致七夕王母挥簪划银河牛郎织女两相隔难得七夕鹊桥会互表衷肠亦快活12事实上牛郎星和织女星之间的距离约为１６光年.1光年的光速大约是3×105千米/秒.时间大约是3×107秒。聪明的你能帮忙算一下牛郎星和织女星之间的距离吗？3×105×3×107=144×105×10716×（千米）那105×107等于多少呢？情景引入33.1同底数幂的乘法4请同学们继续根据幂的意义和有理数的乘法，解答下列各题.(2)23×22＝＝2()(3)a4×a3＝＝a()猜想：aman＝？mn...
15.1.1同底数幂乘法第1页第1页an表示意义是什么？其中a、n、an分别叫做什么?an底数幂指数活动1温故而知新an=a×a×a×an个a2),2.(44第2页第2页25表示什么？活动2问题：25=.2×2×2×2×210510×10×10×10×10=.(乘方意义）(乘方意义）10×10×10×10×10能够写成什么形式?第3页第3页4嫦娥二号从地球飞向月球速度为1.1×10米／秒,途中用时大约为3.39×10秒,请同窗们算一下嫦娥二号奔月之旅要走多远?4第4页第4页44.33910...
同底数幂乘法执教:张程希班级:七年级(3)班第1页第1页光速：3×10km/s5时间：5×10s2路程：5(3×10)×(5×10)2=(3×5)×(10×10)52第2页第2页.1、式子103，a5各表示什么意思？1031010103个10相乘a5aaaaa5个a相乘第3页第3页an指数幂=aaan个a底数2.什么叫乘方？求几种相同因数积运算叫做乘方。第4页第4页.3、指出下列各式子底数和指数，并计算其结果。32(-3)2-52-343)21(3)23(2)23(4)21(=9=981161=-...
义务教育教科书（华师版）八年级数学上册1234567891011121314151617从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。18
1.3.1同底数幂的除法升含有个有害细菌，为了试验某种杀虫剂的效果,科学家们进行了实验,发现杀死个此种细菌，要将1升液体中的有害细菌全部杀死，需要这种杀菌剂多计算的？1012109自主预习自主预习认真看课本P.14“动脑筋”及P.15例1，并思考：•根据幂的定义，108÷105可表示成什么？•同底数幂相除的法则用字母如何表示？其中a、m、n的范围分别是什么？用文字如何叙述?如何证明？等式两边反过来还成立吗？(1)10÷10=计算下列各...
义务教育教科书（湘教版）八年级数学上册1234567891011121314锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。15
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎...
同底数幂的乘法习题精选（一）一、填空题1.102107=_____;aa3a4=_____;xn+1xn－1=_____.2.－b(－b)(－b)2=_____;－a2(－a)2(－a)3=_____.3.x3x_____=x5;x4n_____=x6n;(－y)2_____=y4.4.若ax=2,ay=3,则ax+y=_____.5.(x+y)(x+y)3(x+y)m=_____.6.x_____=－x7;(－a4)a3=_____;(－a)4a3=_____;－a4an－1=_____.7.x3_____=x5_____=x12;x2m=xm+4_____.8.(a－b)(b－a)2m(b－a)3=_____;xn+1_____=x2_____=xn+m+1二、选择题9.下面计算正确...
14.1.1同底数幂的乘法说课稿各位老师：大家好!前面我已经将同底数幂的乘法这节课讲授完了,下面我将从教材分析,教学目标分析,教学方法分析,教学过程设计这四个方面对这节课进行阐述。总体设计思想：本节课需要掌握“同底数幂的乘法”的运算性质,这个性质是整式乘法运算的基础,是在幂的基础上进行教学的,教师通过回顾旧知——情境引入——探究发现——稳固新知为教学主线,让学生感受探索发现的过程,使学生初步理解“从特殊到一般...
数学教案－同底数幂的除法第二课时同底数幂的除法（其次课时）一、教学目标1．理解并把握零指数幂和负指数幂公式并能运用其进展娴熟计算.2．培育学生抽象的数学思维力量.3．通过例题和习题，训练学生综合解题的力量和计算力量.4．渗透公式自向运用与逆向运用的辩证统一的数学思维观点.二、重点难点1．重点理解和应用负整数指数幂的性质．2．难点理解和应用负整数指数幂的性质及作用，用科学记数法表示肯定值小于1的数．三、教学...
同底数幂的乘法——初中数学第二册教案同底数幂的乘法(一)教学目标1．使学生在了解同底数幂乘法意义的根底上，把握幂的运算性质(或称法则)，进展根本运算；2．在推导“性质”的过程中，培育学生观看、概括与抽象的力量．教学重点和难点幂的运算性质．课堂教学过程设计一、运用实例导入新课引例一个长方形鱼池的长比宽多2米，假如鱼池的长和宽分别增加3米，那么这个鱼池的面积将增加39平方米，问这个鱼池原来的长和宽各是多少米...
数学教案－同底数幂的乘法同底数幂的乘法(一)教学目标1．使学生在了解同底数幂乘法意义的根底上，把握幂的运算性质(或称法则)，进展根本运算；2．在推导“性质”的过程中，培育学生观看、概括与抽象的力量．教学重点和难点幂的运算性质．课堂教学过程（）设计一、运用实例导入新课引例一个长方形鱼池的长比宽多2米，假如鱼池的长和宽分别增加3米，那么这个鱼池的面积将增加39平方米，问这个鱼池原来的长和宽各是多少米？学生解...
