11_核舟记-公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科初中语文年级八年级学期春季课题核舟记教学目标1.熟读课文，借助注释理解基本内容，积累文言词语，掌握古代汉语中数量词的表达方式。2.抓住文体特点，把握说明对象特征和写作顺序，体会文章语言简洁、严密、生动的特点。3.感受核舟之美和匠人构思之妙、工艺之精，增强对中华传统优秀文化的体认以及自豪感。教学内容教学重点：1.熟读课文，借助注释理解基...
15自相矛盾公开课一等奖创新教案自相矛盾教学目标1.请以抑扬顿挫、感情丰富的语调朗读这篇课文，让文字间流淌出情感的旋律，赋予它们生命和色彩。2.在本课的学习中，我们需熟练掌握三个生字，并深入挖掘这些生字组成的词语背后的深刻内涵。3.深入挖掘课文内容，力求明了“自相矛盾这一成语的真正意蕴，把握其内在的逻辑和哲理。4.通过课文中鲜活具体的语言材料，让学生在理解故事深意的道路上获得宝贵的启示和教育，启迪心智，...
《陶罐和铁罐》公开课一等奖创新教案6.《陶罐和铁罐》教案一、教学目标：1.认识生字词，理解词语的意思。2.分角色有感情地朗读课文。3.了解课文内容，学习正确看待人和事物的方法。二、教学重难点：(一)、重点：把握陶罐和铁罐的性格特点，理解课文所蕴含的道理。陶罐的性格特点主要包括以下几点：1.谦逊：不高傲自大，能够看到他人的优点。2.宽容：对于铁罐的挑衅和嘲笑，陶罐并未生气或报复。3.善良：关心他人，尊重他人的存...
《京剧趣谈》公开课一等奖创新教学设计统编版语文六年级上册《京剧趣谈》教学设计教材分析《京剧趣谈》是统编教材六年级上册第七单元第24课，这一单元围绕“艺术之美的主题，编排了《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文，从音乐、绘画、戏曲等不同角度折射出艺术的魅力，主题突出，内容丰富，形式多样。本单元的语文要素是“借助语言文字展开想象，体会艺术之美；写自己的拿手好戏，把重点部分写具体”。本课时以“我...
17小猴子下山公开课一等奖创新教学设计一下17《小猴子下山》教学设计教学目标1.认识“猴、结等12个生字，读准理解多音字“结”，会写“瓜字。2.正确流利朗读课文，利用动作演示等方法理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱、追、蹦”这些词。3.图文对照，用复现句式读懂故事内容，讲故事、续编故事。4.能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。教学重难点1.正确流利朗读课文，利用动作演...
《花钟》公开课一等奖创新教案《花钟》教案教学目标1.学生将掌握九个崭新的汉字，并能熟练书写十三个生字。同时，他们也将深刻理解“欣然怒放、“暮色”、“舒展等词语在文章中所蕴含的深刻意义。2.学生将能够准确、流畅并充满感情地朗读课文，深入理解课文内容，感受文章语言的精确与生动，从而激发对祖国语言的热爱之情。3.学生将以富有表现力的方式朗读课文，进一步品味文章词句的精准和生动。他们的声音将充满韵律和节奏感...
14普罗米修斯公开课一等奖创新教学设计四上14《普罗米修斯》教学设计教材分析这篇课文是小学语文四年级上册第四单元的课文，结合本单元走进神话长廊，感受它的魅力，体会其中的道理。这节课我的设计意图是这样的：1.在学生掌握生字词的基础上，引领学生走进文本，亲近语言。通过语言表达的转换、对文本的回读、语言的创作等有效策略发展学生的语言能力。2.构建两个画面让学生来感受普罗米修斯的精神。用普罗米修斯伟大的人格品...
17短文二篇-《爱莲说》公开课一等奖创新教学设计17短文二篇--《爱莲说》情境性教学设计教学目标1.通过诵读课文，借助课下注释和工具书，疏通文意，积累文言词句。2.通过小组合作探究，分条列出文中描写莲花特点的语句，并概括莲花的品质。3.通过学习托物言志的方法，理解“莲所代表的君子的高洁品格。教学重点：1.通过诵读课文，借助课下注释和工具书，疏通文意，积累文言词句。2.通过小组合作探究，分条列出文中描写莲花特点的...
13《精卫填海》公开课一等奖创新教学设计《精卫填海》（共1课时）教学设计一、教材分析《精卫填海》是统编教材语文四年级上册第四单元的一篇文言文，讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事、这个单元是“神话专题，重点引导学生学习把握文章的主要内容，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。四年级学生对文言文学习已有一些阅读经验，但依然有一定困难。教学本课时，教师要引...
8人之初公开课一等奖创新教案（表格式，2课时）识字8人之初教学目标1.运用熟字加减等方法，结合语境认识“之、初等13个生字，会写“之、相”等7个字，重点写好“之、义2个字。2.认读“初始、初夏、天性、性格”等8个词语，复习“不的变调规律。联系生活了解课文的大致内容。3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重点认识“之、初”等13个生字，会写“之、相等7个字，重点写好“之、义”2个字,认读“初始、初夏、天性、性格等...
24风娃娃公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计单学科语文年级二年级教学形式课题名称《风娃娃》学情分析1.学生在识字写字方面已经具备一定的基础，有较为强烈的自主识字的愿望，但是仍然需要通过丰富有趣的学习方式激发他们学习汉字的热情。在阅读方面，这个阶段的学生阅读理解能力还比较薄弱，需要教师立足年段特征，引导学生发现关键语句，通过多样化的方式让他们理解语句，学习阅读方法，习得语言表达，提升语文能力...
杨氏之子表格式公开课一等奖创新教案教学设计教学内容21．杨氏之子（共1课时）施教时间教学目标１、能流利地朗读课文，初步感受古代文言文的魅力，背诵课文。２、学会本课“梁、惠、诣、禽等生字新词。能借助参考注释和课文插图，理解句子的意思，了解故事内容。3、辨析人物的对话，体会杨氏之子的聪颖机智和语言的风趣、幽默。教学重点借助参考注释和课文插图，理解句子的意思，了解故事内容。教学难点感受古代文言文的魅力，...
《搭船的鸟》第二课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）搭船的鸟（第二课时）教学设计教学目标：1.复习巩固字词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读描写翠鸟外形、动作的语句，感受作者仔细观察、抓住特点的写作方法。3.在迁移运用中学会抓住特点细致观察，体会细致观察的乐趣，尝试着写。教学重难点：能正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读描写翠鸟外形、动作的语句，感受作者仔细观察、抓住特点的写作方法。...
12荷叶圆圆公开课一等奖创新教学设计(表格式)教学设计课题《荷叶圆圆》课型新授课章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学设计教学内容分析提示：分析本课时教学内容在单元中的位置，核心内容对发展学生核心素养的功能价值分析，蕴含的正确价值观念，已学内容与本课内容的关联。可用结构图示呈现《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，语言优美，想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮...
北京的春节表格式公开课一等奖创新教学设计教学设计单学科语文年级六教学形式讲授合作探究课题名称北京的春节学情分析六年级下册是小学与初中的过渡与衔接阶段。学生对本单元的学习重点有一定基础，比如，在五年级上册第八单元：根据要求梳理信息，把握内容要点；根据表达需要，分段表述，突出重点。五年级下册第一单元：把一件事的重点部分写具体。六年级上册第一单元：把重点部分写得详细一些。六年级上册第七单元：写自己的...
《红楼春趣》公开课一等奖创新教学设计小学语文五年级下册《红楼春趣》教学设计【教学目标】1.能联系上下文猜词语意思，大致读懂故事内容。2.能通过品读重点语句，有依据地说出文中人物形象的特点。（重点）3.激发学生阅读《红楼梦》整本书的兴趣。（重点）【教学过程】活动一：回顾名著读法，梳理故事情节师：本单元的主题是“读古典名著，品百味人生，我们已经领略了三国的风云人物，认识了梁山的好汉武松，结交了敢于冒险的...
24《月迹》公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计教学内容月迹课型新授课教学过程教材分析《月迹》处于统编版五年级上册第七单元的第四篇课文，是略读课文。本文记叙了中秋之夜，几个孩子从中堂到院子里再到院子外寻找月迹的过程。作者以儿童化的语言描绘的镜中月变化时的调皮可爱，院中月的恬静柔美。以及院外月的无处不在。表现了孩子的敏锐观察力和丰富的想象力，充满童真童趣。教学目标认识“袅“嫦”6个生字，读准多...
第14课《应有格物致知精神》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级下册14.应有格物致知精神教学设计【学习内容】教材：《应有格物致知精神》【教学目标及重难点】1.把握作者观点，领会格物致知精神的内涵。（重点）2.借助思维导图，把握文章思路，感知演讲词的条理性。（难点）3。通过学习本文，激发对科学的兴趣，培养探究精神。【学习过程】一、导入新课1KG的棉花和1KG的铁块，哪个更重？1KG的铁球和10KG的铁球，从相同的...
16海上日出公开课一等奖创新教学设计《海上日出》教学设计：一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，感受海上日出的壮观景象。3.学习作者按照一定顺序描写景物的方法。二、教学重难点1.重点：感受海上日出的壮观，体会作者的赞美之情。2.难点：理解作者描写日出过程的写作方法三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法。四、教学过程1.导入——先了解一下作者巴金。巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。...
18《文言文二则囊萤夜读》公开课一等奖创新教学设计课题文言文二则囊萤夜读统编版四年级下册第六单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“恭、勤、焉3个生字，会写“囊、萤”等7个字。2.正确、流利地朗读课文。在朗读中学会停顿，初步掌握诵读文言文的基本方法。3.掌握文言文学习的方法：看注释，扩词语，联系生活。4.结合注释理解句子意思，体会其中的道理，初步感受文言文的精致与典雅。学习重难点1.正确、流利地朗读课...
