古诗三首《清明》公开课一等奖创新教学设计清明教学设计教学目标：会认3个字，会写5个字，其中重点认识“魂字，重点指导书写“魂”字，注意左右结构的字是左窄右宽。正确读写“牧童、遥指词语，并注意“遥指”的“遥。2.有感情地朗读并背诵课文，能正确默写。3.理解诗句意思，想象诗中画面，体会诗中作者表达的思想感情。4.培养孩子对中国传统节日文化的热爱。教学重点：背诵课文，借助注释理解诗句的意思。教学难点：这首诗写...
17难忘的泼水节一等奖创新教案（2课时）17难忘的泼水节教学目标1.认识“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个字，会写“难忘、泼水节”等11个词语。2.能正确、流利地朗读课文，练习用“象脚鼓”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。3.能积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。教学重难点1.练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民...
10《阿长与山海经》公开课一等奖创新教学设计10《阿长与》教学设计【学习目标】1.通过梳理文章思路，把握阿长的人物形象，理解作者情感变化的过程。2.探究回忆性散文的“双重视角，感悟作者对阿长深厚的情感。3.学会感受生活，发现普通人身上的闪光点。【学习任务】1.初读课文，认识阿长2.细读课文，读懂阿长3.研读课文，读懂独特情感4.交流研讨，学习写作手法【课时安排】3课时。【学习过程】一、导入新课我们曾学过鲁迅的《从...
2《祖父的园子》第二课时公开课一等奖创新教学设计园中快乐事浓厚祖孙情--小学语文五下《祖父的园子》教学设计（第二课时）教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，感受“我在园子里充满乐趣、自由自在生活。教学重点：1.感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在生活，体会祖父的爱。2.初步学习寄情于物的写作方法。教学难点：1.理解课文内容，感受“我在园子里充满乐趣、自由自在的生活。2.初步学习寄情于物...
阿长与《山海经》公开课一等奖创新教学设计阿长与《山海经》教学设计教学目标：1.抓关键词，理解阿长形象。2.运用联想，寻找怀念真情。教学时间：15分钟教学过程：一、导入被誉为“民族魂的鲁迅，也有过交织着甜蜜与苦涩的童年。今天，我们从阿长与《山海经》这篇回忆性散文中，阅读“小”鲁迅的童真表达，体会“大鲁迅的温情回忆。二、抓关键词，走近阿长1.范读最后两段，要求学生思考并回答：我的保姆，长妈妈即阿长，这三个...
6千人糕公开课一等奖创新教学设计《千人糕》一、教学目标：1.能正确、流利地朗读课文，读懂“千人糕的名字由来。2.认识2个生字，读准多音字“会”，理解“反复的意思。3.了解劳动人民制作千人糕的辛苦，懂得好东西要付出劳动才能得来的道理，并在实际生活中加以运用。二、教学重点：朗读课文，理解“千人糕”名字的由来。三、教学难点：懂得好东西要付出劳动才能得来的道理。四、教学过程：1.同学们，你们吃过水果吗？谁能告诉...
7《包身工》公开课一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修中册编写人审核人编写时间3-10使用时间3-18【教学目的要求】１、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相，残酷压榨我国劳动人民的罪行。２、培养阅读比较复杂的记叙文的能力，学习以问题为中心，以一天活动为线索，选取典型生活图景和典型事例，穿插说明、议论和抒情的写法。３、了解报告文学的基本特点。【教学重难点】1、培养阅读比较复杂...
22《小毛虫》一等奖创新教学设计二年级下册语文《小毛虫》教学设计教学目标1、积累词语，梳理小毛虫的变化过程。2、朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。教学重难点借助提示讲故事教学过程板块一复习导入，梳理文章脉络孩子们，你们好，我是来自芙蓉区大同第二小学的万千老师，动物王国要举行“故事大王挑战赛”，你们想获得故事大王的称号吗？有四个关卡等着你们，有信心闯过吗？第一关：我是词语小达人1.师出示词语：...
14母鸡公开课一等奖创新教学设计14母鸡教案一、教学内容《母鸡》是老舍先生脍炙人口的一篇散文佳作，语言风格平实自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。课文以作者的情感变化为主线，前半部分写了母鸡的叫声难听，欺软怕硬，极爱炫耀，后半部分写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，前后形成了鲜明的对比，成功地塑造了一位“伟大的母亲的形象。二、教学思路《新课标》指出:语文教学要全面提高学生的语文素养，发...
8夜色第一课时公开课一等奖创新教学设计《夜色》教学设计（第一课时）一、教学目标：1.知识目标：学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，掌握课文中的生字新词。2.能力目标：通过朗读、讨论、想象等活动，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和逻辑思维能力。3.情感目标：引导学生感受夜晚的美丽与神秘，激发学生热爱自然、探索未知的情感。二、教学重点：1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。2.掌握课文中的生字新...
1《梦游天姥吟留别》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》教学设计一、设计意图（一）本单元中，李白、杜甫和白居易作为唐代诗人的杰出代表，其入选本教材的经典作品堪称唐诗中的精品。通过本诗及另外两首诗的学习，领略作为中国古典诗歌巅峰的唐诗的大致格局和风貌。（二）李白诗歌的学习宜突出其作品所体现的独特的人格力量和抒情风格，“知人论世固然重要，而且不少专家及一线教师把此诗看做是...
6狼牙山五壮士公开课一等奖创新教学设计狼牙山五壮士教学目标1.学会本课生字词,正确、流利、有感情的朗读课文。2.读懂课文内容,学列小标题。3.紧扣壮士展开阅读,了解五壮士英雄事迹,感受五壮士英勇形象,感悟“壮士内涵,从中受到思想教育。学情分析六年级的学生已初步具有了独立学习的能力,他们会凭借自己所积累的经验和知识,初步把握课文的主要内容,体会文章表达的思想感情,并能对课文中不理解的地方提出疑问,关心作品中人物的...
5鲁滨逊漂流记公开课一等奖创新教学设计《鲁滨逊漂流记》教案教学目标1.通过预测情节、猜读目录、设置悬念等方式激发阅读兴趣。2.品读书中片段引导关注内心独白，对书中人物进行新的认识和理解。3.感受外国文学作品不同翻译版本的语言特点，学会选择适合的版本。教学重难点品读书中片段引导关注内心独白，对书中人物进行新的认识和理解。教学过程一、导入1.才华横溢，潇洒一生，豪笔轻挥，写下“读书破万卷，下笔如有神；一生曲...
8《中国建筑的特征》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册《中国建筑的特征》教学设计，是一门科学与艺术的融合，它专注于如何巧妙地规划和实施教学计划。其核心目标是根据学生的个性化需求和特质，结合清晰的教学目标，精心打磨教学内容、方式与评估机制，以期达到卓越的教学效果。在此过程中，我们强调尊重学生的个性化和差异化，灵活运用多元化的教学手段和工具，点燃学生的热情与兴趣，引导他们全身心投入到教学过程...
20蜘蛛开店公开课一等奖创新教案（第二课时）《蜘蛛开店》教案教学目标：1.能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。2.认识3个生字，重点指导“店和“虫”的字形。积累好词佳句。3.能联系人物的言谈体会想象的重要性。4.能讲述故事的主要情节。教学重点：能正确、流利地朗读课文，读懂故事。教学难点：能联系人物的言谈体会想象的重要性。教学准备：教师：课件学生：预习课文，读通、读熟教学过程：1.导入：今天我们要继续...
七年级上册1《春》公开课一等奖创新教案《春》教学设计【教学目标】1、朗读课文，把握重音和停连，理清文章思路，理解文中描绘的多幅画面。2、掌握文章描写景物所运用的比喻、多感官等多种手法，能够准确地赏析语言。3、感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发学生热爱生活、积极进取的情感。【教学重点】1、有感情地朗读课文，理清文章思路，理解文中描绘的多幅画面。2、感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发学生热爱生活、积...
21《杨氏之子》公开课一等奖创新教学设计《杨氏之子》教学设计教学目标：1.有感情地朗读课文、能背诵课文。通过讨论、小组合作朗读等教学活动掌握学习文言文的方法，感悟文言文的语文魅力。2.结合注释，理解课文内容。3.紧扣重点词句，感受杨氏之子的“甚聪慧，体会故事中杨氏子应对语言的巧妙，体会魏晋南北朝的幽默生活情趣。教学准备：多媒体课件教学重点：把课文读流利，理解课文，体会杨氏之子的聪慧和机智。教学难点：体...
9黄山奇石公开课一等奖创新教学设计《黄山奇石》教学设计《黄山奇石》是部编版语文二年级上册第四单元的第二篇课文。第四单元的主题是“家乡。单元语文要素是“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”。这是对一年级下学期“联系上下文，了解词语的意思这一训练点的巩固与提升。《黄山奇石》是一篇写景的短文，图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区怪石嶙峋，景色神奇，十分有趣。课文语言生动、描写形象、富有情趣。课...
《回延安》公开课一等奖创新教学设计“扑进母亲的怀抱——《回延安》逐字稿一、导入延安，是一个无比神圣的名字，那里有宝塔山，有杨家岭，有枣园，每一个地方都像闪亮的红星，曾映亮了大半个中国。那里，曾有大批进步青年学习、生活、战斗、成长。后来这些人离开后对延安魂牵梦萦。若干年后，他们回到延安，看到熟悉的延安，又会是怎样一种情怀呢？今天我们走进贺敬之的《回延安》，去感受诗人重回延安的这份深情厚谊。二、学...
22四季之美公开课一等奖创新教学设计《四季之美》教案教学目标1.会认“窠、凛等4个生字，会写“黎、晕”等9个生字。2.运用联系上下文、结合生活实际等方法理解“心旷神怡、窠里等四个词语意思。3.正确流利，有感情地朗读课文，学习本文按照时间顺序描写的写作方法。教学重点认识和会写课文中的字、词。教学难点正确流利，有感情地朗读课文，学习本文按照时间顺序描写的写作方法。教学过程一、激趣导入，揭示课题1.课件展示四季...
