?倒数的认识?达标检测一、填空1．〔〕的两个数叫做互为倒数。2.的倒数是〔〕；7的倒数是〔〕。3．〔〕没有倒数；1的倒数是〔〕。4．〔〕×＝9×〔〕＝〔〕×＝1×〔〕＝a×〔〕(a≠0)5．5的倒数与10的倒数比拟,〔〕的倒数＞〔〕的倒数。6．6与8的和的倒数是〔〕,它们差的倒数是〔〕。6与8的倒数的和是〔〕,它们倒数的差是〔〕。二、判断〔正确的在括号里画“√〞,错误的画“×〞〕1．任意一个数都有倒数。〔〕2．假分数的倒数是...
3分数除法本单元的主要内容包括：倒数的认识、分数除法的意义与计算、解决问题。本单元是在学生已经掌握分数乘法、方程等知识的根底上进行教学的。通过分数除法的学习,能使学生比拟系统地掌握分数的四那么运算,根本上完成了分数加、减、乘、除的学习任务；本单元的学习内容与下一单元比的相关知识联系紧密,将分数除法安排在比的前面进行学习,为更好地学习下一单元的内容奠定了知识根底。1.理解倒数意义,掌握求一个数倒数的方法...
人教版数学六年级上册第三单元倒数的认识教学设计课题倒数的认识单元第三单元学科数学年级六学习目标1．通过观察、分类等活动,理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。2．培养观察、归纳、推理和概括的能力。3.在探索交流的过程中体验成功的快乐,开展数学思维。重点掌握求一个数的倒数的方法。难点理解倒数的意义。1/5教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.课件出示,发现规律。师：你能找出下面文字的构成规律...
第7课时倒数的认识教材第36页例7及相关练习。1．认识倒数的概念,掌握求倒数的方法,能熟练地求一个数的倒数。2．培养学生数学思考的能力。重点：掌握求倒数的方法。难点：能熟练地求一个数的倒数。课件。师：在我国的文字里,有很多有趣的汉字,现在让我们一起来找找看。(课件出示有趣的汉字：呆和杏、吴和吞)师：你们发现这些汉字的特点了吗？(引导学生发现：这些汉字上、下交换位置以后,就成了新的汉字。)师：在数学中也有这样的...
?倒数的认识?同步练习一、单项选择题1.下面的式子中,表示x与y互为倒数的算式是〔〕A.=B.x÷1=yC.y÷1=xD.1÷y=x【答案】D【解析】【解答】解：=,即x=y,当x、y等于1时是互为倒数,x、y为其它数时不是互为倒数；x÷1=y,即x÷y=1,x、y不是乘积是1,所以x、y不是互为倒数；y÷1=x,即y÷x=1,x、y不是乘积是1,所以x、y不是互为倒数；1÷y=x,即xy=1,所以x、y是互为倒数．应选：D．【分析】乘积是1的两个数叫做互为倒数,据此分析各选项中...
2019年人教版小学数学六年级上册第三单元第一节倒数的认识同步训练一、单项选择题1.〔〕没有倒数．A.0B.1C.带分数D.假分数2.a的倒数大于1,那么a是〔〕A.真分数B.假分数C.非0的整数3.如果x、y互为倒数,“那么xy+3〞的计算结果是〔〕A.3B.4C.不能确定4.a是一个整数,那么它的倒数是〔〕A.B.aC.或没有5.下面根据×=1的说法中,错误的选项是〔〕A.是倒数,也是倒数B.和互为倒数C.是的倒数6.以下说法正确的选项是〔〕A.两个不同素数的和...
倒数的认识1.算一算,说说你的发现。23×32=()116×611=()19×9=()74×47=()314×()=1()×112=1134×()=1()×8=12.判断题。(对的画“√〞,错的画“×〞)(1)0的倒数是0,1的倒数是1。()(2)因为45×1.25=1,所以45和1.25互为倒数。()(3)713与137的乘积为1,所以713是倒数,137也是倒数。()(4)假分数的倒数都小于1。()(5)a的倒数大于b的倒数,那么a大于b。()3.将互为倒数的两个数用线连起来。4.写出下面各数的倒数。19311823479181083115...
24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079倒数的认识执教者：张蔚民2010年8月18日24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307927×7243×34—715×—157—58×—8549×12—27×—14—311×—37—25×—23——=1=1=1=1====29114977415看哪个组算的快24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079乘积是1的两个数，叫做互为倒数.1.什么是倒数？2.互为倒数中...
倒数的认识分数除法1一、复习导入口算下面各题。×3883＝1×715157＝15×51＝112×121＝11×613136＝1×2992＝2×2992＝二、引入情境，探究新知问题：1.观察上面各题，你有什么发现？（乘积都是1，两个因数的分子和分母的位置刚好相反。）2.请你写出几个这样的算式。（反馈交流，教师板书）3.还能写吗？能写多少个？（板书：无数个）（一）观察算式，揭示课题1×715157＝15×51＝112×121＝11×613136＝1×3883＝3（二）出示概...
倒数的认识1把下列整数改写成分母是1的假分数6=10=1=25=9=200=36=7=202=16136171912001111012021252口算下列各题。例1=3883=715157=5151212=1××××1111你发现了什么？它们有什么共同的地方？3×443=7×887=113乘积是1两个数的叫做互为倒数。72你还能很快地说出几个这样的例子吗？4例26的倒数是()。⑵的倒数是()。53⑴16=661分子、分母交换位置5335分子、分母交换位置3561下面哪两个数互为倒数？53273561722772（3）的倒数是...
倒数的认识1把下列整数改写成分母是1的假分数6=10=1=25=9=200=36=7=202=16136171912001111012021252口算下列各题。例1=3883=715157=5151212=1××××1111你发现了什么？它们有什么共同的地方？3×443=7×887=113乘积是1两个数的叫做互为倒数。72你还能很快地说出几个这样的例子吗？4例26的倒数是()。⑵的倒数是()。53⑴16=661分子、分母交换位置5335分子、分母交换位置3561下面哪两个数互为倒数？53273561722772（3）的倒数是...
1635口算5375321125395419855.2294163959525733343192112191011551125266.33口算533533.02502724171271528.112.025714135254614.191103107186.3713计算下列各题：1111388383倒数是，倒数是。因为，所以和互为倒数，就是说的83383883383883⑴715157⑵5⑶511212（41）11111乘积是1的两个数互为倒数。互为倒数4说一说下列各数的倒数...
第三单元分数除法倒数的认识1一.把下列整数改写成分母是1的假分数。1611012511复习()6=1()1=3()10=2()25=42二、把下列带分数化成假分数。312=35521=511三、把下列小数化成分数。0.3=1031.2=563388371515755112112先计算，再观察，看看有什么规律。=1=1=1=14乘积是1的两个数互为倒数。乘积是1两个数互为5乘积是1的两个数互为倒数。怎样理解“互为”二字？13883=因为，所以和互为倒数，就是的833883倒数是，倒数是。383...
第三单元分数除法倒数的认识1一.把下列整数改写成分母是1的假分数。1611012511复习()6=1()1=3()10=2()25=42二、把下列带分数化成假分数。312=35521=511三、把下列小数化成分数。0.3=1031.2=563388371515755112112先计算，再观察，看看有什么规律。=1=1=1=14乘积是1的两个数互为倒数。乘积是1两个数互为5乘积是1的两个数互为倒数。怎样理解“互为”二字？13883=因为，所以和互为倒数，就是的833883倒数是，倒数是。383...
倒数的认识分数除法1一、复习导入口算下面各题。×3883＝1×715157＝15×51＝112×121＝11×613136＝1×2992＝2×2992＝二、引入情境，探究新知问题：1.观察上面各题，你有什么发现？（乘积都是1，两个因数的分子和分母的位置刚好相反。）2.请你写出几个这样的算式。（反馈交流，教师板书）3.还能写吗？能写多少个？（板书：无数个）（一）观察算式，揭示课题1×715157＝15×51＝112×121＝11×613136＝1×3883＝3（二）出示概...
1635口算5375321125395419855.2294163959525733343192112191011551125266.33口算533533.02502724171271528.112.025714135254614.191103107186.3713计算下列各题：1111388383倒数是，倒数是。因为，所以和互为倒数，就是说的83383883383883⑴715157⑵5⑶511212（41）11111乘积是1的两个数互为倒数。互为倒数4说一说下列各数的倒数...
教学目标1.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能较熟练地写出一个数的倒数。2.培养观察、概括和用所学知识解决问题的能力。3.渗透事物相联系的辩证思想。找朋友你是我的好朋友。我是你的好朋友。我们也给数字来找找朋友吧！你能找出乘积是1的两个数吗？×＝10.1×10＝13×＝1318×＝18160×＝1601×＝12332×＝14554×＝179971×1＝1找到了这么多对乘积是1的朋友！观察每一对数字好朋友，你发现了什么？乘积是1的两个数互为...
倒数的认识1教学目标1.使同学们理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。2.在探索知识的过程中培养同学们的观察、比较、分析、综合、概括的能力。2我是好朋友。•同学们对这句话，你有什么意见？3•我是小明的好朋友。•小明是我的好朋友。•我和小明是好朋友。•我和小明互为朋友。•你是怎样理解“互为”这个词的？459×9543×34—715×—157—58×—8549×12—27×—14—311×—37—25×—23——=1=1=1=1====29114977415...
倒数的认识1主要内容1.倒数的意义。2.求一个数的倒数。21.意义：乘积是1的两个数互为倒数。知识回顾31.意义：乘积是1的两个数互为倒数。知识回顾41.意义：乘积是1的两个数互为倒数。知识回顾例如：和互为倒数，也可以说，的倒数是，的倒数是。34433443344352.倒数的求法：求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。知识回顾63.注意：1的倒数是1。０没有倒数。知识回顾7典型例题8例１说出下列各数的倒数。135...
