第一章特殊平行四边形1.1菱形的性质与判定第3课时11.进一步灵活运用菱形的性质与判定.2.能综合应用菱形的性质与判定解决相关问题的计算与证明.2如图,将两张等宽的纸条叠放在一起,重叠的部分(图中阴影部分)是一个什么样的四边形?你用什么方法说明?31.小组讨论:计算菱形面积的方法有哪些?可直接借助平行四边形的面积公式,即菱形的面积=底×高;也可间接计算菱形的面积,即菱形被对角线分割成四个全等的直角三角形,直角三角形的直角...
§4.8解三角形的综合应用[考纲要求]能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题．11．仰角和俯角与目标线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平视线______叫仰角，目标视线在水平视线________叫俯角(如图①)．上方下方22．方向角相对于某正方向的水平角，如南偏东30°，北偏西45°等．3．方位角指从______方向顺时针转到目标方向线的水平角，如B点的方位角为α(如图...
第四章图形的认识§4.4多边形与平行四边形中考数学(浙江专用)11.(2016嘉兴,6,4分)已知一个正多边形的内角是140°,则这个正多边形的边数是()A.6B.7C.8D.9考点一多边形A组2014-2018年浙江中考题组五年中考答案D设该正多边形有n条边,则(n-2)×180°=140°×n,解这个方程,得n=9,故选D.22.(2015丽水,5,3分)一个多边形的每个内角均为120°,则这个多边形是()A.四边形B.五边形C.六边形D.七边形答案C解法一: 多边形的每个内角均为120°,...
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第四章图形的相似4.7相似三角形的性质第2课时11.能说出相似三角形周长的比、面积的比与相似比的关系.2.能运用相似三角形的性质解决问题.2右图是某城市地图的一部分,比例尺为1∶6000,若要估计此图所围成的区域的实际面积,你是怎么想的?3先把地图上的图形分割成三个矩形,测量并计算出纸上图形的面积,再根据相似多边形的面积比等于相似比的平方计算.要注意相似比为1∶6000.1.“”回答问题导引中的问题.42.一个三角形花圃中计划种四...
课堂精讲第10课时<<相似三角形的性质（1）>>课后作业第四章图形的相似课前小测1课前小测关键视点1.相似三角形对应_____的比、对应_________的比、对应_________的比等于相似比.知识小测2.如图，SR是△ABC的中位线，AD⊥BC于点D，则()A.1:1B.1:2C.1:3D.2:3高角平分线B中线3.如图，在△ABC中，点D，E分别在边AB，AC上，且则△ADE与△ACB的对应边上的中线之比为()A.1:5B.1:4C.1:3D.1:2D24.如图，在△ABC中，点D，E分别是AB，AC的中...
第4章图形的初步认识4．6角第1课时角的定义及表示方法11.角是有__________的两条______组成的图形．这个端点是角的______，这两条射线是角的___，也可以看作是由一条射线绕着它的______旋转而形成的图形．公共端点射线顶点边端点22.角可以用______大写字母或______大写字母表示，也可以用__________(α，β，γ)或____________(1，2，3)表示．3.____________是常用的角的度量单位，1°＝________，1′＝________，1周角＝______...
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1【课标要求】1.掌握实际问题中的有关名词、术语；2.了解三角形在测量、工程、航海等实际问题中的应用；3.能选择正弦定理、余弦定理解决与三角形有关的实际问题；4.体会数学建模的思想，掌握数学建模的方法．2自主学习基础认识|新知预习|实际测量中的有关名称、术语名称定义图示基线在测量上，根据测量需要适当确定的线段叫做基线仰角在同一铅垂平面内，视线在水平线上方时与水平线的夹角俯角在同一铅垂平面内，视线在水平线下...
第一章特殊平行四边形1.1菱形的性质与判定第2课时11.掌握菱形的两个判定定理,并能运用判定方法进行有关的论证和计算.2.进一步体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作用.2将一张长方形的纸对折再对折,然后沿着图中的虚线剪下,再打开,你发现这是一个什么样的图形呢?请说明理由.31.同学们,“”现在我们反过来看看问题导引中的问题,你能解决它吗?请说明理由.此问题与教材P6“”的做一做一样,因为展开后所得的四边形的每一...
第四章综合检测题(检测时间：120分钟满分：120分)2018年秋七年级数学上册•X1一、选择题(每小题3分，共30分)1．下列图形不是平面图形的是()A．三角形B．正方形C．圆锥D．圆2．将如图所示表面带有图案的正方体沿某些棱展开后，得到的图形是()CC23．如图是一个三棱柱，下列图形中，能通过折叠围成一个三棱柱的是()4．下列说法正确的是()A．直线A、B相交于点MB．过a、b两点画直线lC．直线a、b相交于点MD．直线a、b相交于点nBC35．...
第4章图形的认识专题强化五角的计算2018年秋七年级数学上册•X1强化角度1方程思想求角度1．一个角的余角比它的补角的23还少40°，求这个角的度数．解：设这个角为x度，23(180°－x)－(90°－x)＝40°，120°－23x－90°＋x＝40°，13x＝40°－30°，13x＝10°，x＝30°.22．如图，A、O、B三点在一条直线上，∠AOC＝2∠COD，OE平分∠BOD，∠COE＝77°，求∠COD的度数．解：设∠COD＝x，则∠AOC＝2x，因为∠COE＝x＋∠DOE＝77°....
长方形和正方形的周长1一、复习旧知问题：1.你认识这两个图形吗？2.你能分别指出这两个图形的周长吗？2二、探索长方形、正方形的周长计算方法问题：1.现在在图形上又看到了什么？2.你能算出长方形和正方形的周长吗？（一）探索长方形的周长计算方法6厘米4厘米5厘米3要求：1.请你自己算出两个图形的周长。2.算完后四人一组互相交流算法。二、探索长方形、正方形的周长计算方法（一）探索长方形的周长计算方法6厘米4厘米5厘米4（...
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