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  • 3.1理解与宽容课件粤教版八年级上.

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    人不是鱼,怎会理解鱼的忧愁。鱼不是鸟,怎会理解鸟的快乐。鸟不是人,怎会理解人的荒唐。人不是鸟,怎会理解鸟的自由。鸟不是鱼,怎会理解鱼的深沉。鱼不是人,怎会理解人的幼稚。你不是我,怎会理解我。——几米的《我的心中每天开出一朵花》理解与宽容运用1是什么?2为什么?3怎么做?目标层次要求理解宽容123什么是理解他人?为什么要理解他人?怎样理解他人?123什么是宽容?为什么要宽容?怎样培养宽容精神?本节课内容我...

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  • 领导力心学课件

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  • 高一英语精品课件:Module1Lifeinthefuture(外研必修4)

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  • 8大自然谢谢您课件

    8大自然谢谢您课件

    大自然,谢谢您第二单元我和大自然春种一粒粟,秋收万颗子。同学们,你们喜欢吃米饭吗?你们知道大米是从何而来呢?农民伯伯播种在大自然中成长收获做衣服用的美丽的丝绸又是从何而来呢?蚕宝宝生长吐丝我们住的房屋是用什么建成的呢?大自然的泥沙、木材我们吃的水果又是怎么长成的呢?在阳光、土壤、水中生长农民伯伯的辛勤劳动我们的衣食住行都离不开大自然的馈赠。大自然还会给辛勤的人们丰厚的回报。大自然还带给我们许多快乐...

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  • 6白衣天使PPT课件北师大版六年级语文下册课件PPT、优质教学课件

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    •白衣天使白衣天使,即是穿白大褂的医生。意思是说:他们纯洁、善良、富有爱心;他们救死扶伤,童叟无欺。他们被比喻为是奉上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和护士比喻白衣天使。传说中的天使有三种能力:第一、是飞翔,天使总是在天堂和人间飞翔。第二、天使会入梦,天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨意,解救人间疾苦,或者预言凶吉。第三、是祝福,可以说天使是祝福的代言人,不管是宗教或者是人间传说...

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  • 10KV高压电缆课件解析

    10KV高压电缆课件解析

    电缆公司技术部电缆基础知识一、什么是电缆?电缆是指外包绝缘的绞合线芯。二、电缆的作用是什么?电缆的作用传输和分配电能.三、电缆线路的优缺点优点:1.电缆敷设在地下,基本上不占用地面空间。2.供电可靠性高。3.适用于特殊地方。对于跨度大,不宜架设架空线的过江、过河线路多采用电缆;为了避免架空线对船舶通航或无线电造成干扰,也多采用电缆;有的国防和军事工程,为了避免目标暴露。基本概念基本概念基本概念基本概念...

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  • 《2019时评文作文题目选择题》课件66张

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    •01阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)•因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。•对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一...

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  • 高中数学人教选修1-2课件第一章统计案例1.2独立性检验的基本思想及其初步应用

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  • 六年级下册美术课件-《色彩风景》课件_浙美版

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  • 逻辑和语文学习44张ppt课件共44张PPT

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    学习目标:1、了解概念、命题、推理、逻辑规律等方面的知识。2、能运用逻辑知识解决语文学习和生活中的有关问题。学习内容:一、概念二、命题三、推理四、逻辑规律1.根据课文内容填空。(1)从逻辑的角度看,概念揭示了某一事物或现象的__________,我们凭借概念可以准确地把一种事物或现象与其他事物或现象区别开来。(2)每一个概念都有自己的内涵和外延:内涵是概念所反映的对象的__________,外延则指概念所反映的对象的__________...

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    秋冬季节秋冬季节讲究卫生、预防疾病讲究卫生、预防疾病一、秋季最常见的肠道传染病有哪些?一、秋季最常见的肠道传染病有哪些?二、常见肠道传染病传播的主要途径?二、常见肠道传染病传播的主要途径?三、肠道传染病的主要症状是什么?三、肠道传染病的主要症状是什么?四、预防秋季常见肠道传染病应该注意什么?四、预防秋季常见肠道传染病应该注意什么?五、常见冬季的呼吸道传染病有哪些?五、常见冬季的呼吸道传染病有哪...

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  • 流动的组织——血液课件[共29页]

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    血液为什么是红色粘稠的液体?血液从血管中流出来就会凝固,为什么在血管中却不凝固?为什么失血过多会导致死亡?对失血过多的病人,为什么要及时输血而不是输液?为什么通过化验血液能在一定程度上检查健康状况或诊断疾病?这都与血液的组成成分和功能有关。第四章人体内物质的运输2第一节流动的组织--血液第四章人体内物质的运输3本节学习目标:1、描述血液的成分和各成分主要功能。2、能够根据血细胞的形态、数量...

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    你拍一,我拍一,桌面干净又整齐你拍二,我拍二,做出猜想有根据你拍三,我拍三,制订计划要商量你拍四,我拍四,动手实验找事实你拍五,我拍五,要把结论说清楚我们学习科学家,掌握本领建中华科学拍手歌课前提问空气在哪里?观察空气提出问题:空气都有什么特征?怎么证明?猜想假设:关于空气的特征,说一说自己的想法?用眼睛看一看,空气有没有颜色?让我们一起借助“五官”对空气进行观察,并记录现象。用鼻子闻一闻,空...

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