圆锥曲线的统一定义1一、创设情境，引入新课请同学们回忆以下知识：1.圆锥曲线有哪些呢？它们是怎么得到的？<<20=2.用一个平面去截一个圆锥还可以得到什么？2一、创设情境，引入新课3一、创设情境，引入新课3.椭圆、双曲线、抛物线的定义？请同学们回忆以下知识：4抛物线的定义：平面内到一定点F的距离和到一定直线l(F不在l上）的距离比等于1的动点P的轨迹.问题1：根据定义，适当改变条件，你能提出...
14.5水循环与水资源2检测预习交流展示知道水的三态变化和自然界中的一些水循环现象。3水循环示意图①②③④⑤②海洋陆地陆地水循环海陆间循环海洋水循环水循环的途径：①蒸发②降水③水汽输送④径流⑤蒸腾⑥下渗4讨论、交流：水循环的意义是什么？1、联系岩石圈、水圈、大气圈和生物圈，并在它们之间进行能量交换，使物质发生转移。2、使各种水体相互转化，并使水资源不断更新、清洁。3、使人类获得永不枯竭的水资源。5二、云、...
课容本内“双百”方针的提出遭遇挫折文学艺术的春天第29课百花齐放百家争鸣本课课标：知道“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。伏尔泰（1694—1778）马寅初（1882—1982）“我不同意你的观点，但是我誓死捍卫你说话的权力。”——伏尔泰文学艺术：百花齐放(不同的形式和风格可以自由发展)学术问题：百家争鸣（不同的学派可以自由争论。）具体地说，在宪法范围内，提倡在文学艺术、学术...
2分子的热运动1温习：1.物体由大量分子组成。2.组成物体的分子很小,分子大小的数量级一般为10-10m。3.一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。2一、扩散现象1.定义：不同物质能够彼此进入对方的现象叫扩散。2.引起扩散的原因：不是外界作用（例如：对流、重力作用等）也不是化学反应的结果。是物质分子永不停息地做无规则运动的原因。演示实验：气体、液体、固体的扩散4.应用：3.扩散快慢的影响因素：温度向半导体中掺入其他...
我们怎样区分声音（续）一、音调1.音调：声音的_____。2.频率：(1)定义：每秒内物体___________。(2)物理意义：描述物体_________的物理量。(3)单位：___。(4)超声波：频率高于__________的声波。(5)次声波：频率低于______的声波。高低振动的次数振动快慢Hz20000Hz20Hz3.音调与频率的关系：发声体振动的频率越高，音调_____。4.波形：高音调的波形_____，低音调的波形_____。越高密集稀疏二、响度1.响度：声音的_____。2.振幅...
课程名称：25课世界多极化趋势1知识回顾1、两极对峙格局形成的根本原因是什么呢？对峙的形式是怎样的？2、冷战的含义是什么呢？3、冷战的表现有哪些？（从政治、经济、军事来举例）4、冷战中的热战有哪些？2【课程标准】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展的过程。3一、欧洲共同体的形成1、根据材料分析欧洲联合的原因4战后的欧洲战后实力大损，国际...
常用逻辑用语第一章1.1命题11.在欧式几何中，三角形三个内角的和是2.正弦函数的定义域是实数集R3.4.是无理数么？5.6.若，当，o180xysinN21x真真假不是命题不是命题在欧式几何中，如果一个图形是三角形，则此图形的内角和为o180如果一个函数是正弦函数，则这个函数的定义域是实数集Rxysin如果一个数是，则这个数属于自然数（N）221x0232xx真对于，如果，则21x0232xxRxRx课程导入判断语句的正...
黄河壶口瀑布宜川县黄河是我们中华民族的母亲河1梁衡我们就通过梁衡的文章来领略这“天下黄河一壶收”的壶口瀑布。天下黄河一壶收2教学目标：•1、积累并运用词语。•2、通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。•3、两次到壶口季节不同、感受不同，课文是怎样描绘的壶口瀑布特点的。•4、品位文章写景寄情的方法和形象可感的语言特点。•5、体会文章蕴含的深刻哲理：无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强、百折不回的民族精神。3观...
同学们喜欢听故事吗？今天老给大家带来了一个故事。从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在井沿上，咦！后来怎样呢？12.坐井观天观：1.学会本课8个生字,能正确读写要求学会读准多音字“哪”。2.正确、流利、会分角色朗读对话。3.理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。沿答渴喝话弄错际哪抬táiyándákěhēhuànòngcuòjìnǎ我会认坐井观天井沿口渴大话无边井口自读这篇课文，边读边思考：都有...
第四节磁场对通电导线的作用力（2课时）1温习通电导线受到的磁场力与哪些因素有关？当通电导线与磁场垂直时,F=ILB2演示实验：按照图所示进行实验。1、改变导线中电流的方向,观察受力方向是否改变。通电导线在磁场中受到的力称为安培力一、安培力的方向IBF2、上下交互磁场的位置以改变磁场的方向,观察受力方向是否变化FIBFIBIBF3一.安培力的方向左手定则：伸开左手,使拇指与四指在同一平面内并跟四指垂直,让磁感线垂直穿入手心,...
2.1.2由曲线求它的方程、由方程研究曲线的性质（第一课时）引入新华网北京1月27日电“2013年1月27日,中国在境内进行了陆基中段反导拦截技术试验,试验达到了预期目的.”此举暗示我国已初步掌握了反弹道导弹技术.远程弹道导弹的中段是弹道导弹飞行高度极高、速度极快的一段,是在大气层以外飞行.此前世界上只有美国曾进行过此类反导系统的研发工作.该技术是反导技术中难度最大的.提出问题据此可推测,来袭导弹在太空中飞行的时候，...
【课标要求】空间向量与空间角【核心扫描】理解直线与平面所成角的概念．能够利用向量方法解决线线、线面、面面的夹角问题．体会用空间向量解决立体几何问题的三步曲．向量法求解线线、线面、面面的夹角．(重点)线线、线面、面面的夹角与向量的应用．(难点)1．2．3．1．2．想一想：当一条直线l与一个平面α的夹角为0时，这条直线一定在平面内吗？提示不一定，这条直线还可能与平面平行．自学导引1．直线与平面的夹角定义：平面...
3.3.3函数的最大(小)值与导数教学课件ax12x3xo4x5xbyyf一是利用函数性质二是利用不等式三今天学习利用导数求函数最值的一般方法：函数最值问题oxyabf(x)y最小值是f(b).函数y=f(x)在区间[a,最大值是f(a),单调函数的最大值和最小值容易被找X2oaX3x1y观察右边一个定义在区间[a,b]上的函数y=f(x)的图象，你能找出函数y=f（x）在区间[a，b]上的最大值、最小值吗？发现图中____________是极小值，_________在区间上的函数的最大值...
1从不同的角度看建筑问题1:要很好地描绘这幢房子，需要从哪些方向去看？问题2:如果要建造房子，你是工程师，需要给施工员提供哪几种图纸？2（1）光线从几何体的前面向后面正投影得到的投影图，叫做几何体的主视图；（2）光线从几何体的左面向右面正投影得到的投影图，叫做几何体的左视图；（3）光线从几何体的上面向下面正投影得到的投影图，叫做几何体的俯视图；（4）几何体的主视图、左视图、俯视图统称为几何体的三视图.三视...
第二节种子植物指出各部位名称和各自作用234ABC比较菜豆种子和玉米种子的异同点种子类型不同点相同的菜豆种子玉米种子质疑：种子是由哪些部分组成【自主学习】（P79~81）一、种子的结构对比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物藻类苔藓蕨类不同环境结构相同水中潮湿陆地潮湿陆地没有根、茎、叶分化有茎、叶，假根有根、茎有输导组都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。复习：二十世纪初，辽东半岛大连普兰店东郊发现古莲子，寿命在千年...
《孟子》孟子孟子，名轲，字子舆，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。孟子的思想：性本善施仁政民贵君轻2《孟子》《孟子》一书相传是孟子和他的弟子所作，现存七篇，记录孟子言论活动，是儒家经典之一。孟母三迁孟母断机杼3孟子曰：天时/不如/地利，地利/不如/人和。三里/之城，七里/之郭，环/而攻之/而不胜。夫fú/环而攻之，必有/得天时者矣；然/而不胜...
2.3.2双曲线的几何性质222bac定义图象方程焦点a．b．c的关系||MF1|-|MF2||=2a（０<2a<|F1F2|）F(±c,0)F(0,±c)12222byax12222bxayyxoF2F1MxyF2F1M问题1双曲线的定义及其标准方程是怎样的？①范围;②对称性;③顶点;④离心率等.问题4双曲线是否也具有这些性质呢？如何推导？请同学们对比椭圆的几何性质的推导方法，推导出双曲线的几何性质。问题2椭圆的几何性质有哪些？问题3我们研究椭圆的几何性质的方法与步骤是怎...
三、平面镜成像1.重点:经历探究平面镜成像特点的过程,归纳出平面镜成像的特点。根据平面镜成像的特点,能够画出平面镜成像光路图。2.通过探究“平面镜成像特点”实验,领略物理现象的美妙与和谐,获得“发现”成功的喜悦。11、认识平面镜表面是平的、光滑的反射面。2（1）、人眼是怎样看见平面镜成的像？挡板P′虚像：它不能呈现在光屏上,只能用眼睛看到的像称为虚像。在平面镜成像中,它不是由实际光线会聚,平面镜成像是由反射光线...
xy1请同学们回忆：椭圆的定义是什么？如果把上述定义中“距离的和”改为“距离的差”那么点的轨迹会发生怎样的变化？平面内与两个定点F1，F2的距离的和等于常数（大于|F1F2|）的点的轨迹叫做椭圆。2数学实验（1）取一条拉链；（2）如图把它固定在板上的两点F1、F2；（3）设（4）在点M处放一只笔，拉动拉链（M）。aFF22思考：拉链运动的轨迹是什么？3如图(A)，|MF1|-|MF2|=|F2F|=2a如图(B)，|MF2|-|MF1|=2a由上面两式可得：||M...
空间直角坐标系1提问:我们知道,在平面直角坐标系中,平面上任意一点的位置都有唯一的坐标来表示.那空间中任意一点的位置怎样用坐标来表示?2墙墙地面下图是一个房间的示意图,我们来探讨表示电灯位置的方法.z134x4y15O(4,5,3)34oxyz从空间某一个定点０引三条互相垂直的数轴，这样就建立了空间直角坐标系０－xyz．点Ｏ叫做坐标原点，x轴、y轴、z轴叫做坐标轴，这三条坐标轴中每两条确定一个坐标平面，分别称为xoy平面、yoz平面、和Z...
