习题评讲第1节物质跨膜运输的实例11．举例说出细胞膜是选择透过性膜。2．尝试提出问题，作出假设。3．进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。2例1一U形管中装有两种不同的溶液R和S，并用一半透膜(X)隔开。与S相比，R溶液浓度较低。图413中阴影的深浅即代表浓度高低。当U形管内达到平衡时，溶液表现与浓度的关系是()AB413CDABB3A．右侧液面较高，两溶液浓度相等B．右侧液面较高，且右侧浓度较高C．左侧液面较高，且右侧浓...
生物膜的流动镶嵌模型1第3节物质跨膜运输的方式石门县第二中学刘红梅2人工的无蛋白质的脂双层膜对不同物质的通透性氧气、二氧化碳、氮气、水、乙醇3一、生物小分子的跨膜运输类型自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞4方向：顺浓度梯度；是否需要载体：不需要载体蛋白的协助；是否耗能：不消耗能量;举例：O2、CO2、水甘油、乙醇、苯等1、特点：52、影响自由扩散运输速率的因素运输速率浓度差6人工的无蛋白质的脂双层膜对不...
第2节生物膜的流动镶嵌模型第3节物质跨膜运输的方式1[课标解读]1.了解生物膜结构的探索过程和方法。2.简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容。3.探讨建立生物膜模型的过程中，如何体现结构与功能相适应的观点。4.说明物质进出细胞的方式。5.理解主动运输及其对细胞生活的意义。201课前自主梳理02课堂合作探究[课时作业(十二)]03课后巩固提升3一、对生物膜结构的探索历程时间(人物)实验依据结论或假说19世纪末欧文顿对植物细胞进行...
阶段复习(一)11.注意单细胞生物、高等动植物在生命系统结构层次上的区别。2.理解生命活动离不开细胞。3.牢记五类原核生物的名称并注意原核细胞与真核细胞在结构上的区别。4.从元素的种类及某元素的含量上分析生物界与非生物界及生物之间的统一性和差异性。5.牢记糖的种类、分布及作用。26.了解氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程,理解蛋白质分子多样性的原因。7.举例说明蛋白质功能的多样性。8.了解核酸的单体,能准确判断生物(或细...
第4章细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输的方式学习目标知识概览(教师用书独具)1.举例说明物质出入细胞的方式。2.进行图表数据的解读。3.物质跨膜运输方式的判断方法。(重难点)[自主预习探新知]一、被动运输自由扩散协助扩散图示条件不需要，不消耗需要，不消耗能量运输方向一侧→一侧甲乙载体蛋白能量载体蛋白高浓度低浓度二、主动运输1．物质运输方向：一般情况下物质从一侧运输到一侧。2．条件：需要细胞膜上相应的协助...
第3节物质跨膜运输的方式12知识点一物质出入细胞方式的比较【自主预习】1.被动运输:物质进出细胞时,___浓度梯度的扩散。顺3方式自由扩散协助扩散图示______条件不需要载体蛋白,不消耗能量需要_________,不消耗能量实例___、__、___等_______等物质的顺浓度梯度运输运输方向_______一侧→_______一侧甲乙载体蛋白水O2CO2葡萄糖高浓度低浓度42.主动运输:(1)物质运输方向:从_______→_______。(2)基本条件:①细胞膜上相应_________...
第4章细胞的物质输入和输出1【学业质量标准】新课程标准内容学业水平目标学科核心素养合格考试等级考试1.阐明细胞膜具有选择透过性水平二水平三生命观念、科学思维、科学探究、社会责任2.举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞,不需要额外提供能量;有些物质逆浓度梯度进出细胞,需要能量和载体蛋白水平二水平三科学思维3.举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞水平二水平三科学思维2第1节物质跨膜运输的实例3教师参考新课...
1第1课时物质跨膜运输的实例2知识点教学突破策略学习技巧点拨1.举例说明细胞膜是选择透过性膜通过列举一些实验现象并以本节问题探讨来创设情境,激发学生的学习欲望仔细观察并尝试自己分析实验现象,提高分析问题的能力2.尝试提出问题,做出假设通过多媒体课件演示实验,引导学生发现问题,并尝试提出解释问题的假说进行归纳总结并培养科学探究思维3.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作先演示实验流程,再让学生自己动手进行...
第2节生物膜的流动镶嵌模型1学习目标学习目标①通过简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容，能够举例说明生物膜的结构特点是具有一定的流动性。②通过分析科学家建立生物膜模型的过程，能够阐述科学发展的一般规律。2新知探究对生物膜结构的探索历程人物：欧文顿（E.Overton）实验：用500多种物质对细胞膜进行上万次的通透性实验，发现脂质更容易通过细胞膜。资料卡片1：E.Overton及其实验相关图片3●●不溶于脂质的物质溶于脂质...
第2课时生物膜的流动镶嵌模型1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.简述生物膜的结构先请同学们观察必修1课本封面,然后再请同学们总结细胞膜的结构回忆已有的知识,仔细观察分析,尝试提出细胞膜的结构2.探讨在建立生物膜模型的过程中,实验技术的进步所起的作用以生物膜结构的探索历程展开教学,培养学生对科学过程和方法的理解能力尝试提出问题,并置身于探索实验中领悟模型构建的方法3.探讨在建立生物膜模型的过程中如何体现结构与功...
第4章细胞的物质输入和输出第2节生物膜的流动镶嵌模型学习目标知识概览(教师用书独具)1.了解生物膜结构的探究历程和方法。2.简述生物膜的流动镶嵌模型的内容。(重点)3.生物膜结构与功能相适应的应用分析。(难点)[自主预习探新知]一、对生物膜结构的探索历程时间科学家或实验结论19世纪末欧文顿膜是由组成的20世纪初膜的分离实验膜的主要成分是和1925年脂质的提取实验细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的脂质脂质蛋白质两层1959...
第2节生物膜的流动镶嵌模型12一、对生物膜结构的探索历程1.细胞膜中脂质分子排列的探索:历程探索内容结论或假说19世纪末欧文顿对植物细胞进行通透性实验,发现________________更容易通过细胞膜膜是由_____组成的20世纪初分离出哺乳动物红细胞的细胞膜,进行化学分析膜的主要成分是_____________溶于脂质的物质脂质脂质和蛋白质3历程探索内容结论或假说1925年荷兰科学家提取人红细胞的脂质在空气—水界面上铺展成单分子层,其面积...
微专题突破第4章细胞的物质输入和输出(一)外界因素对物质跨膜运输影响的曲线分析[核心精要]影响因素图解图形分析氧分压①A点时，无氧呼吸为物质吸收提供能量②AB段表示随氧气增多，有氧呼吸加强，主动运输速率加快③BC段限制吸收速率的因素主要是载体蛋白的数量④自由扩散和协助扩散不受氧分压的影响温度或pH温度或pH主要通过影响与细胞呼吸有关的酶的活性，影响物质的吸收速率物质浓度①AB段，载体蛋白未饱和，随物质浓度增大...
第一节物质跨膜运输的实例1在第3章的学习中,我们知道细胞膜被称为系统的边界.作为边界,细胞膜具有哪些作用?1.将细胞与外界分隔开;2.控制物质进出细胞;3.进行细胞间的信息交流。2123清水玻璃纸(半透膜)蔗糖溶液蔗糖分子水分子54渗透装置343.如果烧杯中不是清水,而是同样浓度的蔗糖溶液液面会升高吗?1.漏斗管内的液面为什么会升高?2.如果用一层纱布代替玻璃纸,漏斗管内的液面还会升高吗?液面不会升高，因纱布的孔隙很大，蔗糖分子...
第3节物质跨膜运输的方式1教师参考新课导入导入1:前面我们学习了细胞膜,知道细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,即细胞需要的氧气、葡萄糖、氨基酸、无机盐等营养物质可以从外界进入细胞;抗体、激素等物质在细胞内合成后会分泌到细胞外,细胞产生的废物也要排到细胞外。那么这些物质是以什么方式进出细胞的呢?科学家对此进行了探究,并且已经弄清了许多物质的跨膜运输方式。本节课就让我们沿着科学家的思路去体验一次科学探究的过...
12•生物体的结构总是与功能相适应，这是一个生物学的基本原理；细胞膜位于基本生命系统的边缘，细胞新陈代谢过程中所需物质的输入和代谢废物的输出，都必须经过细胞膜；细胞膜之所以能严格控制物质进出细胞，与它的组成部分、结构、特性和功能有密切关系。以上这些内容是本章重点研究的知识。•本章知识与社会热点、生产生活、科技前沿的联系非常密切。34•(1)从近几年新课标地区生物试题看，考查点主要集中在“物质出入细胞的...
2013’名师导学新高考第一轮总复习同步测试卷生物(三)(细胞的物质输入和输出)时间：60分钟总分：100分1一、选择题(每小题3分，共48分)1．将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果见右图。下列叙述错误的是()A．图中L是细胞壁，M是液泡，N是细胞质B．将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原C．实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异D．洋葱根尖分生区细胞不宜作为该...
【第一课时】1渗透系统装置2【思考与讨论】1、漏斗管内的液面为什么会升高？2、如果用纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？为什么？3、如果烧杯中的是蔗糖溶液，漏斗管内是清水，结果会怎样？单位时间内透过玻璃管进入漏斗的水分子比渗出的多不会。蔗糖分子和水分子都可以透过纱布漏斗管内的液面会下降3【思考与讨论】4、如果烧杯和漏斗管内都是蔗糖溶液，结果会怎样？烧杯内蔗糖浓度>漏斗管内蔗糖浓度：漏斗管液面下降...
第4章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例学习目标知识概览(教师用书独具)1.掌握渗透作用发生的条件。(重难点)2.会描述质壁分离与复原的过程。(重点)3.理解植物细胞失水和吸水在实践中的应用。(难点)[自主预习探新知]一、渗透作用与细胞的吸水和失水1．渗透作用具备的两个条件(1)具有③。(2)膜两侧①②具有。半透膜浓度差2．动物细胞的吸水和失水(1)动物细胞的细胞膜相当于。(2)条件及现象过程条件现象吸水外界溶液的...
