绿来自我们的手板报的版面设计1环境受到污染，树木砍伐严重。2•只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处，如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。•让我们从小事做起吧，下面我们就以“绿色环保”为题，来设计制作一份黑板报或手抄报。•本课学习内容•版面的设计•美术字体的设计•报头的设计•题头、尾花与花边的设计3版面设计•版面设计是由那些要素构成...
1•能准确描述内环境稳态的概念•能说出稳态的调节机制及稳态的意义•尝试解释生物体维持PH稳定的机制内环境稳态的重要性21、请准确描述人的体温会因那些因素发生变化？变化的幅度如何？2、什么是稳态，请把你认为稳态概念中最关键的词语画下来，并说明原因3、请从概念中分析，稳态的维持需要那些条件？4、结合教材8-9，请以时间为主线整理人们对稳态调节机制的认识过程阅读教材P7-9思考：限时5分钟31、阅读并完成教材P7问题探...
1这是一幅新闻摄影作品,抓住的是瞬间白求恩大夫2买酒回家的小孩3按形式分：新闻摄影艺术摄影按内容分：风景摄影人物摄影静物摄影按用途分：商业摄影非商业摄影摄影的分类4欣赏摄影作品5欣赏摄影作品6欣赏摄影作品7欣赏摄影作品8构图的基本形式：•对称式•非对称式•三角形式•S形式•V形式91011121314151617181920212223242526272829303132
第一节我们周围的环境1一、环境的概念及分类1、概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物2人其他生物非生命物质生物其他非生命物质中心事物不同周围事物不同环境的范围不同3《中华人民共和国环境法》本法所称环境是指：大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区和生活居住区等。环境是指以人类为中心受人类活动不同程度影响的自然环境。42、分类：依据：人类...
第2节生物与环境的相互响（第2课时）地衣被称为拓荒者，你知道为什么吗？提示：它生活在岩石表面，加速岩石风化，产生土，为动植物在陆地的定居起到了开路先锋的作用。地衣说一说人们常说“大树底下好乘凉”，你知道为什么吗？提示：绿色植物蒸腾作用提高大气湿度，降低温度你知道吗生物不但能够适应环境，还可以影响环境，你还能举的例子来说明生物对环境的影响吗？提示：想一想蚯蚓疏松土壤人类乱砍滥伐森森林能净...
猜猜我是谁1不同时代的绘画人物形象唐代1515年德国现代17世纪佛兰德斯1665荷兰2朝元图内容描绘道府诸神朝拜元始天尊，故名“朝元”。构图宏阔，气势磅礴，描绘的神仙个个神采奕奕，表情动作无一雷同。壁画对人物形象的描绘充分地体现了传统中国绘画的特点。画师以简练而严谨、流畅而刚劲的线条刻画了众多生动的形象，这些形象按不同的年纪、性格和表情，变化多样而不雷同。线条在疏密有致的组织中，刚柔相济的变化中，创造了和...
气候变暖1森林锐减2土地荒漠化3想一想这是什么数据？•日本67%,韩国64%,挪威60%左右,瑞典54%,巴西50-60%,加拿大44%,德国30%,美国33%.法国27%,印度23%,中国16.5%。45美术与环境6•只有一个地球，如果她被破坏了，咱们将别无去处。•让我们从身边的小事做起，保护我们的家园环境。•让其他人也加入到咱们的“环保队伍”中来。本课学习内容•黑板报的版面构成•黑板报的设计方法•美术字体设计78版面设计构成9认识报头•报头报头是...
神态各异的人物形象1写实夸张2猜猜我是谁3不同时代的绘画人物形象唐代1515年德国现代17世纪佛兰德斯1665荷兰4细腻徐悲鸿自画像5粗犷梵高自画像6写实罗中立父亲《父亲》是罗中立的一幅油画代表作。是借鉴西方绘画观念及形式的典范代表作品。感人之处是作者为我们塑造了一位典型的农民父亲的形象。7夸张《哭泣的女人》刻画了一位极其悲伤的女人，悲凄的命运和感情由粗放的颜色和劲利的笔触反映出来。毕加索哭泣的女人8不论是什么...
第3课时版面设计1据飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。2在宇宙中地球的夜晚3不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。4宇宙空间不是大得很吗...
课题神态各异的人物形象104/22/2024204/22/202434567神态各异的人物形象第4课8人物形象俗话说：“人上百行行色色”。那就说明不同的人有不同的性格，不同的形象。在美术创作中，人物一直是画家们经常表现的对象他们把自己内心对人物的理解，用细腻或粗犷的表现技法，用或写实或夸张的造型手法，表现了不同时代、不同人物的特征与个性，让看画的人一眼就能辨识与了解画中的人。04/22/20249父亲（油画）现代罗中立该画获得第二届...
第三课我爱我家123456789101112131415161718无论是什么样的建筑或是室内设计，都会带有鲜明的时代特色。对于过去的传统或多或少会进行取舍，对新生的事物有所吸纳。因此，历史性的室内设计在一定的时期中都具有特定的风貌，可以从样式、结构、功能和装饰上识别出来，这些方面就形成了室内设计的风格。19室内设计的风格与流派风格即风度品格，体现创作中的艺术特色和个性；流派指学术、文艺方面的派别。20室内设计的风格主要...
第二课捕捉精彩的瞬间1摄影艺术•摄影艺术是造型艺术的一种形式，它能快捷，真实地捕捉生活的瞬间，再现生活，给人以美的享受。2掌握几条摄影要领3保持相机的稳定•刚学拍摄的人常会遇到所拍图片模糊的问题，这是由相机的晃动引起的，所以在拍摄中要避免相机晃动。一般左手持机，将肘抵住胸部，或者是让身体靠着一个稳定的物体。按动快门的手法要稳定轻柔，整个人要放松，调整好呼吸后，屏息凝气进行拍摄。低视点拍摄时可采用坐...
12请同学们展开想象，说说心目中理想的居室是什么样子的？一.居室设计的概念概述：居室设计是指装修完毕之后，利用那些易更换、易变动位置的饰物与家具，如窗帘、沙发套、靠垫、工艺台布及装饰工艺品、装饰铁艺等，对室内的二度陈设与布置。还有布艺、挂画、植物等等。一.居室设计的概念概述：居室设计是指装修完毕之后，利用那些易更换、易变动位置的饰物与家具，如窗帘、沙发套、靠垫、工艺台布及装饰工艺品、装饰铁艺等，对...
图1图1是什么细胞（生物）？它生活在什么样的环境中？如何从外界环境中获取养料并将代谢废物排到外界环境中？图2中有哪些细胞？它（们）生活在什么样的环境中？它（们）能否与图1所示细胞一样与外界环境进行物质交换？图2观察图片，思考问题：1•能说出内环境的组成及内在联系•能说出细胞外液的成分和理化性质•尝试构建人体细胞与外界环境进行物质交换的模型细胞生活的环境21、请你说出体液的组成2、细胞外液各部分相互转化的...
1请同学们观察身边的老师或同学，说说他们的相貌特征。随堂讨论:2《父亲》油画作品216x152厘米（1980年）罗中立上世纪初，罗中立以一幅《父亲》震惊中国画坛，该作品以纪念碑式的宏伟构图，饱含深情地刻画出中国农民的典型形象，深深地打动了无数中国人的心。罗中立也由此被誉为20世纪80年代中国画坛的一面旗帜，该作品是“从艺术的天国向现实的复归”，是“中国社会和历史文化的一面镜子”。3《徐悲鸿自画像》素描作品徐悲鸿徐...
第二单元美术与环境活动一室内设计1让我们一起走进2010上海世博会中国馆贵州馆展馆外形大气磅礴，集取了风雨桥、鼓楼、苗寨、银饰和山水瀑布等贵州特有的视觉元素。2010年上海世博会中国国家馆，以城市发展中的中华智慧为主题，表现出了“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的中国文化精神与气质。看了世博后，我们一起来看看我们生活学习的环境吧！2345室内设计是建筑内部空间的思维创造活动。我们无法改变现在，但我们...
附表：全国重点行业企业环境风险及化学品检查表—14—单位名称（盖章）：总页数页其中：F101表页F201表页F301表页F302表页F401表页F402表页单位负责人（签字）：日期：检查员（签字）：日期：审核人（签字）：日期：核查人（签字）：日期：填报说明一、检查表检查表主要包括以下表格，共计6张：F101表—企业基本情况F201表—企业化学物质情况F301表—企业环境风险防范措施F302表—企业环境应急处置及救援资源F401表—企业周边水...
手术室的环境和管理手术室的环境手术室是为了病人进行手术治疗的重要的部门，不仅要求有科学合理的建筑位置和布局，先进齐全的仪器设备，还要有严格的无菌管理制度，以确保手术的安全性和和高效性。1手术室的位置手术室应安排在医院内空气洁净处，一般位于建筑的较高层，靠近手术科室，方便接送病人，与监护室相邻。2手术室的布局手术清洁区附属房间包括：刷手间，无菌器械间，敷料间，仪器间，药品间，麻醉间等。手术供...
第六章人体生命活动的调节人教版七年级生物（下）第四单元人教版七年级生物（下）第四单元第一节第一节人体对外界的感知人体对外界的感知１２３４５６７８９10角膜瞳孔视神经玻璃体晶状体睫状体视网膜脉络膜巩膜虹膜一、眼球的结构一、眼球的结构眼球的外型眼球的外型眼和视觉照相机和眼球结构上有相同之处吗？观察与思考观察人眼球结构和照相机结构示意图,讨论：镜头光圈胶卷（调节物距）（控制光线）（感光）1、照相机的成像...
初三新教材教案第三课中国正处在社会主义初级阶段第一节我国社会主义初级阶段的基本国情第三框题我国的资源和环境问题教学目标：1、知识目标：了解我国资源和环境现状,认清其严峻形势。2、能力目标：培养学生辩证的观点综合分析问题能力,使学生能够较客观全面地认识我国的基本国情及相关现象。着重培养学生的创新精神,自学能力,信息的收集、处理和运用的能力,独立思考能力。3、觉悟目标：通过国情教育,培养学生正确的资源观、环...
