教学内容：1、复习上学期所学习的知识。２、综合训练。３、读谱知识：高音谱号、音符。４、歌曲：海鸥（学谱）。教学目标：１、认识高音谱号和音符的构成，并练习书写。２、通过听辨和音的高低排列，使学生初步知道音阶（不出现名称）的一种排列形式。教学重点：理解高音谱号和音符的构成，并能书写。教学难点：听辨和音的高低排列。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、新学期要求、常规训练。１、请同学说一说新学期应该怎样...
第一单元《中学时代》第一课时【教学内容】欣赏《蓓蕾之歌》《飞来的花瓣》等【教学目标】1、情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱之情。2、过程与方法：通过创设情境的语言、媒体激情导入，在反复的对比欣赏以及讨论分析中理解歌曲内涵。3、知识与技能：能够理解歌曲表达的情绪、意境。并掌握相关的音乐知识。【教学重难点】1、重点：理解歌曲的情绪，掌握相关音乐知识。2、难点：实践体验力度...
鸭子拌嘴•《鸭子拌嘴》故事•1.天蒙蒙亮，鸭棚门一打开，一只小花鸭急忙窜出门，“嘎嘎嘎”地欢叫起来。鸭妈妈紧跟在后，拉开那又粗又低的嗓门和小花鸭对唱着。它们拍打着翅膀，一步一摇地漫步在空旷的场地上。•2.鸭群挤满了场地，赶鸭的爷爷一声哨响，它们兴冲冲地上路了。“嘎嘎嘎”的拌嘴声，“噗噗噗”的脚板扑地声交织成一片，好不热闹。•3.鸭群来到了河边，它们争先恐后地跃身入水，尽情嬉戏。有的如...
第一单元《小手拉小手》一、教学内容：1、唱：《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》2、听：《玩具兵进行曲》3、动：《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》4、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲二、教学目标：1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐...
人音版一年级下册音乐全册教案第一课《春天》教学目标:一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。四、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。教学建议:1、本课可安排两课时完成。2、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天...
第一单元林中的鸟声第一课时教学内容：歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段：环境保护与小鸟的关系教学目标：l、初步学会《小鸟请到这里来》第一乐段，能富有感情地演唱。2、学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。3、在讨论论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与，思维活跃。教学重、难点：学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。教学过程：1、导入：今天学唱的歌曲是《小鸟请到这里来》，我们请小鸟到这里来做客。所以我们请同学...
大钟和小钟1中小学课件站（猜一生活用品）2中小学课件站3中小学课件站当当叮叮叮叮嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓X——X——XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4中小学课件站音乐情绪是轻松快乐的还是优美抒情的？你听到了哪些声音？仿佛到了什么地方？5中小学课件站6中小学课件站再次聆听！•聆听乐曲,边听边让学生随音乐做律动或即兴表演。7中小学课件站时间格言1、三更灯火五...
望月亮1中小学课件站教学目标：1、能用甜美、圆润的声音演唱歌曲《望月亮》,并能用多种声势参与表现歌曲。2、能选择适合的打击乐器为歌曲伴奏。2中小学课件站认识打击乐3中小学课件站碰铃广泛用于中国歌舞、戏曲音乐伴奏及民间器乐合奏中。4中小学课件站铃鼓又称“手鼓”,是一种色彩性很强的节奏打击乐器,可用作伴奏、伴舞和伴歌,节奏自由。5中小学课件站•沙锤亦称沙球,起源于南美印第安人的节奏性打击乐器。通常双手各持一只...
音乐综合课1中小学课件站猜一猜？什么开花向太阳？什么尾巴最美丽？2中小学课件站猜谜大会3中小学课件站6653|6653|66613|216|232|176|对十1=E24我说那个一来哟谁给我对上一？什么开花你说那个一来哟我给你对上一，水仙开花我说那个三来哟谁给我对上三？什么开花你说那个三来哟我给你对上三，马莲开花在水里哟？什么开花在水里？在水里哟，水仙开花在水里。在道边哟？什么开花在道边？在道边哟，马莲开花在道边。663|553|232|176...
康定斯基《构成8号》•从这幅画中你看到了什么？画面给你怎样的感受？1•从这幅画中你看到了什么？画面给你怎样的感受？百老汇爵士乐（油画）蒙德里安（荷兰）20世纪2画音乐3•听两段音乐，请分别用线条画出音乐带给你的感觉。《兔子舞》《茉莉花》4•听两段乐曲，说一说你分别会用哪些色彩表现？忧郁的曲子厚重深沉的冷色系欢快的曲子鲜艳明快的暖色系5•说一说下面两幅作品分别用了什么美术语言表现音乐？线条表现色块表现6•...
时间像小马车1中小学课件站猜谜语小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息。蹄声嗒嗒似战鼓,提醒人们争朝夕。2中小学课件站3中小学课件站欣赏音乐《时间像小马车》4中小学课件站5中小学课件站6中小学课件站7中小学课件站8中小学课件站9中小学课件站10中小学课件站大家各自做什么?11中小学课件站12中小学课件站伴奏演唱13中小学课件站时间像小火箭,时间像小火箭,嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天,我们一起去探险,我们一起去探险,嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲...
交城山1中小学课件站1、学唱山西民歌《交城山》。2、能用语言表达对这首民歌的感受,并学着用do、re、mi、sol、la五个音哼唱成短曲。教学目标：2中小学课件站教学重点：指导学生流畅地演唱歌曲。3中小学课件站教学难点：充分调动学生的表现欲望,让每孩子都能大胆的尝试、积极地投入表演,而且想方设法表现与众不同。4中小学课件站教学过程：导入1、师介绍歌曲。《交城山》是一首山西民歌,表现了人们对美好生活和向往。2、说说你...
两只老虎liangzhilaohu两只虎liangzhilaohu老1中小学课件站2中小学课件站一只没有耳朵真奇怪！一只没有尾巴3中小学课件站两只老虎两只老虎两只老虎跑得快跑得快真奇怪！一只没有耳朵一只没有尾巴唱一唱：12311231345345565431565431351真奇怪351,,！,,4中小学课件站两只老虎两只老虎两只老虎两只老虎两只老虎跑得快跑得快跑得快一只没有尾巴真奇怪真奇怪真奇怪真奇怪真奇怪一只没有耳朵一只没有尾巴跑得快一只没有耳朵念一念：5...
白鸽1中小学课件站鸽子能为我们传递书信,是人类的好伙伴,传说,鸽子还曾嘴衔橄榄枝为打战的士兵加油还和他们成为了好朋友,后来鸽子又被看成和平的象征,被称为和平鸽。2中小学课件站3中小学课件站咕咕咕咕｜咕咕咕咕｜咕咕｜咕-｜听一听,白鸽是怎么叫的4中小学课件站1=C2/4中速123456751176655444433322554444333221有只白鸽停在我的窗台上,窗台上,咕咕咕咕它呼唤我快起床,咕咕咕咕它呼唤我快起床。捷克民歌5中小学课件站2/4白鸽...
音阶歌1中小学课件站2中小学课件站do1re2mi3sol5la6do’1fa4si7音阶像走楼梯上行行下3中小学课件站《身体音阶歌》摸摸你的小脚,do、do、do、do摸摸你的膝盖,re、re、re、re拍拍你的双腿,mi、mi、mi、mi叉叉你的小腰,fa、fa、fa、fa拍拍你的双手,sol、sol、sol、sol拍拍你的肩膀,la、la、la、la摸摸你的脑袋,si、si、si、si高举你的双手,do、do、do、dodoremifasollasido(从下往上扭一扭）dosilasolfamiredo...
1中小学课件站2中小学课件站yingbianjianjie影片简介影片讲述的是1938年发生在奥地利萨尔茨堡的一个真实的故事。在那里一个古老的修道院中,有一位年轻的实习修女叫玛丽亚,她性格开朗、热情奔放,喜欢唱歌跳舞,并且善于弹吉他。一天修道院的院长对玛丽亚说：当地的特拉普上校是一个已经退役的海军军官,几年前妻子去世,现在需要一位家庭教师帮他管教孩子。她有七个女儿,最大的十六岁,最小的只有五岁。当玛丽亚到了上校家里以后,发...
剪窗花1中小学课件站2中小学课件站学习目标•通过聆听《窗花舞》感受音乐所表达的过新年的热烈气氛,感受不同地域的民歌风。•懂得珍惜今天的幸福生活。•学习剪窗花3中小学课件站4中小学课件站5中小学课件站6中小学课件站课后作业做一做,自己动手剪一幅窗花。7中小学课件站
窗花舞1中小学课件站新春佳节时,许多地区尤其是生活在北方的人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛,而且也为人们带来了美的享受。2中小学课件站3中小学课件站4中小学课件站5中小学课件站6中小学课件站•（短笛——弦乐——短笛——弦乐双簧管）•..••~~~~~~~~~~~~~~~~~~~7中小学课件站8中小学课件站•芭蕾,欧洲古典舞蹈,芭蕾舞最重要的一个特征即女演员表演时以脚尖点地,故又称脚尖上的舞蹈。9中小...
1中小学课件站2中小学课件站有部分课件由于控制文件大小,内容不完整,请联系购买完整版3中小学课件站•在一个美丽的大森林里,住着两只奇怪的动物？同学们想认识它们吗？4中小学课件站两只老虎两只老虎跑得快跑得快一只没有眼睛一只没有尾巴真奇怪真奇怪5中小学课件站12311231345345565431565431351351两只老虎两只老虎跑得快跑得快一只没有眼睛一只没有尾巴真奇怪真奇怪6中小学课件站两只老虎两只老虎跑得快跑得快一只没有眼睛真...
望月亮1中小学课件站教学目标•1.欣赏一组月亮的图片，学会演唱歌曲《望月亮》，并能用多种声势参与表现歌曲。•2.在听歌曲的过程中，能根据律动来摆动身体，表现歌曲本身的含义。2中小学课件站图片欣赏3中小学课件站4中小学课件站5中小学课件站3—５５｜３—２｜１—２３｜６——｜６—５|３—２３|１——|１——|ⅹ—ⅹⅹ｜ⅹ—ⅹ｜ⅹ—ⅹⅹ｜ⅹ——|天上的月亮像盏灯妈妈的笑脸像明月6中小学课件站望月亮望月亮,望月亮,月亮...
