专题四补写语句1语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。其命题过程是：命题人在预先选好的一个文段中挖去几个句子，要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。其答题的实质是：让考生在一些隐性提示的引导下，将这个文段再“完形”，甚至可以说是“恢复原貌”。2二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句(总起式、...
第三单元西方近代早期的改革第10课俄国彼得一世的改革1目标导航1.彼得一世改革的意图、性质和特点。(重点)2.理解彼得一世改革的历史进步性。(难点)2内容索引自主学习基础知识——把握教材知识体系史料实证深化探究——理解重要史料史论反馈训练随堂巩固——会做题才是硬道理3自主学习基础知识——把握教材知识体系4一、背景1.必要性(1)西欧：17世纪末，各国发展迅速。(2)俄国：闭塞落后的。(3)面临任务：打开通向的海路。2.可能...
1知考纲背术语明方向1.唯物辩证法的总特征2．唯物辩证法的实质与核心3．联系的普遍性4．联系的客观性5．联系的多样性6．整体和部分的关系7．系统优化方法1.联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。2．既要树立全局观念，立足整体，统筹全局；又要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。3．要掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。(1)把握三方面的知识：联系的特点，整体和部分的关系，系统优化方法(2)关注两...
3.1牛顿第三定律1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.知道力的作用是相互的,并了解作用力、反作用力的概念。2.理解牛顿第三定律的含义。3.会用牛顿第三定律解决简单问题。4.会区分平衡力和作用力与反作用力。2自主阅读自我检测一、从拔河比赛谈起实验发现:无论是一方“主动”施力,还是双方同时施力,两个测力计的示数总是相同的。二、作用力和反作用力1.力:物理学中,把物体之间的相互作用称作力。2.作用力和反作用力:力总是成对...
第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治12◆核心解读明朝时期加强君权的政治措施有哪些？产生了哪些影响？说明了什么问题？(1)措施：废除丞相制度，使六部直接对皇帝负责；设立锦衣卫、东厂等特务机构，监视臣民的活动及生活；取消行中书省，设“三司”。(2)影响：明朝君主集权的强化，起到巩固明朝专制统治的作用。但它严重地阻碍了中国社会的发展和进步，反映了君主专制制度的腐朽和渐趋衰落。(3)说明...
再塑生命的人海伦凯勒1海伦凯勒:(1880-1968)美国著名女作家、教育家。主要作品有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《乐观》、《假如给我三天光明》等。她幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。她的事迹曾两次被拍成电影，曾获“总统自由勋章”。2海伦凯勒一岁半时因连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界。1887年3月3日，家里为她...
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题3分，共75分。)1.做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记，根据内容判断这位加强君权的皇帝是()A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.明太祖单项选择题D首页末页序号加强君权的措施1废除行中书省，地方设三司2废除丞相，权分六部3设锦衣卫特务机构12.明朝有不少只会背诵“四书五经”的书呆子，却能考中科举做上高官，这是因为明朝政府实行()A.举孝廉制B.官位沿袭制C.八股取士D....
第三单元北魏孝文帝改革1第1课改革迫在眉睫2目标导航预习导引1.课程标准了解北魏孝文帝改革的背景。2.学习要点(1)北魏的崛起和统一。(2)北魏孝文帝改革前的社会状况。(3)冯太后的执政措施、孝文帝继位。3目标导航预习导引一二一、北魏的崛起1.338年,鲜卑族拓跋部首领建立代国,但不久被前秦吞并。2.386年,拓跋珪重建代国,不久改国号为魏,史称北魏。3.398年,拓跋珪迁都平城,次年,正式称帝,北魏历史进入新的发展时期。4.439年,北魏...
第三单元细胞的能量供应和利用第2讲细胞呼吸1考纲要求全国卷近五年考题统计细胞呼吸(Ⅱ)2017卷ⅡT29，2016卷ⅡT31，2014卷ⅡT29，2014卷ⅡT6，2013卷ⅡT3实验：探究酵母菌的呼吸方式—2考点1细胞呼吸的类型和过程1．细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的_________，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成______的过程。2．有氧呼吸(1)概念：是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，...
12345678910111213141516171819202122232425一件事实是一条没有性别的真理。——纪伯伦26
让更美好家1孝老爱亲、夫妻和睦、教子有方、邻里互助、勤劳致富热心公益、爱岗敬业、情系国防、绿色环保、特色文化21.【家庭结构】你家中有哪些人生活在一起？2.【沟通方式】你通常如何与家人交流？一般都交流什么？3.【家庭氛围】你家里遇事父母会征求你的意见嘛？4.【家庭消费】你家消费情况怎么样？你有零花钱可支配吗？一、我知我家：现代家庭面面观小型化多样、丰富民主、平等理性、追求质量、财权共享请讨论并概括，现代...
第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第15课明朝的对外关系1栏目导航学习目标学习重难点自主预习巩固训练中考链接拓展阅读21．了解郑和下西洋的航海壮举；分析理解郑和下西洋的历史意义。2．知道戚继光的抗倭斗争，培养爱国主义情感，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。3重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。难点：郑和能成功地实现远航西洋的条件。4一、郑和下西洋1．条件：15世纪初，明朝，国力，成为当时...
3.3家的意味3.3家的意味1音画导入2探究分享结合你的生活体验，说说“家”是什么。是地域？是住所？是一群人？是吃饭的地方？是3导入新课家是我们的乐园，是我们的避风港，是我们成长的地方。而家对我们意味着什么呢？中国人心目中的“家”文化又是怎样的呢？4学习目标知识目标：通过学习，知道家庭的含义；了解家庭关系的确立情形；明确家的意义。能力目标：通过学习，认识中国家庭文化；能够懂得尽孝在当下，用实际行动尽孝。...
第12课文艺复兴巨匠的人文风采1情境导入课程目标世界著名的肖像画《蒙娜丽莎》花了达芬奇4年的时间。多少世纪以来,人们一直在谈论她那神秘的微笑。她的微笑的确神秘,似乎在变化。不同的观者在不同的时间去看,感受似乎都不同。有时觉得她笑得舒畅温柔,有时又显得严肃,有时像是略含哀伤,有时甚至显出讥嘲和揶揄。《蒙娜丽莎》是不朽的艺术杰作。它完成于什么时期?这一时期为什么会大量出现此类风格的作品?1.理解掌握:了解文艺复兴...
第二节种子植物1学习目标1、说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2、识别常见的裸子植物和被子植物。2一、观察菜豆种子的外形和结构种皮胚根胚轴胚芽胚子叶种皮种孔种脐3子叶提供营养物质胚芽——茎和叶胚根——根胚轴——连接茎和根的部分41.胚芽——发育成茎和叶2.胚轴——连接茎和根3.胚根——发育成根4.子叶(只有一片).5三、菜豆种子与玉米种子的比较6上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：...
单元活动走进“数字地球”第三单元区域资源、环境与可持续发展1学习目标1.认识“数字地球”的概念、支撑技术和主要特点。2.了解“数字城市”“数字校园”的概念和主要应用。3.联系“数字地球”的发展前景，了解“数字地球”对我们实际生活的意义。2内容索引课堂训练走进“数字地球”3走进“数字地球”4(一)认识“数字地球”1.概念：数字地球通俗地讲就是建立一个“虚拟地球”，用的方法将地球上有关的信息转化为装入计算机中，...
(1)本文是一篇__________说明文，它的结构方式是______________。(2)课文从哪几个方面回答了“花儿为什么这样红”这一问题？这几个方面是按什么顺序排列的？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．考考你的记忆事理总分总从物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点、自然选择、人...
