26《忆读书》公开课一等奖创新教案26忆读书一、教学目标1.认识“舅、宴等15个生字，读准多音字“传、卷”，会写“舅、津等13个字，会写“舅父、津津有味”等15个词语。2.用较快的速度默读课文，能梳理出作者的读书经历，说出作者对“好书的看法。3.能结合自己的读书经历，谈谈对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。4.能对作者的读书方法发表自己的看法。二、教学重难点1.用较快的速度默读课文，能梳理出作者...
《社会历史的决定性基础》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修中册辩证唯物史观：经济基础决定上层建筑——《社会历史的决定性基础》教学设计教学目标：1.体会句段含义，理解论证的准确性。2.理清文章思路，把握文章核心观点。3.体会严谨思路，感受说理语言特点。教学重点：理清文章思路，把握文章核心观点教学难点：体会严谨思路，感受说理语言特点教学过程：一、自主预学（一）【导入设计一】马克思曾指出，经...
草原+第一课时（公开课一等奖创新教案）1草原第一课时教案一、学情分析本文用细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，教学时引导学生灵活运用多种方法识记生字，同时充分引导学生边读边想象画面，感知课文描写的几个场面。第一课时引导学生学习字词，初步略读课文，了解课文内容，感受充满诗意的草原风光和民族风情。二、教学目标1.有感情地朗读课文，整体感知主要内容。背诵第1自然段。2.会写“毯、玻等9个生字，理...
《守株待兔》公开课一等奖创新教学设计《守株待兔》教学设计本单元是三年级下册第二单元，教材编排了4则寓言故事，其中《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》是精读课文，《池子和河流》为略读课文。4则寓言故事涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言；文体有文言文、现代文，还有诗歌。丰富多样的学习素材，为学生认识、了解寓言打开了一扇窗。根据本单元的单元主题及语文要素，确定本单元...
2《装在套子里的人》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册大概念教学中基本问题的确定——以《装在套子里的人》逆向教学设计为例一、新课改语境下逆向教学设计的意义在新一轮的课改中，2020年修订版《高中语文课程标准》强调语文教学应在着眼于核心素养的整体发展，创设综合性的学习情境，引导学生通过探究学习完成学习任务群的要求。教学评价在其中起着枢纽作用。在教学过程中，语文教师应有意识地借助教学评价来提...
1、古诗二首村居公开课一等奖创新教学设计村居教学设计一、出示词语导入1、谈话：同学们，老师给你们带来了两个词语妹妹，相信大家看，她们来了！（幻灯1：杨柳纸鸢）能叫出它们的名儿吗？2、齐读两个词语。3、响亮地喊一声。过渡：不过，这两个小妹妹悄悄地告诉我说它们很担心，怕你们把它们写错了。（幻灯2：杨柳纸鸢）说说看，它们害怕哪些地方写错？4、指名说说写加点的字应该注意什么。5、你们会写错吗？那就写写看。（学...
2丁香结公开课一等奖创新教学设计课题2丁香结课时安排2课时课标分析课标摘录1.有较强的独立识字的能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。写字姿势正确，有良好的的书写习惯。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感彩，体会其表达效果。4.在阅读中体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作...
1《念奴娇-赤壁怀古》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册第9课《念奴娇赤壁怀古》一、素养目标1．赏析词作中的景物描写及人物形象。2．赏析词作的语言及表达技巧。3．赏析词作中蕴含的丰富情感。二、教学素养宋词之美，美在雄浑苍凉、豪迈悲壮，美在清丽淡雅、婉约多情。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物让我们看到了苏轼的气魄。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”让我们看到了辛弃疾抗战救国的情怀。“寻寻觅...
5树和喜鹊公开课一等奖创新教案《树和喜鹊》教案教学目标：1.认识“邻、鹊等7个生字，会写“孤、单”等共13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会“孤单和“快乐”的不同感受，教育学生珍惜友情，互相关心。教学重点：识字、写字、朗读课文。教学难点：理解“一对鸟窝，一棵树，一只喜鹊，一棵树上的两只喜鹊等词语。教学准备：教师：实物或图片投影、生字词卡片、喜鹊巢及喜鹊的图片（多媒体展示）学...
2《说和做——记闻一多先生言行片段》公开课一等奖创新教案2说和做——记闻一多先生言行片段教案教学目标及重难点：1.理清文章思路，整体把握文章内容。（重点）2.品味重点语句中的关键词语，联系时代背景探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。（重难点）3.学习选用典型事例表现人物形象的方法，体会细节描写的作用。（难点）4.学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。教学方法：1.诵读法；2.研讨探究法。课时安...
7妈妈睡了公开课一等奖创新教案语文二年级上册统编版《7妈妈睡了》教案教学目标：1.认识“哄、咳等12个生字，会写“谁、谁”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.观察图画，展开想象，把自己的感受大胆地说出来。教学重点：识字、写字，通过朗读体会作者的思想感情。教学难点：观察图画，展开想象，把自己的感受大胆地说出来。教学准备：课件、生字卡片、头饰教学时数：2课时教学过程：第一课时一、创设情境，激趣导入...
1观潮公开课一等奖创新教案（2课时）1.观潮【教学目标】1.正确拼读12个会认字，书写15个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯等词语。2.正确朗读课文，理清文章结构。重点学习课文第3、4自然段，引导学生理解重点词句意思，体会感受钱塘江大潮的雄伟与壮观。3.继续学习课文第3、4自然段，引导学生理解重点词句意思，体会感受钱塘江大潮的雄伟与壮观，指导背诵。4.练习有感情地朗读、品读课文，激发学生热爱祖国大好河...
《秋天的雨》公开课一等奖创新教学设计《秋天的雨》教学设计一、教学目标：1.会认读课文中的词语。读准多音字“扇的读音。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。背诵第二自然段。3.读懂课文内容，感受秋天的美好。二、教学重难点：重点：引导学生通过抓具体的语言文字，正确、流利有感情地读好课文。难点：引导学生通过语言文字感受课文中描写的秋天美景，体会作者对秋雨的喜爱之情。三、教学准备：课...
《小狗学叫》公开课一等奖创新教学设计14*小狗学叫【学习目标】1.认识“讨、厌等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。2.能一边读一边预测后面的内容。3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。4.能尝试运用预测策略阅读课外书。【教学重难点】能顺着故事情节预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性。【教学准备】教学课件【教学课时】1课时【...
21青蛙卖泥塘一等奖创新教学设计二年级下册语文《青蛙卖泥塘》教学设计【教学目标】1.认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”。2.能分角色朗读课文。3.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，和最后青蛙不卖泥塘的原因。4.能结合课文内容，展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等看到青蛙的泥塘会说些什么话。【教学重点】能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。【教学难点】能结合课文内容，展开想象，说一说小鸟...
10《青山处处埋忠骨》公开课一等奖创新教学设计部编版五年级语文下册《青山处处埋忠骨》教学设计【教材分析】《青山处处埋忠骨》是人教版统编版语文五年级下册第四单元第10课。本文主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛主席得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛主席常人的情感，超人的胸怀。全文以毛主席的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发出来的有关毛岸英牺...
14圆明园的毁灭公开课一等奖创新教学设计《圆明园的毁灭》教学设计教学目标：1.诱发学生深情地诵读课文，使他们沉醉于文字的魔法与力量，尽情领略其魅力。2.借助深入阅读、深刻感悟、衷心欣赏与无尽想象，全方位领略圆明园昔日的辉煌历史及其遭受破坏的悲怆历程。在此基础上，点燃学生对中华民族璀璨文化的热爱之火，加深对侵略者的愤恨与反抗，从而培育他们振兴中华的崇高责任感与使命感。3.专注于培育学生的自主学习能力，激...
6《景阳冈》第二课时公开课一等奖创新教案《景阳冈》第二课时教学设计一、教学目标1.深入理解《景阳冈》中武松的性格特点，感受其勇敢、机智与倔强。2.培养学生的文本分析能力，学习如何通过细节描写展现人物性格。3.激发学生对经典文学作品的兴趣和热爱。二、教学重难点重点：深入理解武松的性格特点及其在故事中的作用。难点：引导学生通过细节描写分析武松的性格特点，感受其成为英雄的原因。三、教学准备多媒体课件（包含《...
第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》公开课一等奖创新教学设计统编版语文九年级下册初中语文九年级下册《一首献给祖国的悲壮而深情的歌——》教学设计教材分析《祖国啊，我亲爱的祖国》是九年级下册第一单元的诗歌。舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。她的《祖国啊，我亲爱的祖国》成诗于我国进入改革开放新时期的第一个春天。全诗四节，共有四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘...
《赵州桥》公开课一等奖创新教学设计《赵州桥》教学设计方案教学目标：1.知识目标：使学生了解赵州桥的历史背景、建筑特点及其在中国桥梁史上的重要地位。2.能力目标：通过朗读和讨论，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力，培养学生的观察力和分析能力。3.情感目标：激发学生对古代建筑艺术的热爱和自豪感，培养学生对传统文化的兴趣。教学重难点：1.重点：赵州桥的建筑特点及其在历史上的意义。2.难点：理解赵州桥的设计巧...
