![八年级上学期英语期中复习之句式整合[共21页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
{教育管理}八年级上学期英语期中温习之句式整合1第一个do为助动词,在这起帮助组成疑问的作用；而第二个do则是实义动词。What’syourfavoriteprogram?It’sAnimalWorld.WhatdostudentsdoatGreenHighSchool?第一个do为助动词,在这起帮助组成疑问的作用；而第二个do则是实义动词。Asforhomework,moststudentsdohomeworkeveryday.asfor...意思是“至于；关于”,常用于句首作状语,其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名...
1《过秦论》文言现象、句式整理2一、古今异义1、因河为池古：黄河；今：泛指河流2、山东豪俊遂并起而亡秦族矣古：崤山以东，即东方诸国；今：山东省3、南取百越之地，以为桂林、象郡古：把作为：今：认为4、铸以为金人十二古：把做成今：认为3二、通假字1、合从缔交（通：“纵”：战国时六国联合共同对付秦国的策略）2、孝公既没（通：“殁”，死）4•3、约从离衡•（通“横”）•4、倔起阡陌之中•（通“崛”，突起）•5、赢粮...
11．余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（约束，名作动）2．谣诼谓余以善淫（淫荡的事，动作名）3．鸷鸟之不群兮（合群，名作动）4．伏清白以死直兮（为而死，为动用法）25．屈心而抑志兮（使受委屈,使受压抑，使动用法）6．步余马于兰皋兮（使步行，使动用法）7．高余冠之岌岌兮（使加高，使动用法）8．长余佩之陆离（使加长，使动用法）3特殊句式1．不吾知其亦已兮（宾语前置）2．高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离（定语后置）3．...
病句修改之句式杂糅句式杂糅,是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。句式杂糅情况主要有以下几种类型：一、表被动常见结构：被（受）所。如：1、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。（1999年全国卷）说明：句子的前分句,将“深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起,修改时,任删其一即可。二、表原因...
13古今异义词150例(一)词义扩大(1)把ba[古义]动词。握住，端着。①手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。(《卖炭翁))②把酒临风，其喜洋洋者矣。(《岳阳楼记》)[今义]①握住。②把持。③介词，将。④量词。(2)股gu[古义]名词。大腿。两股战战，几欲先走。(《口技》)[今义]①大腿。②事物的一局部。③量词。(3)竟jing[古义]①动词。完毕，完毕。②副词。最终，最终①秦王竟酒，终不能加胜于赵。②或竟成痼疾。(《狱中杂记》)[今义]①...
