7制作与测试我们的小船单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第二单元《船的研究》大单元整体教学设计教材版本教科版单元（或主题）名称《船的研究》单元主题同学们，在今年的创客节中，我们学校去参观的同学都有幸目睹了一场别开生面的船模比赛。那些精致的船模，在微缩的水道中破浪前行，仿佛带入了一个缩小版的海洋世界。我们能不能也制造出自己的船模，明年也去参加创客节比赛呢？课标要求核心概念：物质的运动与相互作用...
7设计和制作生态瓶单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案7.设计和制作生态瓶一、教学目标科学观念：群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，叫作生态系统。生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。科学思维：观察池塘的生物环境图片资料，分析其中的生物与非生物等因素，认识到生态瓶里生物的种类和数量平衡，生物才能和谐共存。探究实践：能够观察池塘的生物环境图片资料，分析其中...
7电路中的开关单元整体规划+课时课件+课时公开课一等奖创新教案+素材7.电路中的开关教科版四年级下册内容总览新知讲解05课堂练习06课堂总结07板书设计08作业布置09目录03核心素养目标04新知导入0102单元主题概述单元教学结构图单元主题概述本单元借助导线、灯泡、电池、开关等电器元件帮助学生组装简单电路；通过丰富有趣的探究活动，初步认识电源、电路、小灯泡、开关、导体、绝缘体等电学知识；会制作简单的电路检测器，并应...
6食物链和食物网单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案6.食物链和食物网一、教学目标科学观念：一定区域内的生物之间因为食物关系，构成很多“链条状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链;动植物所需的能量(养分)在食物链上的生物之间依次传递着。科学思维：能够通过“模型”的观察、分析与讨论,发现事物之间的相互联系和相互影响。探究实践：能够通过“模型的观察、分析与讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。态度责任...
6设计我们的小船单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案6.设计我们的小船一、教学目标科学观念:1.轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。2.工程设计—般会经历“问题一设计一制作一测试一完善等过程。科学思维:利用设计思维完成小船的设计，通过比较分析，在交流中完善和优化设计方案。探究实践:1.针对具体任务，按照设计的基本步骤来设计一艘小船。2.能将自己简单的创意转化为设计...
6导体和绝缘体单元整体规划+课时课件+课时公开课一等奖创新教案2.6《导体和绝缘体》教学设计一、素养目标1.科学观念：（1）有的物质易导电,这样的物质叫作导体;有的物质不易导电,这样的物质叫作绝缘体。（2）导电性是材料的基本属性之一。2.科学思维：能够根据任务要求制定一个小组的研究计划,先预测后检测,按照是否容易导电进行分类,理解导体与绝缘体。3.探究实践：（1）能够制订出检测导体和绝缘体的研究计划,并按照计划进行...
6测试塔台模型单元整体分析+课时课件+课时公开课一等奖创新教案1.6测试塔台模型教科版六年级下册内容总览新知讲解05课堂练习06课堂总结07板书设计08作业布置09目录03核心素养目标04新知导入0102单元主题概述单元教学结构图单元主题概述学校计划在操场上建造一座塔台，供足球教练指挥队员训练或领操员领操、教操，于是面向六年级学生展开了一场塔台招标活动，参加活动的学生需以小组为单位，从选址、材料选择、塔台的设计、成本...
5制作塔台模型单元整体分析+课时课件+课时公开课一等奖创新教案+素材1.5《制作塔台模型》教学设计一、素养目标1.科学观念：制作模型是工程设计的重要环节。2.科学思维：能通过实践认识到科学知识和技能对制作优质模型的重要性，进而认识到社会发展需要科学技术做支撑。3.探究实践：（1）能依照设计方案,制作出塔台模型。（2）能在制作模型的过程中发现新问题,引发新思考。（3）能根据塔台模型制作评价表反思所制作模型的优劣。4...
5相貌各异的我们单元整体分析+课时课件+课时公开课一等奖创新教案+素材2.5《相貌各异的我们》教学设计一、素养目标1.科学观念：（1）人类不同个体之间存在着相同与不同。（2）人类亲代与后代有很多相似之处，但也有一些不同。（3）人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。2.科学思维：运用观察和比较，发现人与人相貌特征的相同与不同。3.探究实践：（1）能基于观察到的现象客观描述人类个体之间的相同...
5里面是怎样连接的单元整体规划+课时课件+课时公开课一等奖创新教案5.里面是怎样连接的教科版四年级下册内容总览新知讲解05课堂练习06课堂总结07板书设计08作业布置09目录03核心素养目标04新知导入0102单元主题概述单元教学结构图单元主题概述本单元借助导线、灯泡、电池、开关等电器元件帮助学生组装简单电路；通过丰富有趣的探究活动，初步认识电源、电路、小灯泡、开关、导体、绝缘体等电学知识；会制作简单的电路检测器，并...
5给船装上动力单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第二单元《船的研究》大单元整体教学设计教材版本教科版单元（或主题）名称《船的研究》单元主题同学们，在今年的创客节中，我们学校去参观的同学都有幸目睹了一场别开生面的船模比赛。那些精致的船模，在微缩的水道中破浪前行，仿佛带入了一个缩小版的海洋世界。我们能不能也制造出自己的船模，明年也去参加创客节比赛呢？课标要求核心概念：物质的运动与相互作用，技术、...
5凤仙花开花了单元整体规划+课件+课时公开课一等奖创新教案5.凤仙花开花了教科版四年级下册内容总览新知讲解05课堂练习06课堂总结07板书设计08作业布置09目录03核心素养目标04新知导入0102单元主题概述单元教学结构图单元主题概述本单元通过组织学生亲历栽培植物的活动，引领学生研究绿色开花植物的生长发育过程；认识植物器官；理解它们的作用。为学生逐步建立生命世界结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的认识搭建...
5当环境改变了单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案5.当环境改变了一、教学目标科学观念：通过将青蛙行为图片与环境图片相对应，知道当环境改变的时候，动物会努力适应新环境，认识到为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为。科学思维：用比较分析的方法，研究当环境改变后动物是怎样适应新环境的。探究实践：在探究活动中，能依据事实独立思考，研究动物适应新环境的方法。态度责任：在探究活动中意识到动物要依赖于环境...
4增加船的载重量单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第二单元《船的研究》大单元整体教学设计教材版本教科版单元（或主题）名称《船的研究》单元主题同学们，在今年的创客节中，我们学校去参观的同学都有幸目睹了一场别开生面的船模比赛。那些精致的船模，在微缩的水道中破浪前行，仿佛带入了一个缩小版的海洋世界。我们能不能也制造出自己的船模，明年也去参加创客节比赛呢？课标要求核心概念：物质的运动与相互作用，技术...
4设计塔台模型单元整体分析+课时课件+课时公开课一等奖创新教案1.4《设计塔台模型》教学设计一、素养目标1.科学观念：（1）工程设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及之间的关联。（2）工程设计中蕴含一定的科学知识。2.科学思维：能深入思考，发现并解决设计中难点问题，并反思自己设计，不断改进。3.探究实践：（1）能根据建造塔台的具体任务，综合考虑相关因素，制订出建造方案。（2）能根据限制条件设计出符合要求...
4设计塔台模型单元整体分析+课时课件+课时公开课一等奖创新教案设计塔台模型教科版六年级下册内容总览目录单元主题01单元结构化活动02新知导入03活动探究04生活应用05课堂练习06作业布置07板书设计08塔王争霸赛单元主题学校计划在操场上建造一座塔台，供足球教练指挥队员训练或领操员领操、教操，于是面向六年级学生展开了一场塔台招标活动，参加活动的学生需以小组为单位，从选址、材料选择、塔台的设计、成本核算、人员分工、...
4蚯蚓的选择单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案4.蚯蚓的选择一、教学目标科学观念：通过对蚯蚓的研究，知道蚯蚓适宜的生存环境，认识到动物生存需要一定的环境条件。科学思维：用分析、比较、抽象、概括等方法，能知道不同的动物需要不同的环境条件。探究实践：能用控制变量法开展对比实验研究，探寻蚯蚓对光、水分等条件的需求。态度责任：在观察蚯蚓的过程中，能关注周围的一些动物，增进喜爱动物的感情，体会自然事物是...
4茎和叶单元整体规划+课时课件+课时公开课一等奖创新教案4.茎和叶教科版四年级下册内容总览新知讲解05课堂练习06课堂总结07板书设计08作业布置09目录03核心素养目标04新知导入0102单元主题概述单元教学结构图单元主题概述本单元通过组织学生亲历栽培植物的活动，引领学生研究绿色开花植物的生长发育过程；认识植物器官；理解它们的作用。为学生逐步建立生命世界结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的认识搭建脚手架。...
4电路出故障了单元整体规划+课时课件+课时公开课一等奖创新教案2.4《电路出故障了》教学设计一、素养目标1.科学观念：（1）利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路。（2）电路出故障了,电流就会中断。2.科学思维：运用分析与综合、推理论证找出故障电路的问题,解决故障。3.探究实践：（1）能制作一个电路检测器。（2）能应用电路检测器检测并排除电路中的故障。4.态度责任：培养尊重他人意见、敢于提出不同见解、乐于合作与交流...
3珍惜水资源单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第三单元《环境与我们》大单元整体教学设计教材版本教科版单元（或主题）名称《环境与我们》单元主题在繁华的城市中心，明珠湖经历了从清澈美丽到污染严重，再到逐步恢复的变迁。这一切变化，小学生小明都看在眼里。小明曾经在明珠湖边放飞风筝，享受大自然的恩赐。然而，随着湖泊的污染，他的快乐时光也一去不复返。后来，小明当地的政府部门意识到了环保的重要性，宣传环保...
