12荷叶圆圆公开课一等奖创新教学设计《12荷叶圆圆》教学设计教学目标：1.认识本课生字，会写田、也、他、叶、常、处字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.感受荷塘的美丽，体会摇篮的比喻义，并联系生活理解多姿多彩的语气。教学重点：识字、写字，有感情地朗读课文。教学难点：联系生活理解多姿多彩的语气。教学准备：课件、生字卡片、头饰教学时间：一课时教学过程：一、情境导入小朋友，现在是什么季节？（春天...
1《别了，“不列颠尼亚”》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册《别了，不列颠尼亚》教学设计[学习目标]1.感受特写新闻的魅力所在，体验其引人入胜之处。2.从宏观角度洞察课文的中心思想，把握整体脉络。3.深入体会文中关键词句所承载的深远意蕴，领悟作者的言外之意。[教学重点]1.沉醉于特写新闻所独有的语言韵味，深入体验其中蕴含的浓烈情感，领略文字背后的真实力量。2.挖掘特写新闻的表达之美，提升我们...
4邓小平爷爷植树公开课一等奖创新教案部编版小学语文二年级下册《邓小平爷爷植树》教学设计——讲述春天故事，根植中国梦想教材分析《邓小平爷爷植树》是统编版二年级下册第一单元最后一篇精读课文。本文讲述的是1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的情景。本文插图是邓小平爷爷和小女孩一起植树的照片，画面中邓小平爷爷正和一个小女孩怜着水桶，细致地给小树洗水。虽然他的头发已经斑白，但精神依...
6千人糕（公开课一等奖创新教学设计）《千人糕》教案教学目标：1.认识“糕等9个生字。会写“商、店”等13个字。能正确读写“甜蜜、反复等12个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，体会“只有劳动，才能获得食物”的道理。教学重点：识字、写字、朗读。教学难点：体会其中的道理。教学准备：课件、生字卡片、课前了解有关稻米生长的知识。教学过程：1.猜谜语导入：一个人，带手巾，拿着一本账，秤出千斤米。...
1《邓稼先》公开课一等奖创新教学设计拳拳赤子心，璀璨星空梦——《邓稼先》教学设计【教学目标】1.速读课文，梳理邓稼先生平经历，理清标题思路，初步感知文章主要内容。2.精读课文，品析细节描写，感受邓稼先忠厚平和、纯粹无私、舍己为国等崇高品格。3.跳读课文，勾画文中对邓稼先评价性的语句，抓住关键词，体会作者杨振宁对邓稼先的深情和赞美。【教学重点】1.速读课文，梳理邓稼先生平经历，理清标题思路，初步感知文章主...
2祖父的园子公开课一等奖创新教案《祖父的园子》课时设计第一课时：导入新课与整体感知教学目标：导入新课，激发学生对《祖父的园子》的兴趣。引导学生整体感知课文内容，了解文章大意。学习并掌握本课的生字新词。教学重难点：重点：整体感知课文内容，激发学习兴趣。难点：掌握生字新词，理解部分难句的意思。教学过程：一、导入新课（5分钟）通过展示祖父园子的图片或视频，激发学生兴趣。提问学生：你们小时候有没有去过祖...
14我要的是葫芦公开课一等奖创新教案（2课时）14《我要的是葫芦》教案教学目标：1.认识“藤、挂等5个生字。会写“邻、葫”等12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，懂得事物之间是有联系的，初步树立事物相连的意识。教学重点：认识5个生字，会写12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：初步树立事物相连的意识。教学准备：课件、生字卡片、挂满小葫芦的实物。教学时数：2课时教学过程：第一...
2《在马克思墓前的讲话》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册新教材统编版语文必修下册第五单元第10课教学设计第10课《在马克思墓前的讲话》目录一、素养目标二、学习资源三、教学素养四、预习任务五、作者背景常识六、鉴赏活动七、文本研读八、文本联读第10课《在马克思墓前的讲话》一、素养目标人文主题——使命与抱负1．学习革命导师和志士仁人的精神品格，领会其襟怀与抱负，勇于承担时代使命。2．关注社会，关...
9端午粽公开课一等奖创新教学设计+练习(含答案)+学习单学习任务单课程基本信息学科（语文）年级（一年级）学期(春季)课题(端午粽)教科书书名：统编版教材出版社：人民教育出版社出版社学习目标1.提前拼读生字，有利于读准字音，读通句子。2.通过概括课文主要内容，需要学生反复朗读课文，有利于培养学生在文中寻找明显信息的能力。3.通过收集端午节或者粽子的故事和习俗，激发学生对传统文化的兴趣。课前学习任务1.读准字音，通...
2回延安公开课一等奖创新教学设计教学设计课程基本信息学科语文年级八年级学期春季课题《回延安》教学目标1.借助制作视频场景，明确诗歌内容。2.品读富有表现力的诗句，制作片首词，逐步完善评价量表，加深体会艺术手法和作者情感。3.理解延安的地域文化和延安精神。教学内容教学重点：品读富有表现力的诗句，制作片首词，逐步完善评价量表，加深体会艺术手法和作者情感。教学难点：理解延安的地域文化和延安精神。教学过程一、...
2传统节日公开课一等奖创新教案（2课时）《识字2.传统节日》教案教学目标：1.“传、统、贴等15个生字已熟练掌握，书写自如，尤其对于“贴、街、舟”等9个生字更是得心应手，挥洒自如。2.朗读这首儿歌时，情感饱满，语调流畅，力求将其深深刻画于心中，为日后的文化积淀奠定坚实基础。3.深入探索我国丰富多彩的传统节日文化，心灵得到滋养，对祖国传统文化的热爱之情油然而生，更激发了对更多传统节日文化的好奇心与探究欲望。教...
【核心素养】18《天下第一楼(节选)》公开课一等奖创新教案18天下第一楼(节选)1．语言运用：梳理主要情节，把握文本戏剧冲突，增强学生把握文本的能力。2．思维发展：分析人物形象，理解人物内心，深入理解主题，提高阅读理解能力。3．审美鉴赏：品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情景，有感情地朗读台词，提高语言的感悟能力。4．文化传承：感受剧本的艺术特点，提高学生热爱话剧艺术的思想情感。梳理主要情节，把握文...
10《纸的发明》公开课一等奖创新教学设计《纸的发明》教学设计一、教材分析：本课以“纸的发明为内容，讲述了纸的发明过程，让学生了解我国古代劳动人民的四大发明之一——造纸术，对学生进行爱国主义教育。课文共有五个自然段。第一自然段讲纸发明以前人们用不同的东西写字，如甲骨、竹简、帛等。第二自然段讲纸发明以前东西昂贵，轻便的竹简也很难搬运。第三自然段讲蔡伦造纸的过程。第四自然段讲纸的发明给世界文化的发展带...
第26课忆读书公开课一等奖创新教学设计忆读书教学目标1.认识“舅、宴等16个生字，读准“传、卷”2个多音字，会写“舅、津等13个字，会写“舅父、津津有味”等15个词语。2.用较快的速度默读课文，通过用不同符号圈画关键词句、思维导图等方法，能梳理出作者的读书经历，感受“多读书，把握课文的主要内容。3.能通过圈画关键词句、分条罗列，结合自己的读书经历，理解“读好书”，梳理作者的好书标准。4.能根据作者的好书标准，为...
1《白鹭》公开课一等奖创新教案五年级上册《白鹭》教学设计学习目标：1.了解白鹭的外形特点和生活习性，理解作者对白鹭的喜爱和赞美。2.学习课文中生动的描写和形象的比喻，提高语言表达能力。3.感受大自然的美好，培养爱护野生动物的意识。学习重难点：1.重点：了解白鹭的外形特点和生活习性，学习课文中的描写和比喻手法。2.难点：理解作者对白鹭的喜爱和赞美，培养爱护野生动物的意识。教学过程：一导入：亲爱的同学们，你们...
第4课《海燕》公开课一等奖创新教学设计4.《海燕》教学设计一、教学目标（一）知识与能力1.初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。2.诵读过程中，引导学生有创意的阅读，把握散文诗的优美意境，让学生生成阅读鉴赏能力。（二）过程与方法1.通过反复诵读，品味关键词句，体会诗歌情感。2.通过小组讨论，分析诗歌形象，理解诗歌主题。（三）情感态度价值观1.感受海燕搏击风浪的战...
22《狐假虎威》公开课一等奖创新教学设计二年级上册语文第八单元《狐假虎威》教学设计教学目标：识字与写字：认识“假、威等15个生字，读准多音字“转、闷”，会写“食、物等8个生字，会写“食物、身边”等10个词语。阅读与鉴赏：正确、流利地朗读课文，理解成语“狐假虎威的意思。表达与交流：分角色演一演“狐假虎威”的故事，并试着把“神气活现、摇头摆尾等词语的意思表现出来。教学重难点：正确、流利地朗读课文，理解成语...
17爬天都峰公开课一等奖创新教学设计《爬天都峰》教学设计教材分析《爬天都峰》是四年级上册第五单元的第二篇课文，起到了引领和重点落实本单元语文要素的作用。课文写了假日里我和爸爸爬天都峰的事。按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的，作者先用一句话交代爸爸带“我去爬天都峰，接着写了“我”在山脚仰望天都峰心里发颤，遇到老爷爷互相从身上汲取力量，然后写我手脚并用奋力攀登，终于爬上峰顶，最后写在峰顶上与...
27《我的“长生果”》公开课一等奖创新教学设计《我的“长生果》教学设计学习目标：1.能够正确地朗读和理解课文《我的“长生果”》，并能够用自己的话复述课文内容。2.能够理解和掌握生字词的意思和用法。3.能够理解和体会作者对读书的热爱和读书给作者带来的影响。重难点：1.课文的朗读和理解：能够正确地朗读课文，并理解课文的内容和主题。2.作者观点的理解和体会：能够理解作者对读书的热爱，并能够体会到读书给作者带来的...
10《纸的发明》公开课一等奖创新教学设计10《纸的发明》教学设计【教学目标】1.精确掌握9个生字的读音，熟练掌握4个多音字的准确发音，同时精通11个字的书写技巧，能准确无误地书写15个词语。2.能流畅、饱含感情地朗读课文，展现对文本内容的深刻理解与掌握。3.依据特定要求和提示，能精准提炼关键信息，展现卓越的信息筛选与处理能力。4.深入分析蔡伦改进的造纸术能够传承至今的缘由，深刻感受中国造纸术对人类社会发展的巨大...
