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  • 九年级语文下册 第二单元 5《词两首》课件 (新版)语文版 (12)

    九年级语文下册 第二单元 5《词两首》课件 (新版)语文版 (12)

    15百合花⒈明白本小说题目的含义和主题,咀嚼本小说清新俊逸的语言。⒉学习本文细致严密、错落有致的结构安排和运用对比、衬托、细节描写等多种刻画人物性格的写作方法。⒊学习通讯员为人民英勇牺牲的革命精神和新媳妇热爱解放军的可贵品质,体会军民之间的鱼水深情。茹志鹃,当代女作家。曾用笔名阿如、初旭。以创作短篇小说著名,代表作有《百合花》《静静的产院》《剪辑错了的故事》等。她的短篇小说有着鲜明的创作特色。题...

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  • 九年级语文上册 第二单元 第5课《敬业与乐业》课件 (新版)新人教版 (12)

    九年级语文上册 第二单元 第5课《敬业与乐业》课件 (新版)新人教版 (12)

    我的叔叔于勒(法)莫泊桑我的叔叔于勒1莫泊桑(1850—1893)十九世纪法国批判现实主义作家,成就以短篇小说最为突出,有“短篇小说巨匠”的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态,充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心,细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。代表作有《羊脂球》《漂亮朋友》《米隆老爹》《项链》等。2读准下列字音•拮据(jiéjū)栈桥(zhàn)褴褛(lánlǚ)牡蛎(mǔli)女婿(xù)煞白(...

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  • 九年级语文下册 第二单元 第8课《享受生活》课件 苏教版 (240)

    九年级语文下册 第二单元 第8课《享受生活》课件 苏教版 (240)

    1专题一主要地质灾害的成因、危害、防御的比较成因危害分布基本特点防御地震岩石圈在内力作用下突然发生破裂,地球内能以地震波的形式释放出来,引起一定范围内的地面震动建筑物发生破坏或倒塌,造成人员伤亡和经济损失两大地震带:环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带火山喷发岩浆沿地壳的薄弱地带喷出地表火山灰和熔岩破坏田园建筑,威胁生命财产安全,有可能诱发地震或引起气候异常主要分布在环太平洋、地中海和东非、大...

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  • 科粤版九年级化学第四单元第二节难度偏大尖子生题(word有答案)

    科粤版九年级化学第四单元第二节难度偏大尖子生题(word有答案)

    2019-2019学年科粤版九年级化学第l四单元第二节尖子生题一.选择题(共20小题)1.水是生命之源,下列关于水的说法不正确的是()A.水由液态变成气态时,分子间间隔变大B.明矾净水是因溶于水生成的胶状物能吸附悬浮的杂质C.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的D.如果将水蒸干后有固体析出,这种水样中一定含有杂质2.如图为电解水的实验装置图,下列说法正确的是()A.在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性...

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  • 辽宁省抚顺县高级中学、第二高级中学、四方高中高一英语上学期期中试题

    辽宁省抚顺县高级中学、第二高级中学、四方高中高一英语上学期期中试题

    抚顺市三校研训体2019-2019上学期高一期中考试英语试卷命题单位:四方高中本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,考试时间为90分钟,满分100分。第I卷第一部分阅读理解(共两节,满分40分)AManyteenagersfeelthatthemostimportantpeopleintheirlivesaretheirfriends.Theybelievethattheirfamilymembers,especiallytheirparents,don’tknowthemaswellastheirfriendsdo.Inlargefamilies,itisoftenforbrothersandsiste...

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  • 九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气整合课件 (新版)新人教版

    九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气整合课件 (新版)新人教版

    单元整合专题一、空气的用途、污染及防治知识1.保护地球、防止环境污染是我们的重要职责,合理利用资源是保护地球的重要途径。下列关于资源利用的说法中,错误的是()A.减少煤炭资源的过度开采B.为方便出行,提倡多开私家车C.倡导“低碳生活”,绿色出行D.积极开发太阳能专题一专题二专题三答案解析解析关闭提倡多开私家车出行,会产生大量的尾气,加重空气污染,故B错误。答案解析关闭B2.下列有关空气的说法中不正确的是()A.空气中只含...

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  • 九年级化学总复习导学案第二课时 身边化学物质氧气和空气 (二)

    九年级化学总复习导学案第二课时 身边化学物质氧气和空气 (二)

    专题2baFabH九年级化学总复习导学案身边化学物质第2课时氧气和空气〔二〕【学习目标】4.能初步运用简单的装置、方法进行实验室制取和收集氧气,能跟许多物质〔碳、硫、磷、铁、蜡烛、氢气、甲烷、一氧化碳等〕发生氧化。5.能利用简单实验方法区分空气、氧气、二氧化碳等气体。【根底知识过关】3.氧气的制法(1)工业制法:工业上利用液态氮和液态氧的不同,采用别离液态空气法制氧气。这一过程为变化。〔填〞物理〞或“化学...

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  • 六年级上册数学一课一练第二单元第二课时应用问题

    六年级上册数学一课一练第二单元第二课时应用问题

    浙教版数学六年级上册第二单元第二课时应用问题〔二〕同步测试一、单项选择题〔共1题;共2分〕1.甲乙丙三人为灾区捐款,甲比乙多捐,乙比丙少捐25%,甲与丙相比()。A.甲=丙B.甲>丙C.甲<丙D.无法比拟二、填空题2.要运360吨货物,第一次运了总数的,第二次比第一次多运总数的20%,两次一共运________吨3.工地运来一批水泥,第一次用去总数的,第二次用去的比剩下的50%少3袋,这时还有水泥39袋,这批水泥一共有________袋.4.一种商品先降价...

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  • 辽宁省抚顺县高级中学、第二高级中学、四方高中高一地理上学期期中试题

    辽宁省抚顺县高级中学、第二高级中学、四方高中高一地理上学期期中试题

    抚顺市三校研训体2019-2019上学期高一期中考试地理试卷命题单位:四方高中本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,考试时间为60分钟,满分100分。第I卷(60分)一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。据国外媒体报道,2017年8月21日出现的日全食是近40年以来首个在美国大陆发生的日全食。读图“日食发生时太阳、地球和月球的位置示意图”,回答1-2题。1.图中...

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  • 六年级上册数学教案第二单元 第6课时 解决问题

    六年级上册数学教案第二单元 第6课时 解决问题

    第6课时解决问题〔一〕教学内容冀教版小学数学六年级上册第23—24页。教学提示学生已具备按比例分配解决实际问题的你能力。本课时主要是运用所学知识做出不同的配制方案,提高解决实际问题的能力。让学生在现实情境中体验和理解数学,获得根本的数学知识和技能,进一步开展思维能力,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心。将数学知识学习与体验、情感态度、能力等融合起来,从而整体提高学生的数学素养。教学目标1.经...

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  • 六年级上册数学单元测试第二单元 分数的混合运算 单元测试卷

    六年级上册数学单元测试第二单元 分数的混合运算 单元测试卷

    北师大版数学六年级上册第二单元分数的混合运算单元测试卷〔四〕一、我会选。1.一块试验田今年水稻的产量是240千克,比去年增长。去年产水稻多少千克?设去年水稻的产量为x千克,列式正确的选项是()。A.240×B.240×C.x=240D.x=2402.4米增加它的后是()。A.5米B.4米C.1米D.16米3.一根铁丝长6米,比另一根短。另一根铁丝长多少米?设另一根铁丝长x米,列式正确的选项是()。A.6×B.6×C.x-x=6D.x+x=6二、计算。4.能用简便方法的用简便方...

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  • 九年级语文下册 第二单元 5《词两首》课件 (新版)语文版 (9)

    九年级语文下册 第二单元 5《词两首》课件 (新版)语文版 (9)

    22与朱元思书1.切实掌握文言基本知识,夯实文言基础。2.充分利用朗读与想象,培养文言语感,激发学习文言文的兴趣。3.品味写景的妙语佳句,掌握写景的方法与技巧,提高鉴赏与写作能力。吴均,字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。南朝梁文学家。诗文自成一家,擅长描写山水景物,称为“吴均体”,开创一代诗风。私撰《齐春秋》,称梁武帝为齐明帝佐命之臣,触犯武帝,书焚,并被免职。不久奉旨撰写《通史》,未及成书即去世,时年...

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  • 江西赣州南康四中第二学期高一地理第七周周测试卷

    江西赣州南康四中第二学期高一地理第七周周测试卷

    高一地理第七周周测试卷班级:姓名:12345678910111213141516171819202122232425选择题(每空5分,共100分)图3为“江苏省总人口数、65岁及以上人口比例变动情况统计图”,读图完成1-2题。1.从1982年到2019年,江苏省总人口约增加了()A.1000万B.1500万C.2019万D.2500万2.从1964年以来,图中②线持续上升,其主要原因有()①生活水平提高,寿命延长②医疗条件进步,死亡率下降③青少年人口大量外迁④出生率下降A.①②...

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  • 九年级语文上册 第二单元 第5课《敬业与乐业》课件 (新版)新人教版 (2)

    九年级语文上册 第二单元 第5课《敬业与乐业》课件 (新版)新人教版 (2)

    1舒婷初中毕业后,去福建上杭山村插队。1972年回城当工人。这首诗发表于1979年7月,据说成诗却早在1976年4月24日,写于“四五”运动发生后不久。从十年浩劫中生活过来,有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷,面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国,很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤,为祖国的不幸而忧虑,同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。这首诗有着沉重的历史感,表达了一种希冀光明的痛苦。...

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