白板说：认为人出生时心灵像白板一样,人的一切观念和知识最终都源于经验内省法：通过个体对自己内心活动进行观察、体验和陈述来研究心理活动的方法意识流：意识不是一种割裂的片段和静止的状态,而是整体的经验和川流不息的历程接近性原理：刺激与反应的接近练习观：练习是为了使反应能在许多不同的情境下引起消退观：消退是因为另一反应代替了旧反应与原刺激建立新的联结符号学习：指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习符...
XX中学疫情期间高三学生心理健康教育方案一场突如其来的疫情,打破了原本应有的高三复习氛围,那些不断跳动的数字,那些不断闪现的镜头,那些不断更新的消息,这场疫情每时每刻的变化都在牵动着亿万国人的内心。疫情的来临,不仅威胁着人们的身体健康,也影响着人们的心理健康,特别是最先复学的高三学生的心理健康。我校为纾解高三学生在疫情期间的心理压力,促进高三学生身心全面和谐发展和素质全面提高,根据习近平同志关于打赢“新冠...
12青少年心理健康教育•青少年不健康心理的表现•原因对策•理论知识•实际操作3青少年不健康的心理主要表现在以下几方面：1、敏感：自我意识强烈，自尊心强，心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。2、逆反心理：人们彼此之间为了维护自尊，对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。和老师学校对着干...
1学生处心理咨询室董亚静健康人生从心开始2•你是否曾经躲在被窝里或者没人的地方偷偷哭过？•你是否曾经有过退学换专业的想法？•你是否曾经有过换宿舍的想法？•你是否曾经有过被老师教官和同学排斥的感受？•你是否曾经有过看着远处的灯光默默想家的时候？•你是否曾经有过来学校后失望的情绪？•你是否曾经有过找不到朋友的孤独时候？34一、大学新生心理适应问题•1、习惯的力量1+1=?猫鼠游戏•2、理想和现实的差距5•大学...
1学海无涯学无止境心理拓展游戏心理拓展游戏：蜘蛛网时间：1小时以上人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由8～12个人组成的小组。道具：(每个小组)1、选取两棵结实的大树(用来支撑蜘蛛网)。2、尼龙绳或其它类似的绳子(用来编织蜘蛛网)。3、8个如图1所示的螺栓，或者几节电线，甚至几小节绳子亦可(用来把蜘蛛网固定在树上)。4、蒙眼布，如果有人被蜘蛛咬着了，他的眼睛就会被蒙起来。选项：用来做警报器的小铃铛;用...
二年级心理健康教育主题班会----让阳光洒进心田Page2Page3Page4Page5Page6Page7Page8健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。Page9Page10Page11望子成龙,望女成凤，想必是每个爸爸妈妈的心愿。据调查，在全国一些大中城市中，10%以上...
1教育是最好的投资知识是最好的礼物2情绪管理、压力缓解心态建设、信念重塑了解人性、有效沟通31、让大家对心理学和心理学知识感兴趣。心理学不只是学院或学术的事，与每个人都有关系。兴趣是最好的老师；兴趣本身就是动力吃五谷杂粮长大的：身体难免会生病人心都是肉长的：心理失常也很正常42、扩大认知,增加看问题的角度和方向,和谐自我（通过摆正心态、缓解压力、掌控情绪、重塑信念等实现）思想政治工作必须借助于...
一年级学生心理特点及教学策略•一年级学生的生理特点1、一年级学生一般为6—7岁，身高大致为110厘米到120厘米，体重约18公斤到20公斤。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、一年级学生肌肉发育尚不完全，关节的牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。3、一年级学生神经系统调节心脏活动的功能己发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度...
疫情期间学生心理健康教育疫情期间学生心理健康教育http://www.paedu.net八年级二班杨店初级中学对面的孩子看过来对面的孩子看过来疫情期间，人们生活的有序性被混乱所替疫情期间，人们生活的有序性被混乱所替代，很多事情偏离正常轨道。未来生活的代，很多事情偏离正常轨道。未来生活的不确定性，居家学习生活的单调性，因父不确定性，居家学习生活的单调性，因父母干预过多引起的冲突，过量的疫情信息母干预过多引起的冲突...
第1页共11页心理服务体系建设工作报告3篇心理服务体系建设工作报告第1篇一、必须正确理解和认识加强社会心理服务体系建设的重大意义。习近平总书记在党的十九大报告明确提出：要加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。我们要深入学习和理解十九大报告这一精神实质，这是推进社会心理服务体系建设的重要前提。（一）加强社会心理服务体系建设的落脚点是要培育一个具有自尊自信、理性平和、积极...
第1页共18页心理健康教育剖析材料3篇心理健康教育剖析材料第1篇卢教授给大家讲了一个因高考失利而导致人生失败的例子――一个人之所以会产生挫折感是由于客观事物本身所致，以前我往往认为。事件A导致后果C因此当有青少年遇到挫折出现心理失常行为时，人们往往会认为，挫折事件本身是直接原因。比如某某自杀了为什么自杀？因为考试不及格。但实际上考试不及格的人多着呢，为什么就是自杀呢？师范大学教授、著名心理学家卢家楣教...
《教师心理健康与心理调适》心得体会最近阅读了《教师心理健康与心理调适》一书很有感触。该书从什么是健康和心理健康、教师的健康状况分析、教师心理问题的主要表现、维护教师心理健康的对策四个方面较全面地介绍了目前中小学教师面临的心理问题以及调适方法。阅读之后，我对教师心理健康的重要性有了一个更清楚地认识。教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还...
一年级学生心理特点及教学策略•一年级学生的生理特点1、一年级学生一般为6—7岁，身高大致为110厘米到120厘米，体重约18公斤到20公斤。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、一年级学生肌肉发育尚不完全，关节的牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。3、一年级学生神经系统调节心脏活动的功能己发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度...
庆安镇耿庙小学“心理健康教育月”活动总结（2014年4月份）一个月来，我校在“心理健康教育月”中，开展了以“提升学习心理品质”为主题，以“国旗下讲话”、“心理健康教育卡片”、“黑板报宣传”、“征文”等形式的心理健康教育系列活动，收获颇多。具体活动内容如下：一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以《热爱生命、善待生命》为题进行国旗下讲话，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，懂得要热爱生命。引导学生不断增...
心理、行为与文化提出应当“各美其美，美人之美”的学者是（）。A、吴泽霖B、顾颉刚C、费孝通D、吴文藻我的答案：C提出“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”的人是（）。A、柏拉图B、卢梭C、亚里士多德D、孟德斯鸠我的答案：B了解自己民族的文化，尊重不同文化间的差异与个性是我们与异文化交流的准则之一。（）我的答案：√科学家已经掌握了关于人类的行为心理的知识。（）我的答...
