传承红色基因感恩幸福生活三年级主题班会1清明节扫墓是中华民族的一大习俗。为了更好的继承和发扬这一民族传统,2008年正式将清明节确定为我国的法定假日。为了缅怀革命先烈,进行爱国主义教育,传承民族传统,继承革命遗志,让我们共同踏上被记忆尘封已久的革命道路,共同追忆那红色足迹!雷锋,原名雷正兴,(1940年12月18日-1962年8月15日),享年22岁,雷锋出生在湖南省长沙望4一天傍晚,天下起大雨,雷锋见公路上一位妇女...
扣好人生第一颗纽扣-传承红色基因主题班会教案一、宣传红色历史每当看着鲜艳的五星红旗冉冉升起,我的耳边就会回想起这首歌:五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪,为你欢呼,我为你祝福,你的名字比我生命更重要。每每听到这首充满激情的歌曲,我心中总会涌起一股激流,激荡着我的内心。习近平在建党95周年强调:“一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去,不能忘记为什...
成龙父子成龙父子亲子间的相似性亲子间的相似性张国立父子张国立父子遗传遗传徐熙媛和徐熙娣(大小徐熙媛和徐熙娣(大小SS))陈慧琳和弟弟陈慧琳和弟弟亲子间和子代亲子间和子代个体间的差异个体间的差异变变异异生物的性状什么是生物的性状?子代的性状与亲代的性状有关吗?观察下图中表示的几种生物的特征,尝试理解什么是生物的性状。豌豆的圆粒和皱粒豌豆的豌豆的形态形态形态结构特征:番茄的红果和黄果番茄的番茄的颜色...
MTHFR基因检测与孕期管理24/4/12同型半胱氨酸甲硫氨酸S-腺苷甲硫氨酸(甲基供体)5-甲基四氢叶酸24/4/12MTHFR基因简介MTHFR全称为亚甲基四氢叶酸还原酶(5,10-methylenetetrahydrofolatereductase),它是叶酸-甲硫氨酸代谢途径中的关键酶。MTHFR可以使5,10-亚甲基四氢叶酸(5,10-MTHF)还原为5-甲基四氢叶酸(5-MTHF),从而为体内嘌呤、嘧啶的合成及DNA、RNA、蛋白质的甲基化提供甲基,同时维持体内正常的同型半胱氨酸(Hcy)水平。亚...
第4讲基因的自由组合规律(时间:45分钟)A级基础演练1.如图表示基因在染色体上的分布情况,其中不遵循基因自由组合规律的相关基因是()。解析基因自由组合规律研究的是不同对同源染色体上基因的遗传规律,而图示中A-a与D-d基因位于同一对同源染色体上,故不遵循基因的自由组合规律。答案A2.(2013浙大附中期中)子代不同于亲代的性状,主要来自基因重组,下列图解中哪些过程可以发生基因重组()。A.①②④⑤B.①②③④⑤⑥C.③...
【步步高】2014届高考生物一轮(回扣基础+核心突破+命题探究)7.21基因突变和基因重组教学案新人教版1.涵盖范围本单元包括必修2第五章生物的三种可遗传变异——基因突变、基因重组和染色体变异,第六章从杂交育种到基因工程和第七章现代生物进化理论三大部分内容。变异是进化的前提,变异是育种的原理,将三部分内容放到一个单元中体现了知识间的有机结合。2.考情分析(1)考试力度:占分比重相对较大,尤其是有关育种的题目。(...
第一讲基因突变和基因重组一、选择题1.(密码原创)研究果蝇眼色的遗传时,发现野生型的是红眼果蝇,但也有白眼、血红眼、樱红眼、浅黄色眼等,造成种群的果蝇眼色不同的最主要原因是()A.变异B.竞争C.适应D.选择解析:本题考查基础概念,果蝇由于变异产生了各种眼色。答案:A2.下列针对基因突变的描述中正确的是()A.基因突变丰富了种群的基因库B.基因突变的方向是由环境决定的C.亲代的突变基因一定能传递给子代D.基因突...
第1页共6页基因突变与基因重组反思《基因突变和基因重组》教案www.5ykj.com一、教学目标(一)知识与技能.举例说明基因突变的概念、原因、特点;2.举例说出基因重组;3.说出基因突变和基因重组的意义。(二)过程与方法.学会数据处理,类比推理等科学方法;2.培养学生自学能力,发散思维及综合能力。(三)情感态度与价值.在基因突变的学习中懂得生物界在丰富多彩的本质,从而进行辩证唯物主义的思想教育;2.在基因突变的学习中...
第1页共9页传承红色基因征文800字第一篇:传承红色基因在中国共产党建党95周年、红军长征胜利80周年的历史节点上,从7月24日开始,一场红色基因代代传长征精神永放光20xx【请酌情自行填写】年暑期大学生遵义实践活动,在遵义这个红色圣地上展开。活动由团中央主办,团中央学校部、团贵州省委员会、中共遵义市委、遵义市人民政府、贵州省学生联合会联合承办。整个活动分为几个板块:青春遇见贵州全国大学生走进贵州旅游宣传活动...
第1页共12页传承红色基因心得感悟7篇【篇一】2021年,_______总书记在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时指出,“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说,中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史,心中就会增加很多正能量”,“西柏坡我来过多次,每次都怀着崇敬之心来,带着许多思考走每来一次,都能受到一次党的性质和宗旨的生动教育,就更加坚定了我们的公仆意识和为民情怀”。红色基因...
第1页共6页传承红色基因征文600字第一篇:传承红色基因培根说:读史使人明智。所以从小到大,历史就以它特有的方式潜藏在我们的书本知识之中。但学的最多的,往往是我们最有把握,也最容易忽略的。就像红色经典这一类书,在图书馆中,就很少用心研读。最近细数翻看几部。真实震撼,也颇具传奇色彩。所谓真实,是它对历史的再现,让我们又回顾了那一段又一段激烈却又震颤人心的革命经历。它不仅是一部经久不衰的战争史,也是一次...
第2节染色体变异第五章基因突变及其他变异第一篇教材同步导学篇一、知识准备1.染色体、基因、蛋白质与性状的关系(1)一个DNA分子含有许多个基因,基因在染色体上呈线性排列。(2)染色体复制后,含2条姐妹染色单体,每条姐妹染色单体含1个DNA。2.高等动物在减数第一次分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,因此配子中无同源染色体。二、课标要求1.识记染色体结构变异的类型及结果。2.理解染色体组、二倍体、多倍体...
第1页共4页剖析遗传病基因定位术诊治运用摘要。荧光pcr定量技术(quantitativepcr)是一种新兴的基因定位技术。这项技术灵敏、简便、快速、不需使用放射性同位素,pcr完成后,通过测序仪的自动识别即可对待测dna进行定量分析。在遗传病,特别是一些以大片段缺失为主要突变类型的遗传病诊断中,荧光pcr定量技术发挥了很重要的作用。关键词:荧光pcr定量技术;基因定位技术;遗传病在早期的遗传学分子诊断中,主要依赖于southernb...
第1页共8页传承红色基因心得体会5篇【篇一】9月16日,_______总书记在河南考察时强调,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,广大党员、干部要不断接受红色传统教育,巩固升华理想信念,坚定走中国特色社会主义道路,奋力实现“两个一百年”奋斗目标,告慰革命先烈。(新华网9月17日)“让信仰之火熊熊不息,让红色基因融入血脉,让红色精神激发力量。”_______总书记曾强调,回想过去那段峥嵘岁月,我们要向革命先烈表示崇高的...
第1页共5页红色基因个人感悟总结星光不问赶路人,时光不负有心人。回首过去那个硝烟弥漫,战火纷飞的战场,多少战士用他们的鲜血染红了大地,为了换来我们民族的荣誉。中华文化源远流长,博大精深,它像春潮般温暖着我的心。传承红色基因,争做时代新人,成为我奋斗的目标。我们中国曾经有一段屈辱的历史,外国侵略者在中国的土地上横行霸道,肆意妄为,犯下了不可饶恕的滔天罪行。xx年前的那些日子,可恶的日本侵略者在中国烧...
第1页共10页红色基因传承心得体会[传承红色基因心得体会精选6篇]心得体会一学校精心安排了马克思主义经典著作、中国特色社会主义理论体系与广东实践、_______总书记系列重要讲话、加强党性修养坚持廉洁从政等。课程内容丰富、系统科学、突出重点且针对性强。对于来自省体育局的我,机会非常难得。因此,我十分珍惜这次学习机会,踊跃发言,勤于思考,感到自己在思想上、学习上收获很大。特别是6天的体验式党性锻炼,行程1800公...
第1页共6页学习传承红色基因心得体会两篇学习作为一种获取知识交流情感的方式,已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容,尤其是在二十一世纪这个知识经济时代,自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构,获取有价值的信息,并最终取得成功的法宝。今天职场为各位搜集整理了学习传承红色基因心得体会,供您查阅。学习传承红色基因心得体会一。我们党已经走过了xx年的历程,但我们要永远保持建党时中国共产党...
第2节基因对性状的控制第四章基因的表达第一篇教材同步导学篇一、知识准备1.细胞中生命活动的主要承担者是蛋白质。蛋白质包括结构蛋白(如肌球蛋白)和功能蛋白(如抗体、酶、激素等)。2.DNA经过转录产生mRNA,mRNA经翻译产生相应的蛋白质。真核细胞中,这两个过程的主要场所分别是细胞核和细胞质中的核糖体。3.病毒由核酸和蛋白质组成,核酸是DNA或RNA中的一种。4.遗传信息的转录:在细胞核中,以DNA的一条链为模板合成mRNA的...
第1节DNA是主要的遗传物质第三章基因的本质第一篇教材同步导学篇一、知识准备1.蛋白质是生命活动的主要承担者,蛋白质具有多样性的直接原因是构成蛋白质的氨基酸的数目、种类和排列顺序不同以及肽链的空间结构不同。2.核酸是生物体内的一种大分子化合物,其单体是核苷酸。它是由含氮碱基、五碳糖和磷酸组成的。根据五碳糖的不同,可以将核苷酸分为脱氧核苷酸和核糖核苷酸。3.DNA和蛋白质的比较DNA蛋白质组成元素C、H、O、N、...