第二单元理解权利义务第四课公民义务第二课时依法履行义务1．公民的权利与义务是怎样的关系？我们该怎样坚持二者的统一？(1)二者关系：①二者相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。反过来，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条...
课时1探究世界的本质第二单元探索世界与追求真理1备考导航考点分布命题方向注：数字代表近5年全国高考考次。命题指数：选择题★☆☆☆☆；非选择题☆☆☆☆☆1.命题特点：试题立足于世界的本质这一主线，选择题往往以名人名言、诗词典故、漫画等为载体，考查对物质、运动、静止、规律的理解；规律的客观性和普遍性以启示类、措施类非选择题考查为主。2.备考方向：结合生态文明建设分析说明自然界的客观性和尊重客观规律的依据。...
第二单元磁场对电流的作用1一、安培力的大小和方向1．安培力的大小(如图)(1)F＝BILsinθ(2)磁场和电流垂直时：F＝_____.(3)磁场和电流平行时：F＝___.BIL02【特别提醒】公式中的L为有效长度，即垂直磁感应强度方向的长度．32．安培力的方向(1)用左手定则判定：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内．让磁感线从_____进入，并使四指指向___________，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受____...
常用结论——记一番速解技法——学一招经典好题——练一手(十)绕过通项也可放缩[速解技法——学一招]有一类数列不等式问题，数列的通项虽然很难求得，但可借助递推关系变形后达到放缩的目的.常用的放缩变形参考后面的“记一点常用结论”.[典例]已知数列{an}的首项为a1＝1，且an＋1＝an＋4an＋1(n∈N*)．(1)求a2，a3的值，并证明：a2n－1<a2n＋1<2；(2)令bn＝|a2n－1－2|，Sn＝b1＋b2＋＋bn.求证：981－...
专题五立体几何15.1几何体的三视图与面积、体积的专项练21.空间几何体的三视图(1)三视图是从空间几何体的正面、左面、上面用平行投影的方法得到的三个平面投影图.(2)几何体的摆放位置不同,其三视图一般也不同.(3)一般地,一个几何体的侧视图和正视图高度一样,俯视图和正视图长度一样,侧视图与俯视图宽度一样.2.由三视图还原几何体的方法先根据俯视图确定几何体的底面,再根据正视图或侧视图确定几何体的侧棱与侧面的特征,调整实线...
第二单元城市与地理环境第一节城市发展与城市化诱思导学基础梳理一、城市的起源与发展1.城市起源的条件（1）基本前提：①的发展，②的出现。（2）促进因素：社会分工,特别是③的分工以及④的出现。（3）⑤的出现农业生产剩余农产品手工业同农业商业社会组织机构12.城市发展的三个阶段的特点（1）产业革命以前：城市数量少，⑥，功能较单一，多以⑦职能为主（2）以后：城市⑧增加，规模扩大，⑨扩展，城市成为区域⑩。（3）“二...
应用一应用二应用三应用四(五)分类讨论化繁为简分类讨论思想的含义分类讨论的思想是将一个较复杂的数学问题分解(或分割)成若干个基础性问题，通过对基础性问题的解答来实现解决原问题的思想策略．对问题实行分类与整合，分类标准等于增加一个已知条件，实现了有效增设，将大问题(或综合性问题)分解为小问题(或基础性问题)，优化了解题思路，降低了问题难度.1应用一应用二应用三应用四分类讨论思想在解题中的应用1由数学概念、法...
牛顿第二定律的应用----------临界问题1临界状态：物体由某种物理状态变化为另一种物理状态时，中间发生质的飞跃的转折状态，通常称之为临界状态。临界问题：涉及临界状态的问题叫做临界问题。2例题分析例1．在水平向右运动的小车上，有一倾角θ=370的光滑斜面，质量为m的小球被平行于斜面的细绳系住而静止于斜面上，如图所示。当小车以（1）a1=g,(2)a2=2g的加速度水平向右运动时，绳对小球的拉力及斜面对小球的弹力各为多大？...
1.2线性规划题专项练11.判断二元一次不等式表示的平面区域的方法(1)画直线定界:注意分清虚实线;(2)方法一:利用“同号上,异号下”判断平面区域:①当B(Ax+By+C)>0时,区域为直线Ax+By+C=0的上方;②当B(Ax+By+C)<0时,区域为直线Ax+By+C=0的下方.注:其中Ax+By+C的符号即为给出的二元一次不等式的符号.方法二:利用特殊点判断平面区域:同侧同号,异侧异号,特殊点常取(0,0),(1,0),(0,1)等.2.常见目标函数的几何意义(1)z=ax+by(ab≠0):z表...
6.3.2随机变量及其分布1离散型随机变量的分布列(多维探究)题型1相互独立事件、互斥事件的概率及分布列例1(2017天津,理16)从甲地到乙地要经过3个十字路口,设各路口信号灯工作相互独立,且在各路口遇到红灯的概率分别为.(1)记X表示一辆车从甲地到乙地遇到红灯的个数,求随机变量X的分布列和数学期望;(2)若有2辆车独立地从甲地到乙地,求这2辆车共遇到1个红灯的概率.12,13,142解(1)随机变量X的所有可能取值为0,1,2,3.P(X=0)=ቀ1-12ቁ...
栏目导引第二节鉴赏诗歌的语言1栏目导引思维热身【原文】藏巧于拙，用晦而明，寓清于浊，以屈为伸，真涉世之一壶，藏身之三窟也。2栏目导引【译文】做人宁可装得笨拙一点也不可显得太聪明，宁可收敛一点也不可锋芒毕露，宁可随和一点也不可太自命清高，宁可退缩一点也不可太积极冒进，这才是立身处世最有用的救命法宝，这才是明哲保身最有用的狡兔三窟。3栏目导引【赏析】“大智若愚，大巧若拙。”懂得了智与巧、愚与...
《诗经》是我国第一部总集。内容：形式：手法：收入时期的诗歌首。汉以前被称为或。《诗经》是我国古典诗歌的源头。诗歌从西周到春秋305《诗》《诗三百》风雅颂赋比兴四言为主，重章反复现实主义诗经六义1民间乐歌宫廷乐歌宗庙乐歌和舞歌“敷陈其事而直言之”，包括一般陈述和铺排陈述两种情况。“以彼物比此物”，也就是比喻。“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。风雅颂赋比兴2通假匪来贸丝，...
生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛！自由与爱情裴多菲1文天祥文天祥2学习目标1.反复朗读，轻松背诵。2.品读鉴赏，体会感情。3.掌握方法，学以致用。3读零丁之诗4读零丁之诗过零丁洋•辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。liáoluòhuáng星萍丁青经韵脚：双数诗行末尾押韵的字，押“ing”韵5一、译诗——译诗解说...
1学习目标：1、了解诗歌创作背景，积累相关文学常识。2、感知诗歌内容，赏析诗句，体会诗人情感。3、背诵默写诗歌。2诸葛亮（公元181--234年），字孔明。琅琊阳都（今山东省沂南县）人。三国蜀汉政治家、军事家。他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方针、策略，辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立的局面。刘备去世后，诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，因身心交瘁，积劳成疾，最后死于...
谈谈你所知道的古今英雄1•蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；•苏武执汉节牧羊十九年；•民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；•朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；•刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。2文天祥文天祥34文天祥（1236——1282）南宋文学家，字宋瑞，二字履善，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人。理宗宝佑四年（1256）举进士第一。恭帝德佑元年（1275），元兵长驱东下，文于家乡起兵抗元。次年，临安被围，除右丞相兼枢...
第二单元东西方的先哲1第1课儒家文化创始人孔子2目标导航预习导引1.课程标准(1)了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张。(2)探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。2.学习要点(1)了解孔子追求礼乐的一生,归纳孔子一生追求的主要目标。(2)掌握孔子的基本思想观点和政治主张,孔子在教育方面的主要成就。认识孔子是中国古代伟大的思想家和教育家。(3)分析孔子思想的核心,了解儒家思想的博大精深,探究孔子在中国及世界思想...
1ks5u精品课件第二节非可再生资源合理开发利用对策2ks5u精品课件化石燃料煤石油天然气油页岩非可再生资源人类目前主要利用的能源性质地位种类一、化石燃料的合理开发利用化石燃料：地质历史时期生物所积累并固定下来的太阳能3ks5u精品课件一、化石燃料的合理开发利用化石燃料：地质历史时期生物所积累并固定下来的太阳能•石油是地质时期的低等生物（如浮游生物）大量沉积在湖泊或海洋中变成有机质，通过复杂的地质作用（如地壳...
第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第三节植物体的结构层次1学习目标1.概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2.识别植物的几种主要组织。3.描述植物体的结构层次。2课前预习一、绿色开花植物有六大器官1.绿色开花植物是由、、、、、六大器官组成的。其中，属于营养器官；属于生殖器官。根叶茎根、茎、叶种子花花、果实、种子果实3分生大保护保护营养输导筛保护二、植物体的结构层次2.列表比较：43.每...
品读爱国诗文感受爱国情怀第二单元语文实践活动1素材导入成龙——国家一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大,其实一个家。一心装满国一手撑起家，家是最小国，国是千万家。在世界的国在天地的家，有了强的国才有富的家，国的家住在心里家的国以和矗立，国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。国的每一寸土地家的每一个足迹，国与家连在一起，创造地球的奇迹。一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家。在世界的国在天地的家，...
常用结论——记一番速解技法——学一招经典好题——练一手[速解技法——学一招]1．函数的单调性与导数的关系①f′(x)>0⇒f(x)为增函数；②f′(x)<0⇒f(x)为减函数；③f′(x)＝0⇒f(x)为常数函数．2．求函数f(x)极值的方法求函数的极值应先确定函数的定义域，解方程f′(x)＝0，再判断f′(x)＝0的根是否是极值点，可通过列表的形式进行分析，若遇极值点含参数不能比较大小时，则需分类讨论．(三)应用导数开阔思路1常用结论——记...
