常用结论——记一番速解技法——学一招经典好题——练一手(八)掌握规律巧妙求和[速解技法——学一招]求数列的前n项和的主要方法(1)公式法：对于等差数列或等比数列可用公式法．(2)裂项相消法：将数列的每一项分解为两项的差，在求和时中间的一些项可以相互抵消，从而累加相消．(3)错位相减法：若{an}为等差数列，{bn}为等比数列，则对于数列{anbn}的前n项和可用错位相减法．(4)倒序相加法：如果一个数列{an}与首末两端等“距离...
政治：第二课《适度消费与合理消费》优秀课件（沪教版高一）1第二课适度消费与合理消费2一、本课地位1.消费是经济活动的终点，是发展生产的最终目的，也是起点。2.消费是我们每个人（包括中学生）每天、直接参与的经济活动。所以也是思想教育的较佳时机。3.是高考常考的内容之一。二、教学重点第一节1.消费对经济和社会发展的重要作用。2.为什么要提倡艰苦朴素？第二节1.消费的弹性和刚性。2.不健康、不成熟的消费习惯、消费心...
物理鲁科版选修３－１第二章第二节《电势与等势面》课件12EAB在场强为E的匀强电场中，有A、B点且A、B两点的距离为d，现有不同的电荷放在A点，求它们在A点的电势能，并填入下列表中。（选B点为零电势能点）电荷qq1=2Cq2=3Cq3=-6CA点的电势能EP2Ed3Ed-6EdEdEdEdEP/q3电荷q在电场中某一点（如A）的电势能（EPA）与它的电荷量（q）的比值qEPAA1V=1J/C一、电势1.定义:2.公式:3.单位:伏特(V)(计算时要代入正负号)4.标量(有正负)5....
青岛版三年级上册第2单元两位数乘一位数(不进位)的乘法1从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？三(1)班跳舞的一共有多少人？三(2)班跳舞的一共有多少人？2三(1)班跳舞的一共有多少人？想一想：怎样列算式呢？20×2＝(人)用小棒摆一摆20204040320×2＝(人)20×2，表示2个20相加。20＋20＝40用加法计算40三(1)班跳舞的一共有多少人？420×2＝(人)三(1)班跳舞的一共有多少人？用乘法计算2×2＝420×2＝40...
第二节动物体的结构层次12细胞分化形成不同的组织请同学们自学相关内容，思考以下问题：1.人的生长发育是从一个什么样的细胞开始的，它将怎样变为一群细胞？2.什么是组织？组织是怎样形成的？人有哪几种组织？功能如何？31.细胞分化的概念在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，在形态、结构、和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。4细胞分化→形成组织形态相似，结构、功能相同的细胞，联合在一起...
第一组围绕人类活动横向关联考查1[由考题悟考法]1．(2016全国卷Ⅰ)自20世纪50年代，荷兰的兰斯塔德地区经过多次空间规划，形成城市在外、郊区在内的空间特征：该区中间是一个接近3000km2的“绿心”——乡村地带；四个核心城市和其他城镇呈环状分布在“绿心”的周围，城镇之间设置不可侵占的绿地，四个核心城市各具特殊职能，各城市分工明确，通过快速交通系统连接成具有国际竞争力的城市群。近20年来，该地区城镇扩展程度小，基...
3的乘法口诀回顾反思自主练习你问我说情境导入课后作业2看杂技——表内乘法（一）QD二年级上册1一、情境导入仔细观察，从图中你知道了哪些数学信息？每3个小丑一组1个小丑抛3个球每组有3个红灯笼2二、你问我说3+3+3=9（个）3个3相加3×3=9（个）3个小丑耍9个球3个小丑耍几个小球？3二、你问我说3+3+3+3=124个3相加4×3=124个小丑耍12个球4个小丑耍几个小球？4二、你问我说3+3+3+3+3=155个3相加5×3=155个小丑耍15个球5个小丑耍...
⊳第二部分能力方法指导篇1一、获取和解读信息的能力2[能力概述]即读得懂。知道试题在说什么，要求做什么。能够从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息。能够从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息。能够准确、完整地理解并整合所获取的有关信息。3(一)材料信息的获取和解读高考命题，无论是选择题还是非选择题，都会通过不断引入新材料、创设新情境，从而使试题在内容上蕴含较多的信息，在形式上具有多样化的特点。这...
两位数乘一位数（进位）回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业2快乐大课间——两位数乘一位数QD三年级上册1一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？表演扇子舞的有2组，每组29人。表演艺术体操的一共有多少人？表演扇子舞的一共有多少人？表演艺术体操的排5行，每行19人。表演艺术体操的排5行，每行19人。表演扇子舞的有2组，每组29人。2二、合作探索表演扇子舞的一共有多少人？你会算...
8美丽的颜色1目标导航•了解传记文学的写作特点。•体会叙事中引用的作用和镜头式描述的好处。•学习居里夫妇对科学的坚守与乐观精神，从而磨炼意志，学会生活，热爱科学。2助读资料•1.题目解说•题目取自比埃尔的一句话：我希望它有很美丽的颜色。“美丽的颜色”，此处有双重含义，既指镭发出的光美丽好看，又指居里夫妇对科学的坚守及乐观的精神让人觉得美丽。3•2.作者简介•艾芙居里(1904-2007)，居里夫妇的次女。艾芙居里...
清末的国学大师王国维在他的著作《宋元戏曲史序》中有这么一句评论：“凡一代有一代之文学：楚之，汉之，六代之，唐之，宋之，元之，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”骚赋骈语诗词曲1“忍把浮名，换了浅斟低唱”2他是北宋婉约派最杰出的代表。他是第一个专业写词的作家。他对词的发展作出巨大的贡献：1、形式上，他把过去只有几十个字的短令发展到了百多字的长调（慢词），打破了小令一统天下的格局。2、内容上，把词...
1都德(1840─1897)十九世纪下半叶法国现实主义作家。出身法国南方一个破落的丝绸商人家庭，迫于穷困，十五岁起就独自谋生。先在一所小学校里担任学生自修辅导员。后来到巴黎，从事文艺创作，过着清苦的青年文人生活。第一课时2其中《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产作家，一生写有12部长篇小说，4部短篇小说集。共计近百篇短篇...
对对联•上联•乌云漫卷天尽沙•（天净沙）•下联•狂风大作雨淋淋•（雨霖铃）1词兴起于，盛行于，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。始称“曲子”或“”，因句子长短不齐，故又称“”，又称为“”。词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声。唐宋曲子词长短句诗余2词的组成:1.词牌每首词都有一个，叫“词牌”，如“雨霖铃”“踏莎行”“声声慢”等。词牌规定着这首词的和平仄押韵等。2.标题词牌和词的内容无必然联系...
1专题一思想方法突破2角度一角度二角度三3四转化与化归思想4转化与化归思想方法，就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而解决问题的一种方法．一般总是将复杂的问题通过变换转化为简单的问题，将难解的问题通过变换转化为易解的问题，将未解决的问题通过变换转化为已解决的问题.5角度一特殊与一般的转化[典例1]已知函数f(x)＝(a－3)x－ax3在[－1,1]上的最小值为－3，则实数a的取值范围是()A．...
高中物理新人教版选修３-３系列课件110.5《热力学第二定律的微观解释》第十章《热力学定律》2教学目标知识与技能1.了解有序和无序，宏观态和微观态的概念。2.了解热力学第二定律的微观意义。3.了解熵的概念，知道熵是反映系统无序程度的物理量。4.知道随着条件的变化，熵是变化的。过程与方法１.学会通过现象总结规律的科学方法2.知道熵的概念，知道任何自然过程中一个孤立系统的总熵不会减少情感态度和价值...
1第三单元人类活动的地域联系2考点透析交通运输网中的点考点14一、港口的建设港口的概念：具有一定面积的水域和陆域，供船舶出入和停泊、货物和旅客集散的场所。影响区位因素：水域条件(航行条件、停泊条件)、陆域条件(筑港条件、腹地条件)。3基本情况经济因素自然状况上海港：长江三角洲的河口港，兼作海港，港区主要沿黄浦江分布4自然因素陆域：三角洲地势平坦开阔，为港口设备、建筑、上海市进行平面布置提供有利条件水域：...
重难增分(一)重难增分(二)重难增分(三)专题提能训练第二讲资源问题1重难增分(一)重难增分(二)重难增分(三)专题提能训练重难增分(一)自然资源的综合开发与利用[典题尝试](2014四川高考)风功率密度等级可以反映风能资源丰富程度，等级数越大风能资源越丰富。如图为南海全年风功率密度等级图。读图回答(1)～(2)题。(1)结合南海风功率密度等级冬季高于夏季判断，对该海域风能资源总量形成作用最大的风是()A．东北风B．东南风C．西南...
第二单元中国古代文艺长廊1第7课汉字与书法2情境导入课程目标汉字的创造,对国家的统一和稳定,对民族的万世长存起了很关键的作用。汉字形态比较稳定,文字史也是蕴含着民族认同的历史。古今一贯的文字形态把我们的历史紧紧地串了起来。汉字是目前世界上正在使用的历史最为悠久的文字。你知道它是何时诞生的吗?1.理解掌握:知道汉字产生演变的过程;了解中国书法艺术由自发艺术到自觉艺术的发展历程。2.综合运用:掌握中国书法艺术的...
1背一背：2—5的乘法口诀2•口算•3×4=4×4=12＋2=•3＋4=4＋4=16－2=•在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。•3×3○18－102×2○2＋2•3×4○8＋73×1○3＋11216147814＞＝＜＜345个3一共有多少个？54个5一共有多少个？6一共有多少个？75＋5＋5＋2=17连加5×3＋2=17既有乘法又有加法，我们叫它乘加。8乘减那5×4－3叫什么呢？既有乘法又有减法，我们叫它乘减。9一共有多少个？4个424×4＋2＝16＋先算4×4，再用4×4的积加2。1...
第二节同角三角函数基本关系式与诱导公式总纲目录教材研读1.同角三角函数的基本关系考点突破2.三角函数的诱导公式考点二三角函数的诱导公式考点一同角三角函数的基本关系式考点三同角三角函数基本关系式与诱导公式的综合应用2教材研读1.同角三角函数的基本关系(1)平方关系:①sin2α+cos2α=1.(2)商数关系:②=tanα.sincosαα32.三角函数的诱导公式组序一二三四五六角2kπ+α(kZ)∈π+α-απ-α-α+α正弦sinα-sinα-sinαsin...
