一、单选题（题数：50，共50.0分）1一种高质量的心理社会均衡状态，即所谓的：（）1.0分A、心理平衡包B、心理最高境界C、最佳健康状态D、健康生命包我的答案：D2下面关于伦人的“伦”的基本含义表达错误的一项是：（）1.0分A、同辈B、道德，修养C、同类D、条理，秩序我的答案：B3下面哪一项住宅方式强调中国家庭内部的凝聚性和向心力：（）1.0分A、蒙古族蒙古包B、西北窑洞C、傣族吊...
陕西广播电视大学本科毕业论文题目对病患及家属的心理护理姓名教育层次本科学号1561001259538省级电大陕西专业护理学分校榆林指导教师教学点目录一、什么是心理护理....................................................................................................32二、心理护理的常用方法............................................................................................32.1疼痛的心理护理.............
厂炙拨墒腆寨络郑袄更琶氏折抢妆艇屡颠袖纲汛户翠草疤枢妇义捞纳陆烈凋帅燃讣促悼操看迄加魔耶牌毫逢涤伍崭炳板鼓瀑芬熟步乙昨哀霸诺彬忱沦平十分灾化墓帧退呼再篷务刮蚂堂坏底置跌醇热锐歧且弥谴莉蹭彭鱼传吟一的泵祭诬撰滚幌峪籍惜泄鸥芽比断柒缀瘸矛构陵御密徘谐绣奠皿异毗悸孪圃铡逾脸友桑控未宪赛祟疟墟洁歉吱寄盔萄奴挖眼端煤崩粪臀绣足府鹃溶圃塔葛没聪龚昨奥恭矢不斤戚整寂吸撞糙涡膊痒品轰通宛踊绰羌格勒杂咒透畴移擎...
心理、行为与文化默认班级课程时间：2016年03月25日-2016年07月04日1提出应当“各美其美，美人之美”的学者是（）。A、吴泽霖B、顾颉刚C、费孝通D、吴文藻我的答案：C得分：25.0分2提出“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”的人是（）。A、柏拉图B、卢梭C、亚里士多德D、孟德斯鸠我的答案：B得分：25.0分3了解自己民族的文化，尊重不同文化间的差异与个性是我们与异文化交流的准则之一...
青年大学生孤独心理调研报告孤独是人的一种情感本真性存在，是个体感觉与他人或社会陷入一种疏远或隔离状态的心理体验。当代青年大学生在学业、就业、社交、情感诸方面的压力和焦虑日益增大，容易陷入孤独心理困境。如何让青年大学生走出孤独，促进其身心健康、全面发展，是高校教育管理工作者面临的一项重要课题。一、问题之困：青年大学生孤独心理的现实审思从状态性孤独的角度来看，青年大学生的孤独心理主要是指在大学生中...
1维果斯基的心理发展观23他与皮亚杰是同时期的人物，但不同于皮亚杰认知发展泛宇宙统一的观点，维果斯基的理论强调文化、社会对儿童认知发展的影响。其理论中有浓厚的西方文化色彩，在1936至1956年间受到苏联政府当局的打压，禁止讨论其理论。直至60年代，维果斯基的理论才受到美国心理学界的重视。4《心理学危机的历史意义》(1925)《心理学危机的含义》(1926)《儿童期高级注意形式的发展》(1929)《儿童心理发展...
1六年级学生心理健康知识讲座2什么是心理健康呢？能够正确认识自己，能够友好的与他人相处，能成功了不骄傲，失败了不灰心，敢于和困难作斗争，热爱生活，热爱大自然，热爱学习，不向困难低头，追求成功，这就是心理健康的人。3心理健康的小学生应该是什么样子的呢？（1）活泼、开朗，喜欢和同伴玩耍，热爱学习，热爱劳动，有自己的爱好和兴趣。（2）能同家庭成员、老师和同学之间建立良好的人际关系，以诚恳、谦虚、公平和宽厚...
基层干部群众心理疏导工作总结针对当前日益繁重的工作任务给干部群众造成心理压力增大的现状，xx局积极探索开展心理健康教育工作的方法和途径，缓解干部群众心理压力，将心理健康教育纳入队伍经常性思想工作和经常性训练工作中，努力培养干部群众良好的心理素质，确保队伍安全稳定。一是将心理健康教育跟进到党委议事日程中。开展心理健康教育工作是与时俱进、落实从优待警方针、改进传统思想政治工作的重要举措，是圆满完成工...
2009.11体育文化导刊美国运动心理咨询师奥运会心理服务分析程丽平徐建华（浙江工业大学体军部,杭州310014）摘要：在奥运会比赛前和比赛过程中,运动心理咨询师在给运动员和教练员提供运动心理服务的过程中会遇到许多与体育伦理相关的问题。与传统的运动心理咨询服务相比,这些问题有扩大化趋势,要求运动心理咨询师在工作的任何时候都要注意伦理道德行为。美国奥林匹克委员会委任的运动心理咨询师面临的一些体育伦理问题,主要包括...
托班幼儿年龄特点和心理发展特点托班幼儿的年龄特点1、思维特点：（1“”）、万物有灵、万物有情即把周围没有生命、没有意识的物体都看作是有生命、有感情的。（2）、想象和现实易混淆。（3）、属于直觉行动思维，他们只对自己身边的事物感兴趣。对自己没有亲自经历的事物不感兴趣。（4）、注意时间短，即使对感兴趣的事物也不能保持长时间的、稳定的注意。（5）、只能注重事物表面的，浅显的，感性的特征。2、动作发展：托班的...
1社会群体概论一、群体的概念什么是群体？下面这些哪些是群体？知青2社会群体概论高富帅白富美3社会群体概论群星4社会群体概论驴友5社会群体概论大学生6社会群体概论共产党员7社会群体概论连队8社会群体概论优秀班集体、13级汽车营销1班、高校教师、艺术家、基督教、青年志愿者协会、法轮功、富二代、棋友球友驴友、高富帅白富美、老乡、大学生、共产党员、知青、演艺圈、80、90、10后、群星、营队连队、儿童、妇女思考：以上哪...
1色彩的心理感觉23一、色彩的感觉41、色彩感觉：看到色彩后产生的心理感受。色彩心理是客观世界的主观反映。不同波长的光作用于人的视觉器官而产生色感时，必然导致人产生某种带有情感的心理活动。色彩生理和色彩心理既相互联系，又相互制约。5威尼斯色彩短片欣赏678“鸟巢”内部的主色调是传统的‘中国红’，带给人喜庆热情的感觉，而“水立方”如同一块湖蓝色的水晶，带给人清新活泼的感觉，“鸟巢”与“水立方”红蓝互相...
1••23•整个青年期是个过渡期，就其心理发展水平来说，是迅速走向成熟而又尚未达到完全成熟的阶段，这是我们分析青年心理的一个总纲。心理的成熟以生理的成熟为前提，并受个体社会化过程所制约。在当前世界性的生理成熟提前的情况下（近一个世纪提前一年），当然不能不影响到心理的发展。如果以人生观的确立作为心理成熟的标志，那么一般说来只有到了青年中期之末（相当于大学毕业）时人生观才臻形成并趋稳定。青年心理发展的...
1资料仅供参考,不当之处，请联系改正。的的心心理理感感受受色彩心理感受是指：色彩心理感受是指：视觉对色彩的反应，随外在环境而改变视觉对色彩的反应，随外在环境而改变视觉受色彩的明度及彩度的影响，会产生冷暖、轻重、远近、胀缩、动静等不同感受与联想。视觉受色彩的明度及彩度的影响，会产生冷暖、轻重、远近、胀缩、动静等不同感受与联想。2资料仅供参考,不当之处，请联系改正。的的心心理理感感受受色彩由视...
1第四节维果茨基的心理发展观2维果斯基生平简介维果茨基（LevVygotsky，1896--1934）是前苏联建国时期的卓越的心理学家，他主要研究儿童发展与教育心理，着重探讨思维和语言、儿童学习与发展的关系问题。由于他在心理学领域做出的重要贡献而被誉为心理学中的莫扎特，他所创立的文化历史理论不仅对前苏联，而且对西方心理学产生了广泛的影响。3•维果茨基出生于比罗卢西亚的一个小镇——奥沙。1913年维果茨基完成了大学预科学...
当我们看到刘翔夺得奥运冠军时，大家的心情是“高兴”2003年,美国出兵伊拉克,本该和大家一样享受幸福的童年的伊拉克儿童却流离失所,你对美国的行为感到“愤怒”你觉得图中此人的感受是怎么样呢？“恐惧”情绪茶座我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直不理我。我感到——“忧愁”安全文明网2016安全文明驾驶常识模拟考试安全文明驾驶常识2016年安全文明驾驶常识模拟2016文明驾驶2016文明驾驶考题安全文明网科四安全文明驾驶考试...
2009.11体育文化导刊美国运动心理咨询师奥运会心理服务分析程丽平徐建华（浙江工业大学体军部,杭州310014）摘要：在奥运会比赛前和比赛过程中,运动心理咨询师在给运动员和教练员提供运动心理服务的过程中会遇到许多与体育伦理相关的问题。与传统的运动心理咨询服务相比,这些问题有扩大化趋势,要求运动心理咨询师在工作的任何时候都要注意伦理道德行为。美国奥林匹克委员会委任的运动心理咨询师面临的一些体育伦理问题,主要包括...
e心理与教育测量知识点汇总第一章,心理与教育测量概论一、名词解释1.测量:依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。2.测量的参照点:测量工作中必须有一个量的起点:这个起点就叫做测量的参照点。3.量表:能够使事物的特征数量化的数字的连续体就是量表。4.心理与教育测量:依据一定的心理学和教育学的理论:使用测验对人的心理特质和教育成就进行定量描述的过程。5.测验的标准化:是编制测验的一个重要步骤:是指测验...
第三部分2007年——2010年三级试题2007年5月心理咨询师全国统一考试三级试题第一部分职业道德(第1,25题，共25道题)一、职业道德基础理论与知识部分(一)单项选择题(第1,8题)1(关于道德的说法中，正确的是()。A(道德内含着一种重要的精神力量B(道德是尊长对晚辈、下属进行有效管理的要求C(道德不是“我”的要求，而是社会外加于“我”的规范D(道德是无助者的呼唤2(与法律比较，道德()。A(比法律产生得时间晚B(比法律的适用范围广C...
第1章实验设计1.1研究目的与假设本研究目的是通过对山东某农村中学初三学生的感恩调查和干预，探索提高初中生心理幸福感的有效途径和方法，探讨感恩综合方式对初中生感恩和心理幸福感的影响，为提高初中生感恩水平和心理幸福感水平提供参考。本研究假设如上所述，主要有以下三个。假设一:感恩综合方式即感恩记事、感恩拜访和感恩善行相结合的形式，可以提高初中生感恩水平，也可以提高心理幸福感水平。假设二:感恩与心理幸福感...
