【大单元整体教学】教科版科学六上第四单元《能量》第5课电磁铁单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第四单元《能量》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称能量单元主题小明想制作一个桌面吸尘器来清理自己书桌上的细小物体。制作之前，他遇到了困难：利用什么原理来制作吸尘器？需要什么材料？这些材料容易获取吗？怎样制作吸尘器？同学们，我们一起来帮助小明解决这些困难吧～课标要求核心概念：能...
【大单元整体教学】教科版科学六上第四单元《能量》第4课电能和磁能单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第四课时《电能和磁能》教学设计一、教学目标科学观念1.通过自制电磁铁，理解并能描述电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。2.通过搬运大头针，知道电能和磁能可以互相转换，也能从一个物体转移到另一个物体。3.通过测试电磁铁南北极实验，知道电磁铁像磁铁一样也有南北极，且改变电流方向会改变电磁铁...
【大单元整体教学】教科版科学六上第四单元《能量》第3课电和磁单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第三课时《电和磁》教学设计一、教学目标科学观念通过亲历通电导线使指南针发生偏转的实验探究，建构通电导线周围产生磁性的认识。科学思维通过分析的方式，展示对电生磁的理解。实践探究1.通过模仿做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，分析现象，建立解释。2.能够运用通电线圈能使指南针偏转明显的性质，检测废电池...
【大单元整体教学】教科版科学六上第四单元《能量》第2课调查家中使用的能量单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第二课时《调查家中使用的能量》教学设计一、教学目标科学观念1.通过调查交流，知道家庭里经常使用的能量形式有声能、光能、电能、热能、磁能、太阳能等。2.通过调查、分析，了解每一种能量形式都需要付出一定的经济成本和环境代价。科学思维1.通过分析、比较、概括等方法，理解家用物品的能量转化、需要付出的...
【大单元整体教学】教科版科学六上第四单元《能量》第1课各种形式的能量单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第一课时《各种形式的能量》教学设计一、教学目标科学观念1.通过交流与探讨，知道自然界存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式。2.通过对汽车的运动分析，知道机械能可以使物体运动起来。科学思维1.理解归纳推理和演绎推理的基本方法并用于解决现实生活中物体变化的能量变化，认识到生活中有各种形式的能量。2...
【大单元整体教学】教科版科学六上第三单元《工具与技术》第7课信息的交流传播单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第三单元《工具与技术》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称工具与技术单元主题小明一家要搬家，在搬家过程中，遇到被褥和衣物怎样从楼梯搬运、从小区楼下运输到小区门口，被褥和衣物袋被勾出线条怎么处理、被褥和衣物整理的分类标签如何制作、如何告诉司机叔叔新家的路怎么开等等问...
【大单元整体教学】教科版科学六上第三单元《工具与技术》第6课推动社会发展的印刷术单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第三单元《工具与技术》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称工具与技术单元主题小明一家要搬家，在搬家过程中，遇到被褥和衣物怎样从楼梯搬运、从小区楼下运输到小区门口，被褥和衣物袋被勾出线条怎么处理、被褥和衣物整理的分类标签如何制作、如何告诉司机叔叔新家的路怎么开...
【大单元整体教学】教科版科学六上第三单元《工具与技术》第5课巧妙灵活的剪刀单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第五课时《灵活巧妙的剪刀》教学设计一、教学目标科学观念1.通过观察，认识到剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。2.通过剪纸、剪布、解剖网线的活动，了解形式多样的剪刀也是多项技术组合的产物，用以解决不同任务的需要。科学思维通过分析、比较、概括等方法，认识不同剪刀的结构和功能。探究...
【大单元整体教学】教科版科学六上第三单元《工具与技术》第4课改变运输的车轮单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第三单元《工具与技术》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称工具与技术单元主题小明一家要搬家，在搬家过程中，遇到被褥和衣物怎样从楼梯搬运、从小区楼下运输到小区门口，被褥和衣物袋被勾出线条怎么处理、被褥和衣物整理的分类标签如何制作、如何告诉司机叔叔新家的路怎么开等等问...
【大单元整体教学】教科版科学六上第三单元《工具与技术》第3课不简单的杠杆单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第三单元《工具与技术》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称工具与技术单元主题小明一家要搬家，在搬家过程中，遇到被褥和衣物怎样从楼梯搬运、从小区楼下运输到小区门口，被褥和衣物袋被勾出线条怎么处理、被褥和衣物整理的分类标签如何制作、如何告诉司机叔叔新家的路怎么开等等问题...
【大单元整体教学】教科版科学六上第三单元《工具与技术》第2课斜面单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第二课时《斜面》教学设计一、教学目标科学观念1.通过模拟测试，了解到利用斜面滑道从上往下搬运物体十分省力。2.通过模拟测试，认识到利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运物体要省力。科学思维1.通过比较分析，认识不同斜面的不同便利，进一步了解工具与技术的联系。2.通过构建斜面模型，解释斜面省力的现象。探究实践1...
【大单元整体教学】教科版科学六上第三单元《工具与技术》第1课紧密联系的工具和技术单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第一课时《紧密联系的工具和技术》教学设计一、教学目标科学观念：1.结合取出核桃仁的探究过程，了解工具和技术之间的联系。2.知道工具和技术是相互促进、不断改变、不断进步的。科学思维：通过比较、分析、概括等方法，找到使用工具和不使用工具的区别，认识到工具和技术的联系。探究实践：在取出核桃...
【大单元整体教学】教科版科学六上第二单元《地球的运动》第4课谁先迎来黎明单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第二单元《地球的运动》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称地球的运动单元主题正值暑假，绍兴天气炎热，小明突发奇想，想趁着放假去南极看看企鹅，又可以去感受一下南极寒冷的气候。如果你是小明，你会选择7、8月份去南极吗？你会如何制定一份去南极看企鹅的旅游计划？课标要求核心概...
【大单元整体教学】教科版科学六上第二单元《地球的运动》第2课昼夜交替现象单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第二单元《地球的运动》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称地球的运动单元主题正值暑假，绍兴天气炎热，小明突发奇想，想趁着放假去南极看看企鹅，又可以去感受一下南极寒冷的气候。如果你是小明，你会选择7、8月份去南极吗？你会如何制定一份去南极看企鹅的旅游计划？课标要求核心概...
【大单元整体教学】教科版科学六上第二单元《地球的运动》第1课我们的地球模型单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第二单元《地球的运动》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称地球的运动单元主题正值暑假，绍兴天气炎热，小明突发奇想，想趁着放假去南极看看企鹅，又可以去感受一下南极寒冷的气候。如果你是小明，你会选择7、8月份去南极吗？你会如何制定一份去南极看企鹅的旅游计划？课标要求核心...
【大单元整体教学】教科版科学二下第一单元《磁铁》第1课磁铁能吸引什么单元教学规划+课件+公开课一等奖创新教案1.1磁铁能吸引什么教科版二年级下册内容总览单元主题01单元结构化活动02教学目标03新知讲解04课堂练习05课堂总结06目录作业布置07板书设计08指南针的奥秘指针为什么能再转回去呢？单元主题新学期，小明发现学具袋里有一个指南针。他拿出指南针，发现不管在哪个方向，不管指南针的指针怎么旋转，最终指的方向始终不...
(合同范本)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YW-HT-042574酒店整体出租合同(合同示范文本)Overallhotelrentalcontract1/11合同书|CONTRACT动产租赁合同第2页酒店整体出租合同(合同示范文本)出租方（以下简称甲方）住所地：法定代表人：工商营业执照号码：企业代码证号码：邮政编码：联系电话：承租方（以下简称乙方）住所地：法定代表人：工商营业执照号码：企业代码证号...
北京资产评估有限责任公司证券评估机构企业整体资产评估资料搜集目录一、总体资料资产占有方需提供的资产评估资料清单，主要包括：1、企业法人营业执照、税务登记证；2、企业及企业法人简介、组织（股权）结构；3、评估基准日资产负债表；4、提供距评估基准日最近注册会计师审计后的审计报告书；5、相关经济行为的批文（上级主管部门对企业申请评估的批文）等涉及或可能涉及企业产权（股权）关系变动的法律文件；6、企业所在行...
加强内部管理提高企业整体执行力摘要：剖析了基层供电公司在执行力方面存在的现状，分析了影响执行力的原因。结合实际，提出了通过加强内部管理，提高企业整体执行力的见解和看法。关键词：企业管理执行力近几年，“执行力”成了企业管理中的热门话题，IBM总裁郭士纳说：“一个成功的企业应具备3个基本特征，即明确的业务核心、卓越的执行力及优秀的领导能力。”有美好战略和愿景的企业不一定能成功，但成功的企业，必定有卓越...
七年级上册第二单元整体备课的教学设计天津市河东区香山道中学申卫新邮编：300162一．教材分析1.本单元选自义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)七年级上册。2.这个单元从细胞水平上认识生物体。本单元是后续单元的基础。3.本单元使用显微镜的实验比较多：《练习使用显微镜》、《观察植物细胞》、《观察人的口腔上皮细胞》、《观察人体的基本组织》、《观察草履虫》。4.教材第43页有一个手拿滴管滴碘液的图，图中所示...
