1《本钱管理会计》（第版）主编胡国强陈春艳副主编刘小虎马英华12第八章本钱方案与本钱方案费用预算的方法本钱控制23第八章---2本钱控制概述、目标本钱教学目的及要求1）了解本钱控制的涵义、程序2）掌握目标本钱控制的程序,产品设计、生产阶段目标本控制3）掌握标准本钱控制的程序,标准本钱的制定重点及难点点：1）产品设计、生产阶段目标本钱控制2）标准本钱的制定点：准本钱的制定34第八章---2本钱控制概述、目标本钱控、教...
1复习回忆：1、化学式H2O的含义？2、H2O相对分子质量Mr(H2O)=Ar(H)×2+Ar(O)×12物质组成的表示方法——纯洁物中元素之间的质量关系31、某物质的相对分子质量的计算2、计算化合物中的原子个数之比3、计算物质组成元素的质量比4•【情景】：毒奶粉“。某些不法生产厂家，引发了“三聚氰胺事件〞。三聚氰胺(化学式：C3H6N6)5计算水中氢、氧两种元素的质量比1、查出H、O元素的相对原子质量：H：1，O：162、H2O中原子的个数比：氢原...
1厌氧性细菌及检验厌氧性细菌及检验2一定义一定义有氧条件下不能生长，无氧条件(不是绝对）下才可以生长的一类细菌1836年Pasteur提出临床上日益受到重视，60%临床标本存在厌氧菌感染---------------------需要重视4二分类二分类1有芽孢厌氧性细菌一个梭菌属包括83个种2无芽孢厌氧性细菌40多个菌属，300多个菌种和亚种5三感染三感染分布原因临床表现6厌氧菌在正常人体内的分布厌氧菌在正常人体内的分布厌氧菌皮肤上...
04/26/24AMT－企业资源管理研究中心©本资料在企业资源管理研究中心（AMT）文档控制范围之内，在得到许可后方可使用研发参谋唐晓辉工程管理培训教程AMT－企业资源管理研究中心2主题AMT企业会员，管理提升及信息化应用的战略合作伙伴AMT－企业资源管理研究中心3主题关于AMT中国管理信息化应用领域的中立权威品牌管理信息化培训的“第一品牌〞，200种培训产品最早提出“甲方咨询〞并成功实践，推动行业开展AMT网上资源中心的管理...
1副主编刘小虎马英华23第二章---3生产费用在完工产品与在产品之4第二章---3生产费用在完工产品与在产品之5第八节生产费用在完工产品与在产品之间的归集和分配6第八节生产费用在完工产品与在产品之间的归集和分配7第八节生产费用在完工产品与在产品之间的归集和分配8第八节生产费用在完工产品与在产品之间的归集和分配9第八节生产费用在完工产品与在产品之间的归集和分配10第八节生产费用在完工产品与在产品之间的归集和分配11第...
1《本钱管理会计》（第版）主编胡国强陈春艳副主编刘小虎马英华12第八章本钱方案与本钱方案（方案：内容比预算宽泛）费用预算的方法（预算：主要用数字表达的方案）本钱控制（重点）23第八章---1本钱方案概述、编制法教学目的及要求1）了解本钱方案的作用、意义、要求和原则2）掌握本钱方案的涵义、内容、编制程序和模式3）掌握编制费用预算的主要方法。重点及难点点：1）本钱方案的编制方法2）固定预算、弹性预算、零基预算、...
1网络心理学—第三课信息搜索与决策2013年9月27日中山大学.2@每天来点儿负能量@天天正能3小组作业1寻找各种展示策略的典型微博账号列出其是如何具体实现展示策略的？4作业和考核1，小组展示和调查选择一个课堂主题做展示，将来调查方案开展调查17周前展示调查结果18周提交小组报告（40%）2，个人研究可以是文献综述、调查、访谈第9周前提交研究方案18周作为主要期末考核标准（50%）5课程考核课堂调查10%小组展示+调查+作业%个人...
1职业生涯规划中职德育课教学课件职业生涯规划管理、调整与评价2第三课科学评价职业生涯开展和职业生涯开展规划职业生涯规划管理、调整与评价3教学目的。和阶段目标标准自己的行为，进而成为合格的职业员工。知识目标1、理解科学评价职业生涯开展和职业生涯开展规划对实现职业理想的重要性。2、，理解职业生涯规划在学生开展中作用，做好自己的职业生涯规划。能力目标1、明确评价职业生涯成功的不同价值取向。2、评价职业生涯开...
1EMAIL:EMAIL:TEL:O20-84036133TEL:O20-84036133200220022第三专题：供给链管理第三专题：供给链管理第一节：采购与供给管理第二节：供给链中的供需合作问题第三讲：电子化供给链管理3库存状态库存状态InventoryInventory能力能力平衡平衡资源方案资源方案ResourceResourcePlanningPlanning生产方案生产方案ProductionProductionPlanningPlanning需求预测需求预测订单订单主生产方案主生产方案MasterProductionMast...
12无车日的由来当许多欧洲城市面临着由于汽车造成的空气和噪声污染日益严重的状况时,1998年9月22日,法国一些年轻人最先提出“InTown,WithoutMyCar〞！（在城市里没有我的车）〞的口号,这个主张也得到都市居民的热烈支持。1998年9月22日,法国35个城市的市民自愿弃用私家车,使这一天成为“市内无汽车日〞。短短两年左右的时间,这个活动很快席卷了欧洲。截至目前,据不完全统计,已有37个国家的近1500个城镇参与其中。现在越来越多亚...
1道路运输驾驶员职业心理教学目标道路旅客运输驾驶员：了解驾驶员心理、生理健康与道路旅客运输平安的关系；掌握心理健康调节方法；了解道路旅客运输驾驶员常见职业病及预防措施。道路货物运输驾驶员：了解驾驶员心理、生理健康与道路货物运输平安的关系；掌握心理健康调节方法；了解道路货物运输驾驶员常见职业病及预防措施。2一、驾驶员心理健康与平安行车34567驾驶员到紧急情况应激反响心理特征处置不当恐惧不安、过度...
1弧菌和弯曲菌2第一局部弧菌3概述•弧菌科（Vibrionaseae）包括一群氧化酶阳性、具有端极鞭毛、动力阳性的细菌，有4个菌属，其中，弧菌属是一群氧化酶阳性，发酵葡萄糖，对弧菌抑制剂O/129（二氨基二异丙基喋啶）敏感的细菌。•弧菌属(Vibrio)广泛分布于自然界，尤以水中为多，有100多种。主要致病菌为霍乱弧菌和副溶血弧菌（致病性嗜盐菌）。前者引起霍乱；后者引起食物中毒。4霍乱弧菌霍乱弧菌（V.cholera）是人类霍乱的病原...
第三单元5游水帘洞—8、9的加减法教学内容教材第45-48页信息窗5,8、9的加减法。教学提示创设问题情境,让学生在情境中动手操作,继续重视“说〞的环节,进一步体会加减法的意义,在解决问题的过程中,逐步让学生明白哪些问题用加法算式哪些问题用减法算式来解决,提高解决问题的能力。教学目标知识与能力1、进一步稳固加减法的意义2、能正确列出加减法算式,会计算8、9的加减法。3、进一步提高学生的计算能力和提出问题解决问题...
第三单元过关检测卷一、在对的图形下面画“〞。(12分)长方体圆柱正方体球二、认一认,连一连。(8分)三、填一填。(1题7分,其余每题8分,共23分)1．(1)有()个；有()个；有()个；球有()个。(2)比多()个。(3)从左数,是第()个,从右数,是第()个。2．数一数,各图形分别有多少个小正方体？3．机器人。有()个,1/4有()个,有()个,有()个。四、判断。(对的在括号里画“√〞,错的画“×〞)(每题2分,共10分)1．是一个球。()2．是一个圆柱。()3．...
第三单元测试卷一、辨一辨。1.是圆柱的画“√〞,是球的画“×✕〞。2.是长方体的画“〞,是正方体的画“√〞。✕二、把不同类的圈出来。三、分一分。1.2.四、先观察下面的图形,然后填一填。1.有()个正方体,()个圆柱,()个长方体,()个球。2.从右边起,第()个是球,第()个和第()个是正方体。五、数一数。1.图中有()个正方体,()个长方体,()个圆柱。2.数一数,这些立体图形是由几个正方体搭成的。1/2六、解决问题。]1.在能站稳的下...
西师大版小学数学一年级上学期第三单元第1课时《分一分》一、西师大版小学数学一年级上学期第三单元第1课时《分一分》练习题1.“√给动物下面画〞,植物下面画“○〞2.把下面各图中同类的物体圈出来。〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕3.照样子,分一分,连一连。〔1〕1/7〔2〕〔3〕4.下面这些动物认识吗？它们各有几只脚？哪几个会游泳？请把编号写在相应的括号里。5.把与左图配套的物品圈出来。6.这些卡片可以怎样分。2/77.看图说一说,图〔1...
第三单元5游水帘洞—8、9的加减法教学内容教材第45-48页信息窗5,8、9的加减法。教学提示创设问题情境,让学生在情境中动手操作,继续重视“说〞的环节,进一步体会加减法的意义,在解决问题的过程中,逐步让学生明白哪些问题用加法算式哪些问题用减法算式来解决,提高解决问题的能力。教学目标知识与能力1、进一步稳固加减法的意义2、能正确列出加减法算式,会计算8、9的加减法。3、进一步提高学生的计算能力和提出问题解决问题...
第三单元9回忆整理教学内容教材第62～63页,回忆整理。教学提示本节课主要是对本单元的知识进行系统的整理和温习,在温习加减法时,让学生自己举生活的例子用加减法的例子,通过举例进一步理解和运用加减法的意义；在温习10以内的加减法的计算时,通过对计算卡片的整理,将10以内的加法表填写完整,并探寻排列规律,在此过程中熟练10以内的加减法的计算。教学目标知识与能力1、整理排列10以内的加减法算式,进一步熟练10以内加减法...
第三单元达标测试卷(2)一、看图列式计算。(每题3分,共18分)1.2.＝(个)＝3.4.＝(只)＝(只)5.6.＝(条)＝二、算一算。(12分)10－3＝6＋3＝7－7＝0＋4＝8－7＝10－0＝9－5＝1＋9＝2＋0＋8＝10－4－3＝7－5－1＝3＋1＋4＝1/6三、根据要求填一填。(1题9分,其余每题6分,共27分)1．在里填上“＞〞“＜〞或“＝〞。4＋03－06＋3＋17＋3－15＋2＋25＋2－24＋66＋410－4－27－51＋5＋286－3－16－3＋147－1－45＋210－22．在里填上“＋〞或...
