市企业创新指数评价方案（试行）为深入实施创新首位战略，加快推进创新驱动发展、科技自立自强，进一步激发全市企业自主创新活力，为经济高质量发展提供有力支撑和创新动力，决定开展市企业创新指数评价工作。具体方案如下：一、工作目标聚焦高质量、竞争力、现代化，助力我市企业干出一批具有牵动性、创新性、突破性的标志性科创成果。为真实测度和反映我市企业的创新指数，及其在转变经济发展方式、实施创新驱动战略中所发挥...
小结与测评第八课唯物辩证法的发展观1[热点材料]生动讲述中国故事积极传播中华文化2016年1月21日，“文传榜2015”中国文化网络传播系列征集发布活动在北京举行。“文传榜”将成为中华优秀传统文化在网络时代创新性发展、海内外传播的新路径、新模式。回顾历史：❶丝绸之路，犹如一条彩带，将中国的四大发明、养蚕技术传送到亚洲、欧洲和非洲一些国家；李安等中国导演依托3D等现代技术，通过电影，将旗袍、马褂、灯笼这些传统的...
课时作业1一、选择题1．[2018对点金题]“人生在世——幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂。”林语堂先生的人生感悟启示我们()A．坚持在“扬弃”中推进事物的发展B．在曲折中把握事物发展的总体趋势C．做好量的积累为质的飞跃创造条件D．摒弃旧事物为新事物成长开辟道路2解析人生在世要经历由不懂—懂—不懂等循环往复的过程，这个过程是辩证否定的过...
文化生活必修三第五课文化创新第二单元文化传承与创新11备考导向2考点梳理3核心突破4随堂训练2备考导向3考纲展示核心线索术语必背1.文化创新的源泉和动力2.文化创新的意义3.创新与继承的关系4.创新与借鉴、融合5.坚持文化创新的正确方向1.一个根本途径：社会实践2.两个基本途径：继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长3.三个意义：文化创新的意义4.四种错误倾向：“守旧主义”“封闭主义”“民族虚无主义”“历史虚无主义”1....
为什么说创新是民族进步的灵魂？(1)创新推动社会生产力发展1(2)创新推动生产关系和社会制度的变革实践基础上的理论创新是和的先导。通过理论创新推动制度创新、、文化创新以及其他各方面的创新，这是我们要长期坚持的治党治国之道。(3)创新推动人类思维和文化的发展①社会发展变革科技创新②创新推动了人类文化的发展，文化的发展是通过实现的。创新2[思维纠偏](判断正误并说明理由)1．制度创新决定着事物发展的进程。()×辨析...
第四节复合句(2)——定语从句1在复合句中修饰名词或代词的从句叫定语从句。通常由关系代词(who，whom，that，which，as，whose)或关系副词(where，when，why)引导。一、限制性定语从句(1)(2016高考江苏卷)Peoplemayfeelforcedwhenaskedtodothingsthattheydontwantto.当被要求做他们不喜欢做的事情时，人们可能感到被迫。2(2)(2015高考陕西卷)Inaddition,Iamanoutgoinggirlwhohasrichexperienceinorganizingschoolactivities.此...
第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的[学习目标]1．知道自然界、人类社会、人的认识都是变化发展的。2．深刻理解发展的实质。3．理解发展的普遍性原理，并学会用发展的观点看问题。1发展的普遍性1.自然界是发展的自然界经历了一个漫长的和过程。自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是事物之间的、构成了事物的变化和发展。2.人类社会是发展的社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断的过程。前进上升...
第25课文化创新第十单元文化传承与创新[考点展示]社会实践与文化创新(2013选择)；文化创新的意义和途径(2012、2014、2017选择，2015探究)；坚持文化创新的正确方向(2017选择)。主干构建自主落实考点突破考向剖析课时作业易错诊断消除盲点热点聚焦25面向人民群众实现文化创新内容索引主干构建自主落实文化创新源泉和动力(是什么)源泉：①__________社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要③_________社会实践的发展，为文化...
第38课创新意识与社会进步第十四单元思想方法与创新意识必修4[考点展示]1.辩证的否定观：辩证否定；形而上学的否定观。2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识；创新的社会作用。主干构建自主落实核心考点一辩证的否定观课时作业核心考点二唯物辩证法与创新意识热点聚焦38树立创新意识建设创新强国内容索引主干构建自主落实创新意识与社会进步含义：是事物①的否定，即自己②自己，自己③自己辩证的否定观辩证...
1[核心必知]1．预习教材，问题导入根据以下提纲，预习教材P66～P72的内容，回答下列问题．如何把用自然语言描述的算法转化为程序框图？提示：一般需要将每一个算法步骤分解为若干输入、输出、条件结构、循环结构等基本算法单元，然后根据各单元的逻辑关系，用流程线将这些基本单元连结起来．22．归纳总结，核心必记(1)流程图的定义流程图是由一些和构成的图示．(2)流程图的分类①常见的流程图有和．②在工序流程图中，每一个基...
1．主次矛盾的辩证关系是什么？(1)主要矛盾是指在复杂事物发展过程中处于、对事物发展起的矛盾。次要矛盾是处于、对事物发展不起的矛盾。(2)主要矛盾和次要矛盾、，并在一定条件下。目题(一)坚持两点论与重点论的统一支配地位决定作用从属地位决定作用相互依赖相互影响相互转化12．矛盾的主次方面有何关系？(1)矛盾的主要方面是指在矛盾的两个方面中处于地位，起着_____作用的一方。矛盾的次要方面是指在矛盾的两个方面中处于__...
第九课唯物辩证法的实质与核心1．什么是矛盾？反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是。目题(一)矛盾的同一性和斗争性对立统一12．矛盾有哪些基本属性？它们之间有何关系？(1)同一性：是矛盾双方、的属性和趋势。①矛盾双方，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。②矛盾双方，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以。(2)斗争性：是指矛盾双方相互排斥、的属性。它体现着对立双方的倾向...
第七节非谓语动词(2)——不定式1动词不定式是构成长句的一个重要因素。不定式有自己的宾语、状语和补足语，组成不定式短语。在分析句子时要把不定式短语看作一个整体。不定式在句中可作主语、宾语、表语、定语、状语和补足语。一、不定式作主语(1)(2015高考江苏卷)Itiseverybodysdutytoobservethemtokeepoursocietyinorder.遵守它们(交通规则)保持社会秩序是每个人的责任。2(2)(2015高考广东卷)Ittakesfourtosixweekstofinishth...
第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求[学习目标]1．知道辩证的否定的内涵。2．理解辩证的否定是自我否定，学会运用辩证否定观看问题。3．理解辩证法的革命批判精神与创新意识的关系，引导学生形成批判性思维，树立创新意识。1辩证否定观辩证的否定(1)含义：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。2(2)特点：是的环节，是实现产生和促使灭亡的根本途径；是的环节，新事物产生于旧事物，它总...
第三节复合句(1)——名词性从句1名词性从句通常由从属连词(that，whether，if)、连接代词(who，what，which)、连接副词(when，where，why，how)引导。名词性从句都不能用逗号与主句分开。一、主语从句(1)(2014高考浙江卷)Whatweneedmostarepopularsciencebooks.我们最需要的是科普书籍。(2)(2013高考山东卷)IhopewhatIwilldowillmakeagreatdifferencetothem.我希望我要做的将对他们很有意义。2二、宾语从句(1)(2016高考全国乙卷...
第二节并列句1由两个或两个以上不分主次、相互独立的简单句构成的句子叫并列句。并列句通过并列连词、连接副词和分号三种方式连接起来。1．表并列关系：and(和)，notonly...but(also)...(不但而且)，not...but...(不是而是)，neither...nor....(既不也不)，on(the)onehand....ontheother(hand)...(一方面另一方面)，when(这时、突然)等。2(1)(2016高考全国甲卷)Iknowyoutakegoodpicturesandyouvealwayswantedtodosomethingforen...
第三章注意细节规范书写1高考英语书面表达全国卷的评分标准：1．本题总分为25分，按5个档次给分。2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3．词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。4．评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。25．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程...
1第一章写好句子夯实基础2第一节简单句3一、S＋V句型(主语＋谓语动词)在这个结构中，动词通常是不及物动词，没有宾语，但可以有副词作状语。这个结构常用于记叙事件活动。(1)(2016高考四川卷)Sometimesitrains，butusuallyrainsquietly.有时候下雨，但通常都静静地下。(2)(2015高考北京卷)ThiscampwillopenonJuly20th.该营地将于七月二十号开放。(3)(2015高考福建卷)Hardworkpaysoff.功夫不负有心人。4二、S＋V＋O句型(主语＋谓...
1[核心必知]1.预习教材，问题导入根据以下提纲，预习教材P74～P78的内容，回答下列问题．前面学习的流程图，可以用来描述什么样的动态过程？提示：具有时间特征的．22．归纳总结，核心必记(1)结构图的概念结构图是一种描述的图示，一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成．连线通常按照、从左到右的方向(方向箭头按照箭头所指的方向)表示要素的或逻辑的．系统结构从上到下从属关系先后关系3(2)结...
12第七课唯物辩证法的联系观目题(一)联系的普遍性1．什么是联系？联系就是_________以及事物内部诸要素之间的相互依赖、_________、相互制约和________。事物之间相互影响相互作用32．联系的普遍性有哪些表现？其方法论是什么？(1)表现：①任何事物都与其他事物有着这样或那样的联系。②每一事物内部的各个、之间是相互联系的。③世界是一个的有机整体，没有一个事物是存在的。(2)方法论要求：用联系的观点看问题。周围部分要素...
