98条常见不安全行为安全工作不仅仅是安全员的责任，更是全体员工的责任，应该鼓励全员参与安全管理，动员大家的力量，搞好安全工作。所以，安全自查，是做好安全工作的好方法，给大家推荐一篇文章，可以为做好安全工作提供帮助。1.班前、班中饮酒，酒后上岗、串岗、脱岗、睡觉。2.擅自进入危险区域（喷溅、煤气、放射源、有毒有害、易燃易爆、高温烫伤、吊物下方）等。跨越运转设备、卷扬。3.上下楼梯手未扶栏杆。4.高处作业不...
ICS65.020CCSB04DB50重庆市地方标准DB50/T1582—2024猪只站立、躺卧行为学习识别技术规范2024-04-11发布2024-07-11实施重庆市市场监督管理局发布DB50/T1582—2024I前言本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由重庆市农业农村委员会提出、归口并...
侵犯行为的概念及分类2008年8月29日深夜12点多，店铺林立的温州市区大南路，依然热闹。突然，有辆宝马越野车从国际大酒店门口飞驰而来，越野车撞了一辆正常行驶的出租车后，又撞上了路边的一个人。车子顶着那人直接冲进了旁边的招商银行，被撞的人当场气绝身亡，惨不忍睹。案例分析宝马越野车驾驶员和被撞的人之前并不认识，他们刚刚打了一场架，驾驶员占下风，为了报复，他驾车撞向了受害者。案例分析原因？人是社会的动物人类...
助人行为及其原因案例2005年2月20日，河南民工李学生途径火车道口，列车驶来，李学生发现在铁轨上玩要的4岁女孩媛媛和8岁男孩小翟，急促的火车汽笛声，使两个小孩惊慌失措，呆立不动。在这千钧一发之际，李学生奋不顾身冲上铁轨，将男孩小翟救出，并再次冲上铁轨救媛媛，但未能救出，李学生也因此牺牲。案例2003年11月5日凌晨5时，一名弱女子在四川都江堰中兴镇商业街遭通歹徒追杀，整条大街的居民都听到了呼救，但无人开门施救...
北大学子弑母案一、启发思考题•2.1试图思考说明会导致侵犯产生的原因，如果可以，请设计实验或举例说明。•2.2头脑风暴：阅读完材料，你会发现吴某的舅舅说已经原谅吴某了，你怎么看呢？该如何避免悲剧的发生呢？分析思路•案例的回顾•案例信息整理•查阅相关理论和文献•运用知识理论提炼案例•分析案例背景信息•2016年2月14日，谢天琴的尸体在家中被发现，经侦查，其儿子吴谢宇有重大作案嫌疑，吴谢宇是北大学生，各方面都...
以社会心理学视角浅析分手暴力现象01020304研究背景主题内容识别预防应对措施Contents目录研究背景近年来时有报道或者就发生在我们身边的案件01江歌和刘鑫都是在日本留学的青岛人，作为在异国他乡艰苦求学的姐妹，相互扶持，相互照应，关系很好。但是刘鑫有位棘手的男朋友，在刘鑫提出分手后表示不接受，还对其死缠烂打，刘鑫在其的骚扰下搬到江歌处。江歌这个时候是想要报警的，但是刘鑫却没有听取她的意见，继续留宿在江歌处...
——地铁女乘客被强行拖拽旁观者效应2021年8月30日，因发生争执，西安地铁一名女性乘客被地铁安保人员强制拖离车厢。现场视频显示，拖离过程中，当事女子的身体被大面积裸露。事发当时满车厢乘客选择避而远之，没有任何人选择上前阻止事件的进一步恶化。•如果你也是案例中车厢乘客中的一员，你会怎么做？•如果你是案例中的当事人女生，你会怎么做？•在生活中你还遇到哪些“旁观者效应”事情？案例01020304旁观者效应定义相关...
以社会心理学视角浅谈北大学子弑母案一、教学指导1教学目的与用途通过学习达到以下知识目标、能力目标和素质目标。知识目标：掌握侵犯行为的影响因素及相关理论。能力目标：提升学生独立思考的能力，提高学生的社会责任感。素质目标：培养学生梳理正确的道德观，面对社会热点新闻时能够用辨证的视角观察并领悟。2启发思考题2．1试图思考说明会导致侵犯产生的原因，如果可以，请设计实验或举例说明。2．2头脑风暴：阅读完材料，...
以社会心理学视角浅析分手暴力现象一、教学指导1教学目的与用途通过学习达到以下知识目标、能力目标和素质目标。知识目标：掌握侵犯行为发生时旁观者的心理特点与从社会支持理论分析侵犯行为发生的原因。能力目标：提升学生独立思考的能力，提高学生的社会责任感。素质目标：培养学生梳理正确的道德观，面对社会热点新闻时能够用辩证的视角观察并领悟。2启发思考题2.1试图思考分析分手暴力行为的旁观者所存在的心理特点，如果可...
以社会心理学视觉浅析校园欺凌旁观者助人行为一、教学指导1教学目的与用途通过学习达到以下知识目标、能力目标和素质目标。知识目标：掌握校园欺凌旁观者助人行为的影响因素及相关理论能力目标：提高学生的社会责任感，提升学生的独立思考能力素质目标：培养学生树立正确的人生观，在面对校园欺凌时具有主体责任意识，打破责任分散效应2启发思考题2．1思考校园欺凌的多数旁观者不作为甚至协助参与欺凌行为的原因，并试图分析该...
案例名称：助人行为中的旁观者效应——地铁女乘客被强行拖拽（教学案例）一、教学指导1教学目的与用途通过学习达到以下知识目标、能力目标和素质目标。知识目标：（1）了解旁观者效应的由来及相关实验（2）理解什么是旁观者效应（3）能够对旁观者效应进行案例举例（4）掌握旁观者效应的破解策略能力目标：（1）通过PPT所提供的主题内容图片、视频结合教师为学生所创设的情境来培养他们的理解和分析能力。（2）通过生活中的案例...
月度员工行为锚定考核表姓名：部门：考核年月：年月自评□互评□上评□下评□项目评定内容配分得分一、处理能力1.理解能力极强，对事判断极正确，处理能力极强，主动发现并解决问题。20-182.理解能力强，对事判断正确，处理能力较强，能执行本职工作。17-133.理解判断能力一般，处理事务错误较少，需协助发现和解决问题。12-64.理解较迟钝，对复杂事务判断力不够，不能主动发现和解决问题。5-25.迟钝、理解判断能力差、处理事务...
行为锚定量表法：对BSC作业的评价(70分制)表1评价指标：方案可行性权重25%赋分标准指标定义：方案设计合理，具有操作性，与案例结合，将所学内容运用其中评价等级1方案设计合理，与案例充分结合，具有很强操作性，将所学内容运用其中17.52设计方案合理，与案例充分结合，将所学内容运用其中153设计方案合理，与案例结合，所学内容部分运用其中12.54方案设计与案例结合105方案设计与案例有部分联系，将所学内容部分运用其中7.56...
行为锚定等级评价法行为锚定等级评价法的步骤行为锚定等级评价法（BARS）的目的在于通过一个等级评价表，将关于特别优良或特别劣等绩效的叙述加以等级性量化，从而将描述性关键事件评价法和量化等级评价法的优点结合起来。行为锚定等级评价法通常要求按照以下5个步骤来进行。（1）进行岗位分析，获取关键事件，以便对一些代表优良绩效和劣等绩效的关键事件进行描述。（2）建立进行评价等级。一般分为5—9级，将关键事件归并为若...
公司前台行为锚定分析我们将公司前台行为规范划分为优秀、良好、一般、差四个等级。以下是各等级具体描述：优秀：精神状态朝气蓬勃，服装得体整洁、发饰简单得体，适宜的淡妆；举止优雅，即立姿端正，坐姿优雅，走姿稳重，说姿温雅，看姿自然，听姿专注；总能维护办公秩序，即办公设施和用具摆放整齐，文件资料放置有序；接待客户时总能面带微笑，使用礼貌用语并耐心倾听诉求，认真负责的解答客人提出的问题，始终坚持来有迎...
一般作业人员不安全行为100例1、进入作业区域不按规定正确佩戴安全帽；2、作业中未穿戴符合安全标准的劳动保护服装；3、劳动保护服装不合体；4、工作服发生破绽后没及时缝补、沾上油污后没及时清洗干净；5、作业现场穿拖鞋作业；6、指定区域、类型作业时不穿安全鞋；7、气候炎热时赤膊作业；8、热工作业中领口、袖口及裤脚、鞋带未扎好；9、登高作业不系安全带；10、装配作业中不戴手套；11、磨削作业中不戴护目镜；12、操作旋...
近三年无行贿犯罪行为承诺书本公司、公司法定代表人及其项目经理近三年无行贿犯罪行为，愿以接受社会各界监督。本公司、法定代表人及其项目负责人若有违反承诺内容的行为，自愿接受取消投标资格、记入信用档案、取消中标资格、没收投标保证金等有关处理，愿意承担法律责任，给招标人造成损失的依法承担赔偿责任。法定代表人（签字）：投标人名称（盖章）：河南华隆建设工程有限公司2018年8月23日
高分子材料的蠕变和松弛行为高分子材料具有大分子链结构和特有的热运动，决定了它具有与低分子材料不同的物理性态。高分子材料的力学行为最大特点是它具有高弹性和粘弹性。在外力和能量作用下，比金属材料更为强烈地受到温度和时间等因素的影响，其力学性能变化幅度较大。高聚物受力产生的变形是通过调整内部分子构象实现的。由于分子链构象的改变需要时间，因而受力后除普弹性变形外，高聚物的变形强烈地与时间相关，表现为应...
具有量子行为的粒子群优化具有量子行为的粒子群优化算法算法内容提要（一）.绪论（二）.一般粒子群算法(PSO)（三）.具有量子行为的粒子群优化算法（QPSO）（四）.QPSO中粒子的收敛性（五）.标准测试函数的实验结果（六）.未来的工作（一）.绪论1.人工智能的分类：（1）符号智能：通常我们将基于符号处理的传统人工智能称为符号智能，以．符号智能的特点是以知识为基础，偏重于逻辑推理。（2）计算智能2.计算智能的定义：计算智...
