第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战,六十一个国家和地区,二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过一亿人,大约九千万士兵和平民伤亡,三千万人流离失所。其空前的广度、深度和烈度,成为人类战争史上的一次大革命,给予军事战略和战争观以巨大影响。回首二战,那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面,永远震撼着人们的心灵,令人难以忘怀。第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战,六十一个国家和地...
专题:“蜡烛燃烧实验〞竞赛辅导练习题1.以下实验方案与实验结论相对应的是()选项①②③④方案结论比拟呼出气体中CO2含量较空气中的多说明白烟的成分不是二氧化碳说明氨分子在不断地运动,而酚酞分子不运动说明液态水与气态水可以相互转化A.①②④B.①④C.①②③④D.②④2.根据实践经验,你认为以下家庭实验可能不会成功的是A.用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩B.用6B铅笔芯做导电性实验C.将食品袋中的枯燥剂(CaO)参加水中制取石灰水D....
专题:“蜡烛燃烧实验〞质量检测练习题一、选择题1.足量的蜡烛在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下图。以下判断正确的选项是〔〕A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧C.过程中瓶内物质总质量不断减少D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体2.将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯,可观察到高的蜡烛先熄灭,且杯内壁变黑,由此可以得到启发:从失火的高层楼房逃生,应选择的正确方法是〔〕A.用...
专题:“蜡烛燃烧实验〞知识归纳练习题1.点燃蜡烛时,以下实验现象描述错误的选项是〔〕A.火焰分三层B.罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠C.点燃蜡烛时,石蜡先融化后燃烧D.石蜡燃烧时生成二氧化碳和水2.下表是某同学填写的蜡烛及其燃烧的探究报告,其中有错误的选项是〔〕实验现象结论或解释A.固体蜡受热熔化成蜡油该过程发生了物理变化B.蜡烛燃烧时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,枯燥烧杯内壁上出现水雾推测蜡烛燃烧后生成CO2和...
专题:“蜡烛燃烧实验〞能力提升练习题一、选择题1.点燃一支蜡烛,把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方〔如下图〕,过一会儿后,在冷碟子的底都会收集到新制的炭黑。这个实验说明了()A.由于氧气缺乏,蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑B.挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑C.蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与D.蜡烛中本身不含有碳元素,但燃烧后生成了碳单质2.以下从“对蜡烛及其燃烧的探究〞活动得出的结论中,错误的选项是〔〕A.石蜡浮于水面,说明石蜡...
专题:“蜡烛燃烧实验〞达标检测练习题一、选择题1.有关蜡烛燃烧时的现象描述正确的选项是〔〕A.蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水B.蜡烛燃烧放出热量,发出黄色火焰C.在蜡烛火焰上方所罩的干冷烧杯内璧有白烟D.蜡烛燃烧生成的二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊2.小亮利用蜡烛进行实验,以下有关说法不正确的选项是〔〕A.用扇子可扇灭蜡烛火焰,说明物质燃烧必须到达着火点B.切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明石蜡的密度小于水C.取冷...
专题:“蜡烛燃烧实验〞知识拓展练习题一、选择题1.以下从“对蜡烛及其燃烧的探究〞活动得出的结论中,不正确的选项是〔〕A.石蜡浮于水面,说明石蜡的密度小于水B.用小刀可将石蜡切下,说明石蜡的硬度较小C.蜡烛火焰被吹灭,说明温度降低到着火点以下D.将干冷小烧杯罩在火焰上方,有无色液滴出现,说明石蜡中含有氢、氧元素2.把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中,约1s后取出,可观察到火柴梗()A.均匀地被烧黑B.放置在外焰局部被烧黑最重C.放...
青岛版五年级科学上册15蜡烛的变化从观察蜡烛开始的研究1、仔细观察蜡烛有什么特征?2、如果要使蜡烛发生变化,你会有哪些方法?2温馨提示1、使用小刀切割蜡烛时,手要离得远一点,用完及时放回原处。2、使用火柴点燃酒精灯时,及时熄灭火柴。3、用酒精灯加热时,小心烫伤。熄灭酒精灯时,盖上灯帽即可。4、点燃蜡烛时,不要用手接触蜡烛周围,小心被蜡油烫伤。3实验报告单实验方法加热(熔化)点燃实验材料(选择适当的材料下...
你知道“蜡炬成灰泪始干”其中的科学道理吗?115蜡烛的变化2从观察蜡烛开始的研究1、仔细观察蜡烛有什么特征?2、如果要使蜡烛发生变化,你会有哪些方法?(可以点燃、切割、易碎、硬的、光滑的-------)加热、点燃、切割3看看桌上老师为你们准备了哪些材料,各有什么用途?你将怎样利用这些材料来做实验?小组商量讨论一下:实验要求:1、根据刚才小组讨论的方法来完成实验,注意小组成员之间的合作。2、实验前先猜想一下:实验会...
24/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供炮火是葬礼的伴奏音乐,炮弹炸出来的水坑是埋葬地点,坟堆是用手一捧一捧的捧出来的,举行葬礼的人与被葬的人素不相识。这样一个特殊的葬礼,发生在反法西斯战争中。24/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供蜡烛苏联西蒙若夫24/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供作者简介:西蒙若夫,苏联作家。生于军官家庭,1934年开...
单击页面即可进入1/13同学们,晏子能言善辩,使我们体会到了机智应正确语言魅力。今天我们要学习一个新文学形式──剧本。从课文故事中感悟文中人物语言机智巧妙。2/13词语积累凝视:聚精会神地看。小心翼翼:原形容严厉虔敬样子。现在用来形容举动十分慎重,丝毫不敢疏忽。若无其事:好像没有那么回事似。形容不动声色或漠不关心。不动声色:不说话,不流露感情。形容态度镇静。3/13写作特色•一波三折情节故事情节跌宕起伏,...
自制蜡烛发电装置的效率研究学院:物理电子工程学院专业:光信息科学与技术学生:陈凯刘昌戴向阳指导老师:李保春摘要自制的发电装置是基于塞贝克效应的一种将蜡烛火焰的热能直接转化为电能的装置。其核心器件是型号为SP1848-27145的半导体温差片。本文主要用瞬时输出功率,输出总电量和平均效率这3个参数对装置的发电过程进行分析。并改变冷源温度,冷端降温方式及冷端接触材料进行实验对比,以寻求最佳的发电装置。在发电过程...
苏教版六年级语文下册第二组第1页第1页1.能正确流利,有感情地朗读课文。2.学会生字新词。3.能课文分段,归纳段意。能在理解课文内容基础上,说班次伯诺德夫人一家在危急关头是如何与德军周旋。4.通过朗读课文,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时机警,勇敢,学习他们热爱祖国精神。学习目的第2页第2页半截伯诺德夫人熄灭厨房灯芯好嘛楼梯厄运摇曳沉着镇静字词学习第3页第3页最后,她终于想到了一个绝妙主意—把...
16蜡烛的变化1从观察蜡烛开始的研究1、仔细观察蜡烛有什么特征?2、如果要使蜡烛发生变化,你会有哪些方法?(可以点燃、切割、易碎、硬的、光滑的-------)(加热、点燃、切割)2(一)、“加热蜡烛”的实验:•“加热蜡烛”的实验步骤:•(1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。•(2)、点燃酒精灯,用酒精灯给铁架台加热几分钟,看看蜡烛的变化。•(3)、熄灭酒精灯(要用酒精灯罩子熄灭酒精灯),再将蒸发皿用夹子取下,放在硬纸上,等...
你知道“蜡烛成灰泪始干”其中的科学道理吗?116蜡烛的变化2从观察蜡烛开始的研究1、仔细观察蜡烛有什么特征?2、如果要使蜡烛发生变化,你会有哪些方法?(可以点燃、切割、易碎、硬的、光滑的-------)加热、点燃、切割3看看桌上老师为你们准备了哪些材料,各有什么用途?你将怎样利用这些材料来做实验?小组商量讨论一下:实验要求:1、根据刚才小组讨论的方法来完成实验,注意小组成员之间的合作。2、实验前先猜想一下:实...
小学科学六年级上册观察并描述我们桌上蜡烛的特点。你准备运用哪些方法来观察蜡烛。给蜡烛加热操作步骤:1.把圆盒内蜡粒放入小钢勺;2.点燃蜡烛,把小钢勺放在蜡烛火焰上方;3.等蜡粒完全化了倒入小圆盒内;4.仔细观察小钢勺内蜡粒的变化并填写实验记录。点燃蜡烛取一只干燥的烧杯,罩在火焰上方。将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯,重新罩在火焰上方。观察小钢勺的底部,你有什么发现?钢勺里的蜡粒为什么会化成蜡油?做一做往...
15.蜡烛的变化•周村中和街小学李帅1探究实验:蜡烛有哪些变化?先猜想后实验1.注意观察实验前后,蜡烛的变化。2.注意工具的使用安全。3.记录实验现象。23在自然界中物质的变化可以分为两大类:1.仅仅是形态发生了变化,没有生成新的物质2.生成了新物质蜡烛融化纸折叠炼钢玻璃上的雾雪等蜡烛燃烧木条燃烧铁生锈米饭烧焦等4生活中物质的变化:鸡蛋的变化实验过程鸡蛋发生了什么变化?属于哪一类变化?蛋壳和醋发生了反应,蛋放进...
物质在变化同学们,我们这个世界是一个不断变化着的世界,大到广阔的宇宙、小到身边的小草,它们每时每刻都在不断变化中,只是有些变化是能直接看到、感受到的,而有些变化却是在悄悄的进行中。这节课,我们以蜡烛的化变为起点,一起来研究有关化变质物的内容。蜡烛的变化你有观察过蜡烛吗?•蜡烛有什么特点?谁能说一说。你想怎么做•我们一起来研究蜡烛•点燃蜡烛加热蜡烛•我们应该怎么做?•猜猜可能会看到什么现象,为什...
蜡烛的变化从观察蜡烛开始的研究1、仔细观察蜡烛有什么特征?2、如果要使蜡烛发生变化,你会有哪些方法?可以点燃、切割、易碎、硬的、光滑的----加热、点燃、切割(一)、切割蜡烛实验步骤:(1)、用小刀切割蜡烛。(2)、仔细观察蜡烛有哪些变化。(二)、“加热蜡烛”的实验:实验步骤:(1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。(2)、点燃酒精灯,用酒精灯加热几分钟,仔细观察蜡烛的变化。(3)、熄灭酒精灯(要用酒精灯罩子熄灭酒精灯),再...