![七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第2框 爱在家人间课件 新人教版[共28页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第七课第二框爱在家人间1教学题纲1.怎样认识家庭中的亲情之爱?（重点）（亲情的含义及产生、表现、家庭结构改变后我们的态度）2.进入中学后，我们与父母的关系发生了哪些变化？3.与父母发生碰撞的原因、影响及化解方法是什么？4.怎样化解爱的冲突？（难点）5.和父母沟通的技巧有哪些？2一、体味亲情3探究与分享41.拿出自己家中的老照片，分享童趣。父母无微不至地关心爱护我们，让我们尽享家庭的亲情和温暖。2.回忆自己的成长经...
第三单元建设中国特色社会主义第14课各民族的团结与发展1栏目导航21．了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。2．理解各民族共同发展的重要意义。3重点：民族区域自治制度是我国政府为解决民族问题而实行的一项基本政治制度。难点：处理好民族问题对维护国家统一、发展西部经济的重大意义。4一、民族区域自治制度1．含义：中华人民共和国境内各民族_________，在少数民族聚居的地方实行______________，按照民族聚居的_______...
第9课北美大陆上的新体制1学习目标思维脉络1.识记美国从邦联制到联邦制的原因。2.理解美国1787年联邦宪法的内容、特点及其影响。3.掌握美国两党制的形成及影响。4.认识美国的体制创新。2知识点一知识点二知识点三知识点四联邦宪法的制定1.背景(1)美国诞生:1776年,英属北美13个殖民地宣布独立,结成邦联。(2)邦联困境:①邦联政府没有征税权,难以解决战争遗留下的巨额公债。②各州拥有关税权,既不能制定统一的对外关税,又阻碍州际...
•天堂和地狱的区别•有个基督徒问上帝：天堂和地狱的区别在哪里?上帝就带他去看.先到了天堂，他看见那里摆了满桌丰盛的佳肴，在座的人却都已饿得不成人样，桌上的美味佳肴都没有动，这是为什么呢？他再仔细一看：原来他们被施了魔法手不能弯曲，虽都拿着一双很长的筷子。用筷子夹着的食物总也放不进自己的嘴里，所以都终将饿死。然后他们到了天堂，天堂也和地狱是一样有满桌丰盛的佳肴，他们也被施了魔法手不能弯曲，也都拿着...
中考体验11234561.(2017山东潍坊中考)《走向全球主义》一书作者安布鲁斯指出:“尽管国家在全世界保持着优势地位,但美国领导人在1945年夏对未来有三怕。一是政治上的,怕斯大林,也就是怕社会主义”为此,美国在政治方面提出()。A.杜鲁门主义B.马歇尔计划C.建立北约D.成立联合国答案解析解析关闭美国提出以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想,这些政策和纲领后来被称为“杜鲁门主义”。故A项正确。答案解析...
从百草园到三味书屋作者：鲁迅选自《朝花夕拾》1学会默读，整体感知文章内容p371精读“百草园”部分，学习景物描写方法2精读“三味书屋”部分，学习人物描写方法3结合个人体验，体会童年生活的美好和学习生活的乐趣4学习目标2走进作者鲁迅,原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《新编故事》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和...
第12课苏东的艰难探索1课标要求知道苏联模式社会主义的推广,了解苏联的改革与变化。2一、赫鲁晓夫的小修小补1.背景:模式使苏联工农业发展极不协调;问题的解决迫在眉睫。2.时间:年。3.主要内容(1)经济上:削减,提高农产品价格;增加投资,大规模开垦荒地等。同时,对也施行“手术”。(2)政治上:提出要反对,批判对的个人迷信;对历史上的冤假错案进行平反等。4.结果:改革取得了一定的成果,但只是对模式的小修小补,没有取得实质性的突破...
写作学习描写景物11.学习按一定顺序、一定范围、多角度观察景物，描写景物的主要特点。2.通过赏析经典美文与分析习作相结合，培养想象与联想能力。3.学会在观察和欣赏过程中与别人交流，感受大自然的美好，激发对大自然的热爱之情。2一、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景?校园里的风景有什么独特之处?围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。【提示】1.“校园一景”，意味着不能面面俱...
1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556
•乐器名称：唢呐•别称雅号：“喇叭”•结构组成：在一椎形木管上开八个音孔(前七后一)，木管上端装一细铜管，铜管上端安装一个苇制哨子，为演奏者吹奏所用；木管下端承接一个铜制“喇叭口”。•乐器特色：属于木管乐器族内的吹孔簧鸣乐器类，唢呐苇制哨子的结构与西洋乐器双簧管的吹口相似，均为双簧乐器，但唢呐的簧片较薄。音色高亢、明亮，具有极强的感染力，无论用于表现自然事物或者人类的喜怒哀乐，都有其独到之处。唢...
综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学11.唯物辩证法(1)唯物辩证法的基本观点。主张用联系、发展、全面的观点看问题。(2)唯物辩证法的方法论要求。①观察和分析问题时,要从事物之间的相互联系和相互作用入手,不能只看到一个个孤立的事物。②要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察。③既要看到事物位置的移动和数量的增减,更要看到事物根本性质的变化和发展。④在分析事物发展的原因时,要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因),...
第2课美国国父华盛顿1预习导引课程标准重点难点1．概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹。2．评述华盛顿的历史贡献。1．重点：华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹。2．难点：评价华盛顿的历史贡献。2一、维农山庄的主人1．童年：出生于一个大种植园主家庭，从小培养起诚实、勇敢、理性又善于________等优秀品质。2．少年：掌握了土地测量、牲畜饲养等技术，学会用自己的技能去挣钱。3．青年(1)继承哥哥...
1、教师的作用有哪些？2、教师职业的职责？3、我们改如何面对分各个不同的老师？1第六课师生之间第2课时师生交往4自主学习1、师生关系应该是什么样的？2、新型的师生观对我们提出了什么要求？3、良好的师生关系是什么样的？4、如何建立良好的师生关系？5探究与分享在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请和大家分享。6印象深刻的师...
第三单元《荀子》选读大天而思之，孰与物畜而制之1作者简介荀子(约前313—前230)，战国时著名思想家、文学家。名况，当时人们尊重他，称他荀卿。荀子是战国后期儒家的主要代表。他虽属于儒家学派，但也受到各家的影响，成为先秦文学中的集大成者。他主张既要顺应自然规律，又要发挥人的主观能动作用。在对自然的认识方面，他是一位朴素的唯物论者。荀子主张“性恶论”，他认为人性是恶的，但后天的环境可以使他们得到改变，所以...
课外文言文阅读课内文言文阅读第三单元10小石潭记1一、字词理解、句子翻译1.解释文中加点字词，并翻译全文。从小丘西行百二十步，隔篁竹()，闻水声，如()鸣珮环，心乐()之。伐竹取道，下见小潭，水尤()清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙()络()课内文言文阅读竹林好像以为乐格外蒙盖缠绕2摇()缀()，参差()披拂()。潭中鱼可()百许头，皆若空游无所依()。日光下澈()，影布石上。佁然()不...
第16课明朝的科技、建筑与文学12李时珍和《本草纲目》宋应星和《天工开物》徐光启和《农政全书》3明朝有哪些著名的科技著作？4姓名：生活年代：地位：代表作：李时珍明朝1518年-1593年明代杰出的医药学家《本草纲目》5宋应星中举人后，担任过地方官吏，公务闲暇时就专心致志地研究科学技术，整理各地的农业和手工业生产技术和经验。宋应星经过长期的积累和不懈的探究，写下了《天工开物》一书。6全书60卷，约70万字，分为农本、...
语文必修④人教版新课标导学1第三单元第8课拿来主义第三课时拓展阅读21精品阅读2素材运用3语文必修④人教版精品阅读4语文必修④人教版守住民族文化的根脉如果说经济的主体是物质丰富的创造，政治的主体是根本利益的保障，那么文化的主体则是精神家园的耕耘。文化，是民族延续的重要标志，是国民素质和科技水平的重要保障。传统文化则是民族的认同与归属。然而，在一个人心愈发浮躁功利化的社会，文化俨然成为一种奢侈品，似乎给...
课外古诗词诵读1一、式微《诗经邶风》式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露?式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？课外古诗文诵读2微君之躬，胡为乎泥中！赏析：躬，具体形象地控诉奴隶主不劳而获、养尊处优、作威作福的寄生虫生活。结尾的“泥中”，不再倒装，也是为了与前一句“躬”字押韵。大致意思与前一章相同，重章叠唱，深刻反映了奴隶们繁重的劳动与深沉的痛苦。最后两句全部用平声字，似乎是在强烈呼喊，表达了...
第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策1-2-高考考纲要求五年真题统计高考频次坐标1.我国的民族区域自治制度和宗教政策①我国是统一的多民族国家2017课标全国Ⅱ18/2013北京34②我国处理民族关系的基本原则2017江苏17/2016上海4/2015安徽5/2015江苏15/2014课标全国Ⅰ15/2014天津8③我国的民族区域自治制度2016课标全国Ⅰ18/2015山东27/2015广东29④我国民族区域自治制度的优越性2014天津8⑤我国的宗教政策2016江苏18/2015课标全...
第三部分重难题型精讲题型六书面表达1“审”即审题。具体包括以下四方面：1.审文体。审清题干要求用什么文体，是说明文、记叙文还是议论文。2.审要求。认真阅读题干所提供的信息、词汇和要求。如：信息包括哪些内容要点、文章的词数、是否要隐瞒个人信息等。3.审人称。要弄清楚书面表达要求用何种人称，是第一人称、第二人称还是第三人称。解题方法与技巧一、审24.定时态。一般来说，故事性文章用过去时，其中表达感受时可用现...
