第1页共20页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。多元文化演讲稿一、_______文化的多元1._______史前文化的起源2._______文化类型及特征_______地处欧亚大陆腹地，国土面积166.49万平方公里，分别与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度八国接壤。_______，古称“西域”，是古代联结欧亚大陆的主要通道和枢纽，特殊的地理位置决定了_______是东西方经济、文化传播和交汇的地区，是举世闻...
第1页共3页综合素质三级多元评价发言稿一、建立多元教学目标，促进学生全面发展；二、注重过程方法多元的评价；三、积极参与，主体多元；四、评价方式多元化，促进学生的发展，传统教学中，我们对学生的评价只有单一的模式或标准。而评价主要局限在语言智能和数理逻辑智能方面。多元智能理论的创建者加德纳把传统的注重语言智能和数理逻辑智能的教育称为“唯一机会的教育”，他说：“唯一机会的教学方法造成许多儿童失去自信，...
第1页共6页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。多元文化演讲稿《多元文化“地球村”》教案[教学目标]知识与技能：1.2.3.过程与方法：1.2.创设情境引出“地球村概念”以图片、声音、视频等，带领同学进行世界文化之旅，引发学明晰节日、语言的定义与内涵理解世界文化的特点正确对待文化差异生思考3.创设情境引发学生面对新形势下世界文化的态度，正确对待文化差异4.在端正态度的基础上引申出方法论，即“怎样做”情感态度与价值观...
第1页共3页综合素质三级多元评价发言稿学生综合素质多元评价细则基础分为每学期一百分，分两方面减分，从基础分中去除：一、纪律方面：（每天一检查，每周一汇总提供给班主任，专人负责）1、迟到减1分2、午休不休、不请假外出各减1分3、晚就寝不按时就寝、串宿舍各减1分4、床单不平减1分、被子叠放不齐减1分5、打仗斗殴及与之有关者减2分6、破坏公物减1分7、文明礼仪：辱骂同学不尊敬师长各减2分8、手机带入学校减2分9、上课睡...
..实验三多元回归模型【实验目的】掌握建立多元回归模型和比较、筛选模型的方法。【实验内容】建立我国国有独立核算工业企业生产函数。根据生产函数理论，生产函数的基本形式为：???,,,KLtfY?。其中，L、K分别为生产过程中投入的劳动与资金，时间变量t反映技术进步的影响。表3-1列出了我国1978-1994年期间国有独立核算工业企业的有关统计资料；其中产出Y为工业总产值（可比价），L、K分别为年末职工人数和固定资产净值（可比价...
操作步骤1.建立工作文件(1)建立数据的exel电子表格（2）将电子表格数据导入eviewsFile-open-foreigndataasworkfile，得到数据的Eviews工作文件和数据序列表。2.计算变量间的相关系数在窗口中输入命令：corcoilfuturedowshindexnagasopecueuropeurmb，点击回车键，得到各序列之间的相关系数。结果表明Coilfuture数列与其他数列存在较好的相关关系。3.时间序列的平稳性检验（1）观察coilfuture序列趋势图在eviews中得到时间序列趋...
县2023年矛盾纠纷多元化解工作总结今年以来，全县矛盾纠纷多元化解工作按照党的二十大精神和中央、省委、市委政法工作会议安排部署，认真贯彻《省纠纷多元化解条例》和市委《关于进一步完善矛盾纠纷多元化解机制的实施意见》，全面深化矛盾纠纷风险防范化解管控，着重从强化组织领导、加强矛盾纠纷源头防控、及时就地化解纠纷等方面入手，把我县矛盾纠纷多元化解工作进一步向纵深推进。一、2023年工作总结（一）完善调解组织网...
上页下页返回退出JlinInstituteofChemicalTechl§8.4多元复合函数的求导法则一、链式法则二、全微分不变性上页下页返回退出JlinInstituteofChemicalTec证t(),)tt(u则t();)tt(v一、链式法则定理如果函数)t(u及)t(v都在点t可导，函数zf(,uv)在对应点(,uv)具有连续偏导数，则复合函数t()]t(),[fz在对应点t可导，且其导数可用下列公式计算：dtdvvzdtduuzdtdz．，设获得增...
第1页共17页我对铁路多元经营的认识[一）现状与成效一、全路多元经营发展历程的简要回顾。上个世纪八十年代中，在改革开发的大形势下，在全路实行经济承包责任制后，开始起步发展第三产业。进而提出了“以主带副，以副养主”的战略，口号是“工资靠运营，致富靠多经”。在发展多经战略的推动下，路局、分局、站段的三级多经企业如雨后春笋般地发展起来。但当时的多元经营基本是依附于主业的运输服务业、小型商贸业和工附业的改...
第1页共30页读《法治及其本土资源》有感：论本土资源下的法律多元与法律规避——读《法治及其本土资源》有感15法学卓越班何婉祯摘要。自近代鸦片战争以来，”师夷长技以制夷”的口号就在不同领域里遍地开花，有志之士纷纷将他国的先进知识和技术”移花接木”，化为我们所用。当然法学这门学科也不例外，由于我国法学背景长期处于匮乏的状态，因而为了尽快建立现代法律体系，我们移植了许多他国颇有成效的法律，以求同国际”接轨...
第1页共6页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。多元文化对文学创作冲击进入21世纪，经济、科技以及部分物质文化的发展日趋全球化、一体化。那么，含哲学、艺术、宗教以及伦理文学的精神文化发展是否也会出现一体化的趋同形势呢。精神文化作为文化的重要组成部分是否有必要，或者说，精神文化有没有一定的可能朝着多元化可持续发展的方向前进呢。尤其是与多元化文化紧密相联的日本文学。一多元文化的形成一直以来，历史的发展是事...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。多元文化在民族音乐教育中的应用【摘要】对于高校音乐教育来说，如果仍然按照以往教学模式，教学就会显得过于传统或单一，将同现阶段音乐教育不能匹配，同时也不利于多民族交流。现阶段来说，高校在开展音乐教学阶段，应积极致力于加强多元文化有机融合，这样才能凸显教育实际作用和意义。本文对如何促进高校音乐教学，如何实现多元文化融合展开相应探讨，希望促进高校音乐教学不断...
第1页共3页多元智能理论学习体会学习多元智能理论心得体会通过对多元智能理论的培训学习，我有了初步认识。学生是我们老师施教的主体，我们所作的一切努力就是为了学生更加健康的发展。多元智能理论在教学中的运用，就是让每一个学生找到“自我感觉”，使心智得到了更加健康的发展。可以说“多元智力理论”的提出，为世界范围内的教学改革注入了一股强大的新鲜活力，为变革传统教学提供了新的视角和多元的切入点。智能的多元性...
第1页共9页多元智能理论学习体会多元智能理论一、时代背景从某种意义上说，始于1967年“零点方案”和始于1979年的“人类潜能研究”这两个研究项目将加德纳教授带入了研究多元智力理论之路，也直接催生了加德纳教授《智力的结构—多元智力理论》一书。而“零点方案”和“人类潜能研究”正是当时美国教改潮流的产物。作为对美国教育改革的支持性研究，无论是“零点方案”或者“人类潜能研究”，还是这两个研究项目的重要成果—多...
华东理工大学2016–2017学年第二学期《多元统计学》实验报告实验名称实验1数据整理与描述统计分析专业姓名学号组名/组号实验时间实验地点指导教师实验目的/要求1、掌握数据整理的基本方法：观察量排序（SortCases）、变量排序(RankCases)、计算新的变量(ComputeVariables)、拆分数据文件(SplitFiles)、分类汇总(Aggregate)等。2、熟练应用SPSS输出描述统计量和绘制统计图。实验内容1、对“employeedata.sav”进行数据整理，并分...
多元统计及R语言论文我国国有控股工业行业的经济效益评价与分析学院：湖南人文科技学院专业：金融数学学号：10404142姓名：贺攀戴杰:我国国有控股工业行业的经济效益评价与分析吉林大学课程论文我国国有控股工业行业的经济效益评价与分析I戴杰（吉林大学商学院，吉林长春130012）摘要：对反映行业经济效益的总资产贡献率、资产负债率、流动资产周转次数、工业成本费用利润率和产品销售率等五个经济指标进行主成分分析，提取反映...
探索多元化解纠纷新方法一、措施及成效（一）建立健全诉源治理工作机制。坚持诉非衔接，充分发挥调解的“前哨作用”，依法保护民营企业产权和企业家权益，推动建立健全“多方参与、优势互补、调解优先、司法终局”的诉调对接纠纷解决机制。出台《关于进一步完善矛盾纠纷多元化解机制深入推进诉源治理的实施方案》《关于建立健全诉源治理机制推动城乡基层治理能力现代化的实施意见》等文件，建立“优化预先调+速裁机制全覆盖+多...
弘扬新时代“枫桥经验”纠纷多元化解法治化浅析摘要：“枫桥经验”既是我国政法综治战线上的一面旗帜，也是具有鲜明中国特色基层社会综合治理的金名片。新时代“枫桥经验”蕴含了丰富的法治元素，与纠纷多元化解机制之间存在着密切的内在联系。中国特色社会主义新时代既是全国人民团结奋斗、民族凝聚力日益增强的时代，也是多元社会矛盾交织叠加、国家治理能力不断面临挑战的时代。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须直面新时...
