化学：必修１第三章第二节《几种重要的金属化合物》课件PPT1几种重要的金属化合物主讲：邵晓华2•氧化物•氢氧化物•盐•课堂练习34氧化物固体的颜色水溶性MgOFe2O3CuO白色红棕色黑色不溶不溶不溶归纳：1、多数金属氧化物不溶于水，只有少数金属氧化物能与水反应，生成可溶或微溶的碱。2、一般情况下，碱若可溶。则对应的氧化物可与水反应生成对应的碱。5MgOFe2O3CuO6氧化物与酸反应化学方程式溶液颜色MgOFe2O3CuOMgO+2HCl=MgCl...
第二框新时代的劳动者1[情景导入]劳动是人类存在和发展的基础和手段，是一个人在人格、智慧和道德上臻于完美的源泉。作为新时代的劳动者，享有哪些基本权利？如何维护自己的合法权益？如何在激烈的市场竞争中谋得属于自己的理想职业？2[教材探究解读]1．教材P41“探究问题”提示：实现和维护劳动者的权益，是社会主义制度的本质要求。宪法作为国家的根本大法，规定了劳动者的权利和义务，是对劳动者权益的保障。2．教材P42“探...
应用一应用二应用三(四)数形结合直观快捷数形结合思想的含义数形结合思想，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想．数形结合思想的应用包括以下两个方面：(1)“以形助数”，把某些抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，揭示数学问题的本质；(2)“以数定形”，把直观图形数量化，使形更加精确.1应用一应用二应用三数形结合思想在解题中的应用1构建函数模型并结合其图象研...
第2课“为秦开帝业”——商鞅变法1目标导航预习导引1.课程标准了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点。2.学习要点(1)商鞅变法的经济改革措施。(2)商鞅变法的政治改革措施。(3)思想、习俗等方面的改革。2目标导航预习导引一二一、商鞅的成长历程1.商鞅热衷于法家学说,有强烈的从政愿望,其建功立业的首选目标是魏国,但没有实现,后投奔秦国。2.秦孝公任用商鞅为左庶长,主持变法。商鞅因为变法上的功勋,晋爵为大良造,并被赐封于...
一日为师，终身为父。古之学者必有师。学必求良师益友。1同学们，忆及老师，三味书屋中“极方正、质朴、博学”的寿镜吾先生令童年鲁迅信服、敬畏，而在日本仙台医专留学时与藤野先生的交往，则如日后鲁迅在回忆时所说：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”那么藤野先生是怎样的人？是什么让鲁迅这样深情感念呢？今天，我们将一起去感受这段难忘的经历，认识这位给鲁迅一鞭策的先生。2鲁迅《从百...
第五节牛顿第二定律的应用1目标导航预习导引学习目标1.明确牛顿第二定律的两类问题.2.掌握应用牛顿第二定律解决两类问题的基本思路.3.会用牛第二定律和运学公式解决的力学问题.重点难点重点:1.理解加速度所起的桥梁作用.2.掌握两类问题的解题方法和思路.难点:应用牛顿第二定律分析求解具体问题.2目标导航预习导引二一一、牛顿运动定律揭示的是宏观世界中,物体受力后做机械运动的客观规律,它为解决实际力学问题提供了一种重要方...
应用一应用二应用三应用四应用五(三)函数方程稳妥实用函数与方程思想的含义函数的思想，就是用运动和变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，建立函数关系或构造函数，运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题，从而使问题获得解决的数学思想．方程的思想，就是分析数学问题中变量间的等量关系，建立方程或方程组，或者构造方程，通过解方程或方程组，或者运用方程的性质去分析、转化问题，使问题获得解决的数学思想.1应用...
课时2文化的继承性与文化发展1备考导航考点分布命题方向注：数字代表近5年全国高考考次。命题指数：选择题☆☆☆☆☆；非选择题★★★☆☆1.命题特点：题型以体现类、启示类和措施类选择题为主。传统文化的特点、文化继承与发展的关系主要立足于信息的解读，对待传统文化的正确态度及如何处理文化继承与发展的关系以启示类、措施类考查为主。2.备考方向：结合习近平总书记关于传统文化的系列讲话，分析对待传统文化的态度、继承...
第二单元变压器和远距离输电1一、变压器1．主要构造变压器是由_________和绕在铁芯上的两个_____组成的，如图所示．(1)原线圈：与__________连接的线圈，也叫_____线圈．(2)副线圈：与_____连接的线圈，也叫_____线圈．闭合铁芯线圈交流电源初级负载次级232．工作原理(1)电流通过原线圈时在铁芯中激发_____，由于电流的_____、_____在不断变化，铁芯中的磁场也在不断变化．(2)变化的磁场在副线圈中产生___________，所以尽管两...
第二单元英国议会与国王的斗争1第2课民主与专制的反复较量2[课程标准]简述英国内战的爆发、议会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。3一从内战到英吉利共和国的建立1．内战(1642—1648年)(1)导火线：1642年，查理一世宣布讨伐议会。4(2)概况。①第一次内战(1642—1646年)：议会军在内战初期屡战屡败。1645年，经过军队改革建立的“新模范军”在纳西比战...
第二单元7列夫托尔斯泰•12１．走近作者茨威格(１８８１—１９４２),奥地利著名作家、文艺评论家.被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。«成功的秘诀»是他的传世名篇之一,被译成二十几种语言文字,广为传诵,脍炙人口.其代表作还有小说«一个女人一生中的二十四小时»«一个陌生女人的来信»«象棋的故事»«爱与同情»等,传记«三作家»«三位大师»«罗曼罗兰»等.3２．主题解说本文通过大量的比喻和夸张手法的运用,描绘了...
第6课文艺复兴和宗教改革1目标导航预习导引1.课程标准知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。2.学习要点(1)文艺复兴的历史背景、主要成就及其影响。(2)宗教改革的背景、内容和影响。(3)文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。2目标导航预习导引一、文艺复兴1.首先兴起于意大利的原因(1)经济根源:十四五世纪,意大利的佛罗伦萨和威尼斯等城市出现了资本主义萌芽。(2)社会...
第二单元5藤野先生第二课时1导入新课23研读赏析4快速阅读课文“在仙台”部分，思考：1.在这一部分里，作者主要记叙了哪几件事？表现了藤野先生怎样的品质？请用简洁的语言加以概括。2.你认为最让鲁迅先生感动的是什么？说说理由。3.那段感人至深又发人深省的往事是什么？请你带着感情复述一下这件往事。4.表达了作者怎样的思想感情？5作者选择了弃医从文，因为他“觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，...
R八年级上册6回忆我的母亲1人物得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。——朱德2走进作者朱德（1886-1976），中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领导人之一。他曾参加了辛亥革命，1922年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令，中华人民共和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民...
§2.2.2对数函数及其性质(二)第二章基本初等函数（Ⅰ）1教学目标：1、掌握应用对数函数的单调性比较两个数的大小2、理解同底的对数函数与指数函数互为反函数自学指导：用8分钟时间认真看书本p72----p73，并将书本中空余的内容填完整。2二、复习定义：一般地,我们把函数)1,0(logaxaya且叫做对数函数，其中x是自变量，定义域为。（0，+）3yxO1(a＞1)(0＜a＜1)对数函数的图象有2种情况yxOlogayx1性质定义域值域定点单调...
两位数乘一位数的口算回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业2快乐大课间——两位数乘一位数QD三年级上册1校园集体舞2一、情境导入三（1）班分2组，每组20人。三（2）班分3组，每组12人。三（1）班跳舞的一共有多少人？三（2）班跳舞的一共有多少人？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？三（1）班跳舞的同学分2组，每组20人。三（2）班跳舞的同学分3组，每组12人。3二、合作探索20×2=（人）加...
智慧广场——简单组合自主练习你说我讲情境导入回顾反思1一、情境导入2有几种不同的穿法？二、你说我讲想一想，说一说！用图片摆一摆，使没件上衣和每条裙子都分别搭配一次。一共6种。3有几种不同的穿法？二、你说我讲先确定一件上衣，把这件上衣与3条裙子分别连线，再把另一件上衣与3条裙子分别连线。一共6种。4有几种不同的穿法？二、你说我讲先确定一条裙子，把这条裙子与2件上衣进行搭配，再把另两条裙子与2件上衣进行搭配...
课时1文化的多样性与文化传播第二单元文化传承与创新1备考导航考点分布命题方向注：数字代表近5年全国高考考次。命题指数：选择题★☆☆☆☆；非选择题☆☆☆☆☆1.命题特点：题型以体现类、措施类和意义类选择题为主。世界文化与民族文化的关系主要立足于信息的解读；民族节日、文化遗产以意义类考查为主；尊重文化多样性和文化交流以意义类、措施类考查为主。2.备考方向：结合中外文化交流等活动，说明世界文化多样性及对待文...
第二节常用的创造技法1常用的创造技法2“头脑风暴法”是由现代创造学的创始人、美国学者阿历克斯奥斯本于•1938年首次提出的，最初用于广告设计，是一种集体开发创造性思维的方法。一、头脑风暴法常用的创造技法3常用的创造技法头脑风暴原指精神病患者头脑中短时间出现的思维紊乱、产生各种各样的胡思乱想的现象。创造学中借用这个概念来比喻思维高度活跃，打破常规的思维方式而产生大量创造性设想的状况。原理头脑风暴法的原理...
货币的职能1请你参加智力游戏在南京三中军训期间，张华的商店希望多卖些矿泉水，于是搞了下列促销活动：本店矿泉水1元1瓶，每2个空矿泉水瓶子换得1瓶矿泉水，但不得兑换现金。借水并能及时还钱也可。现某班男生只有10元现金，希望用10元钱喝到20瓶水，可以做到吗？1瓶矿泉水标价1元------价值尺度10元钱买到10瓶矿泉水------流通手段2个空瓶换1瓶水------物物交换（易货交易）借10瓶水--------赊销2货币的职能货币的职能：指货...
