个人备课录上课时间年月日第课时总课时课题第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境〔1〕教学目标1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点1．内环境的组成和理化性质。2．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。难点内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。教具教学过程一...
1迄今为止，地球陆地表面24%的面积已经被人类开垦为耕地。过度采伐森林可能导致疟疾和霍乱肆虐危险的增加，并可能引发不知名的疾病。234•物种灭绝、气候反常、两极冰雪消融、水污染、荒漠化、沙尘暴、全球水荒、森林火灾、洪涝水灾、破坏性地震、河湖断水、酸雨、臭氧洞、太空垃圾、特大飓风、太阳耀斑活跃、城市上空弥漫着有毒气体、母乳中检测到致癌的化学合成剂、动物与人种种莫名其妙的怪病等等，尤其是2004年12月发生的印...
城市空间结构1【城市印象】小比例尺地图城市区位2【城市印象】较大比例尺地图成都重庆兰州城市形态3【城市印象】小比例尺地图城市区位较大比例尺地图城市形态大比例尺地图？4【城市印象】大比例尺地图沧州一中沧州市规划图5【城市内涵】小比例尺地图城市区位较大比例尺地图城市形态大比例尺地图城市空间结构62．商业区,工业区,住宅区的特点。效用区形态位置商业区占地较小,呈点状或条带状位于市中心,交通干线两侧或街角的路口处...
捕捉精彩瞬间1234567891011121314151617判断近中远景1819(一).顺光•优点：成像清晰，色彩、线条、形态、气氛都能得到真实的还原。•缺点：呆板，立体感弱，缺少纵深。•拍摄要点：要注意画面层次感和立体感的营造。可考虑通过色彩差异拉大主体与背景的分离度，提高画面立体感。20(二).逆光•优点：逆光具有很强的塑形感，有利于勾勒轮郭，表现空间层次和营造气氛。•缺点：因照度极其不均，所以在曝光上很难把握。21(三).侧光...
儿子问父亲：“蜗牛为什么爬的这么慢？”父亲说：“因为他们有壳啊。”儿子问：“为什么要背着壳呢？”父亲意味深长的说：“那是他们的家！”思考：你觉得蜗牛为什么宁愿背负着重重的壳？1有一种等待叫希望2有一种牵手叫爱情3有一种快乐叫风雨人生4有一种爱叫5我爱我家6“家庭不单是心灵的寄托处，也是身体的住所。”7家，是每一个人的心灵都可以得到放松的地方。装饰自己的家，既要考虑家中各个空间的不同功能，又要使...
第三节解决环境问题的基本思想1一、一种新的环境观1.概念：人类对其赖以生存的环境相互关系的基本认识，就是环境观（自然观、人地关系论）2、世界观的一部分，决定了人类对环境的态度，并制约着人类在生产和生活中的行为。2漫画：全球商业性捕鱼“简史”说明什么道理？人类向自然作无休止索取的征服论造成资源短缺传统的环境观：3新的环境观：以求达到环境与发展双赢！4新旧两种不同的环境观传统环境观：人地对立表现：人定胜天...
捕捉精彩瞬间1留住精彩瞬间2345678910什么是构图？•构图：就是指为了表现作品的主题思想和美感效果而如何把人、景、物安排在画面中以获得最佳布局的方法。11怎么构图？拍什么？怎么拍？•构图角度•1.仰视：从下往上看•2.俯视：从上往下看•3平视：朝眼正前方看12仰视13俯视14平视15横式构图16竖式构图1718三分法•它是将画面纵横均分为三份，从而使画面分割成九个相等的方块，四条分割线上出现四个交叉点，通常摄影师会在这...
第1节细胞生活的环境导入新课观察漫画你会受到什么启发？学习目标1.阅读教材，用概念图来描述内环境的组成。2.阅读教材“资料分析”，结合生活实例，分析内环境的理化性质。3.结合细胞与外界环境进行物质交换的图解，说明内环境所起的媒介作用。重难点击1.内环境各成分间的相互关系。2.内环境在细胞和外界环境物质交换中的作用。合作探究2.它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环境有何异同？1.左边上图和下图中各是什么细...
神态各异的人物形象脸型甲由国申风目田用五官位置三庭三庭抓住特征：下巴长五官位置五眼五眼抓住特征：眼睛小开心兴奋丰富的表情沮丧惊讶丰富的表情
人体的内环境和稳态第2节内环境稳态的重要性导入新课肾功能衰竭，导致内环境的理化成分发生变化，就会出现尿毒症，那么肾脏与内环境的稳定有何关系？内环境理化成分的稳定又有什么意义呢？学习目标重难点击1.内环境稳态的含义。2.人体血浆pH的调节。1.阅读教材，结合生活实例概述内环境稳态的含义。2.从各器官、系统的相互关系理解内环境稳态的调节机制；结合细胞代谢需要的物质和条件，说明内环境稳态的意义。3.通过探究实验概...
1家2爱家工作室成立了！！3岗前培训41用了什么颜色，给你什么样的感觉？2两组图片色彩交互下可以么？5冷色调暖色调温暖热烈清爽宁静它们用了什么色调，给人什么样的感觉？6进一步分析下，居室有哪些主要颜色组成？有什么特点？7近似色居室，给人感觉和谐统一89认识下对比色10对比色居室给人感觉强烈，活泼，个性1112无彩色色彩13对比色居室14追求与众不同，但性格内向追求时尚，热爱生活，性格稳重性格张扬，强调个性你能通过居...
第3课绿来自我们的手1绿来自我们的手随着社会经济的不断发展，人类对地球人为的破坏也越来越严重。2绿来自我们的手森林锐减，气候变暖。。。3绿来自我们的手荒漠化土地面积扩大。。。4绿来自我们的手旱涝灾害频发。。。5绿来自我们的手一场全面的环境危机正摆在人类面前。。。6绿来自我们的手宣传、推广绿色环保知识，让我们加入到“绿色行动”中去吧，让更多的人爱护森林、善待地球！7下面请同学们列举在校园宣传、推广绿色环...
第2节生物与环境的相互用（第1课时）想一想《晏子使楚》中提到“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳会出现这种现象呢？和什么因素有关？生物因素对生物的作用B非生物因素对生物的作用A本节预习内容环境中影响某株小麦的形态、生理和分布的因素有哪非生物因素：光、温度、水、土壤生物因素：小麦、田鼠、杂草光、小麦、田鼠、温度、杂草、水、土壤、风光、小麦、田鼠、温度、杂草、水、土壤非生物因素对生物的作用你知道下面生...
第三课绿色来自我们的手1据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹剔透的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。234567版面设计版面是由哪些要素构成的？标题、正文、报头、尾花、花边、题头8版面设计想一想这些要素在版面设计中起那些作用呢？9101112字体设计美术字是经过加工的实用...
绿来自我们的手板报的版面设计1环境受到污染，树木砍伐严重。2•只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处，如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。•让我们从小事做起吧，下面我们就以“绿色环保”为题，来设计制作一份黑板报或手抄报。•本课学习内容•版面的设计•美术字体的设计•报头的设计•题头、尾花与花边的设计3版面设计•版面设计是由那些要素构成...
1•能准确描述内环境稳态的概念•能说出稳态的调节机制及稳态的意义•尝试解释生物体维持PH稳定的机制内环境稳态的重要性21、请准确描述人的体温会因那些因素发生变化？变化的幅度如何？2、什么是稳态，请把你认为稳态概念中最关键的词语画下来，并说明原因3、请从概念中分析，稳态的维持需要那些条件？4、结合教材8-9，请以时间为主线整理人们对稳态调节机制的认识过程阅读教材P7-9思考：限时5分钟31、阅读并完成教材P7问题探...
1这是一幅新闻摄影作品,抓住的是瞬间白求恩大夫2买酒回家的小孩3按形式分：新闻摄影艺术摄影按内容分：风景摄影人物摄影静物摄影按用途分：商业摄影非商业摄影摄影的分类4欣赏摄影作品5欣赏摄影作品6欣赏摄影作品7欣赏摄影作品8构图的基本形式：•对称式•非对称式•三角形式•S形式•V形式91011121314151617181920212223242526272829303132
第一节我们周围的环境1一、环境的概念及分类1、概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物2人其他生物非生命物质生物其他非生命物质中心事物不同周围事物不同环境的范围不同3《中华人民共和国环境法》本法所称环境是指：大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区和生活居住区等。环境是指以人类为中心受人类活动不同程度影响的自然环境。42、分类：依据：人类...
第2节生物与环境的相互响（第2课时）地衣被称为拓荒者，你知道为什么吗？提示：它生活在岩石表面，加速岩石风化，产生土，为动植物在陆地的定居起到了开路先锋的作用。地衣说一说人们常说“大树底下好乘凉”，你知道为什么吗？提示：绿色植物蒸腾作用提高大气湿度，降低温度你知道吗生物不但能够适应环境，还可以影响环境，你还能举的例子来说明生物对环境的影响吗？提示：想一想蚯蚓疏松土壤人类乱砍滥伐森森林能净...
