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  • 直接转矩控制与DTC[43页]

    直接转矩控制与DTC[43页]

    交流同步电机矢量控制与DTC系统的原理分析与比较交流同步电动机交流同步电动机具有非线性、强耦合、多变量的性质,要获得良好的调速性能,必须从动态模型出发,分析交流电动机的转矩和磁链控制规律,研究高性能交流电动机的调速方案。以永磁式同步电机(PMSM)为例研究和分析交流同步电机的调速方案。永磁式同步电机控制系统具有更高的运行速度,运行性能更稳定,位置控制能力更强。永磁式同步电动机具有简单的结构、小巧的...

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  • 直接引语间接引语教学设计

    直接引语间接引语教学设计

    TeachingPlan:DirectSpeechandIndirectSpeech1.TeachingAims:KnowsomethingaboutDirectspeechandIndirectspeech.2.ImportantParts:HowtousetheDirectspeechandIndirectspeech.3.TeachingMethods:groupworkandpairwork4.TeachingAids:Projector5.TeachingPeriods:Twoperiods6.TeachingProcedure:StepOne:Lead-in直接引语就是直接地引用或复述别人的话,并放在引号内。间接引语则是说话人用自己的话转述他人的原话,被转述的内容...

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  • 点击直接下载马边舟坝水电站大坝工程施工组织设计方案

    点击直接下载马边舟坝水电站大坝工程施工组织设计方案

    第八章砼工程施工8.1概况电站拦河大坝位于舟坝大桥下游约250m处,坝型为碾压砼重力坝。大坝由溢流坝段、左右挡水坝段等组成。坝顶高程为433.50m,最大坝高72.5m(不含齿槽),坝顶轴线长为172m,左挡水坝段分为1~3三个坝段,总长为54m;右挡水坝段分为7~8两个坝段,总长为36m;溢流坝段长82m,分为4~6三个坝段,堰顶高程413m,溢流坝段设5孔闸,闸室净宽12m,坝后设消力池等。大坝砼工程总量为363125m3,分项如下:C20灌浆洞底...

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  • 解线性方程组的直接法公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

    解线性方程组的直接法公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

    计算方法课件第5章解线性方程组直接法在自然科学和工程技术中,诸多问题归结为解线性方程组.有问题数学模型中虽不直接表现为含线性方程组,但它数值解法中将问题“离散化”或“线性化”为线性方程组.因此线性方程组求解是数值分析课程中最基本内容之一.线性方程组:结束)1.5(22112222212111212111nnnnnnnnnnbaxaxxabaxaxxabaxaxxa常记为矩阵形式Ax=b(5.2)1第1页第1页计算方法课件此...

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  • 直接序列扩频课程设计

    直接序列扩频课程设计

    直接序列扩频通信系统旳设计与实现摘要:直接序列扩频通信系统(DS-CDMA)因其抗干扰性强、隐蔽性好、易于实现码分多址(CDMA)、抗多径干扰、直扩通信速率高等众多长处,而被广泛应用于许多领域中。本设计中首先首先对于直接扩频及PSK调制解调基本原理进行研究,实际包括抽样定理、迅速傅里叶变换FFT、数字滤波器原理等。然后对系统进行抽象建模,并完毕各部分功能描述及实现算法研究。接着完毕系统程序编写,程序重要包括两类...

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  • 幼儿算术题10以内加减法直接打印版[16页]

    幼儿算术题10以内加减法直接打印版[16页]

    10以内加减法练习题㈠姓名:_______时间:_____做对了_____题(共50题)5+4=3+6=4+2=9+0=2+7=1+7=6+4=7+3=2+3=0+10=10-2=9-3=8-7=9-5=6-2=5-4=10-9=7-3=8-4=7-6=3+()=100+()=44+()=91+()=86+()=104+()=85+()=710+()=102+()=63+()=52+()=94+()=63+()=37+()=86+()=91+()=108+()=95+()=106+()=73+()=10()+5=10()+2=5()+6=9()+8=10()+3=81()+6=6()+7=8()+0=5()+1=7()+4=610以内加减法练习题㈡姓名:_______时间:_____做对了_____题...

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  • 拼音田字格A4纸直接打印版[3页]

    拼音田字格A4纸直接打印版[3页]

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  • 好用到哭小本子格子a4直接打出来

    好用到哭小本子格子a4直接打出来

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  • NB∕SH∕T 6017-2020 用直接成像综合试验仪进行油的自动颗粒计数与粒形分类的试验方法

    NB∕SH∕T 6017-2020 用直接成像综合试验仪进行油的自动颗粒计数与粒形分类的试验方法VIP

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  • 进行最直接有效的自我评价

    进行最直接有效的自我评价

    第1页共14页进行最直接有效的自我评价自我评价是心理学中自我意识的一个方面,是指人对自身条件、素质、才能等各方面情况的一种判断。大学新生对自我的评价得当与否,将直接影响到大学生活中的学习效能、职业选择和事业奋斗中的自信心。正确地进行自我评价一般可以通过两种渠道。直接的自我评价和间接的自我评价。进行直接的自我评价,首先要认识到自己的自然条件,包括健康情况、心理状态、情感特点、兴趣倾向、知识水准、专业...

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  • 最直接的技能才是NO.1

    直接的技能才是NO.1

    第1页共4页最直接的技能才是NO.1职场充电到底应该学什么?首先应高考虑的是,无论学习哪种技能,它是否能直接、显著的帮助工作,对工作效率和成绩造成大幅提升,这在选择学习的科目类型时至关重要。只有越快能运用到工作中的技巧才最实用,如果你想进行职场充电,一定要慎重选择!在谈到自己应该学些什么这个问题的时候,那些并不迫切地需要通过资格认证或者TOEIC考试的朋友,恐怕会感到有些迷茫。陈静是某公司的一名网站策划人...

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  • 秸秆直接还田应用剖析

    秸秆直接还田应用剖析

    第1页共3页秸秆直接还田应用剖析摘要秸秆还田是秸秆利用、增加农田有机肥源的主要途径。阐述了秸秆直接还田的养分效应、改土效应、生态环境效应,以期为秸秆还田技术的推广提供参考。关键词作物秸秆;直接还田;效应秸秆直接还田就是秸秆不经过任何处理直接施入农田,它是秸秆利用、增加农田有机肥源的主要途径,是一种最简单最普遍的利用形式,也是改善土壤理化性状、提高土壤肥力、实现高产优质、减少环境污染、保护农村生态...

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  • 对种粮农民实行直接补贴工作实施方案(六)

    对种粮农民实行直接补贴工作实施方案(六)

    第1页共3页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。对种粮农民实行直接补贴工作实施方案根据《山东省人民政府办公厅关于切实抓好××××年对种粮农民实行直接补贴工作的通知》鲁政办发〔〕号文件精神,结合我市实际,制定本方案。一、指导思想和基本原则指导思想以三个代表重要思想和党的十六大和十六届三中、四中全会精神为指导,切实保护粮食生产能力和种粮农民利益,促进农民收入增长。建立完善的粮食直接补贴机制,维护好、实现...

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  • 人民币学具(直接打印)[共6页]
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  • 安全生产直接责任人述职报告(四)

    安全生产直接责任人述职报告(四)

    第1页共5页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。安全生产直接责任人述职报告抓好安全生产工作构建平安和谐xx——xx镇安全生产直接责任人述职报告尊敬的各位领导、同志们:2021年,本人分管xx镇安全生产工作。一年来,在区委、区政府的正确领导下,在上级安全生产部门的支持指导下,认真积极履行职责,按照“三个代表”重要思想的要求,认真贯彻落实省、市、区关于安全生产工作的一系列重要指示和部署,紧紧围绕促进经济发展和确保...

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  • 对种粮农民实行直接补贴工作实施方案(五)

    对种粮农民实行直接补贴工作实施方案(五)

    第1页共2页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。对种粮农民实行直接补贴工作实施方案一、指导思想和基本原则指导思想。以”xxxx”重要思想和党的xx大和xx届三中、四中全会精神为指导,切实保护粮食生产能力和种粮农民利益,促进农民收入增长。建立完善的粮食直接补贴机制,维护好、实现好广大农民群众的根本利益。基本原则。保护粮食生产者的积极性,促进粮食生产,促进农民增收;全面落实党在农村的各项政策,确保国家粮食安全;有...

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  • 财政直接支付与财政授权支付账务处理[共5页]

    财政直接支付与财政授权支付账务处理[共5页]

    财政直接支付与财政授权支付账务处理财政直接支付账务处理财政直接支付的日常核算账务处理行政事业经济业务行政单位事业单位单位对于财政直接支付的资借:经费支出借:事业支出金,应于收到财贷:应付薪水(离退休费)贷:应付职工薪酬(离退休费)支付的薪水政国库支付执借:应付薪水(离退休费)借:应付职工薪酬(离退休费)行机构委托银贷:拨入经费贷:财政补助收入“行转来的财政借:库存材料借:存货购买材料、服直接支付入账经费...

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  • 最直接有效的自我评价

    直接有效的自我评价

    第1页共2页最直接有效的自我评价自我评价是心理学中自我意识的一个方面,是指人对自身条件、素质、才能等各方面情况的一种判断。大学新生对自我的评价得当与否,将直接影响到大学生活中的学习效能、职业选择和事业奋斗中的自信心。正确地进行自我评价一般可以通过两种渠道。直接的自我评价和间接的自我评价。进行直接的自我评价,首先要认识到自己的自然条件,包括健康情况、心理状态、情感特点、兴趣倾向、知识水准、专业特长...

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