专题12.5探究动能定理实验1.（2018江西赣中南五校联考）某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上,将细绳一端拴在小车上,另一端绕过定滑轮,挂上适当的钩码,使小车在钩码的牵引下运动,以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系。此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等。组装的实验装置如图所示。①若要完成该实验,必需的实验器材还有哪些。②实验开始时,他先调节木板上定滑轮的高度,使牵引小车的...
实验题限时突破(三)(限时：15分钟)22．(6分)实验室水平桌面上有如图1甲所示的一套实验装置，一端固定的压缩弹簧连接一个带有遮光片的滑块(弹簧不拴接)，滑块被弹出后经过光电门并最终停在P点．图1(1)游标卡尺测得遮光片的宽度如图乙所示，则宽度d＝________cm.(2)若要探究滑块和水平面之间的动摩擦因数，需要测量的物理量除遮光片宽度d和经过光电门的时间t外，还需要测量的物理量是________，若这个物理量用字母n表示，则动摩擦...
第1讲力学实验(一)[考试标准]知识内容必考要求加试要求说明1.用打点计时器测速度√1.会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等.2.认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道在多次测量的基础上，通过作图或求平均值的方法可减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要...
第2讲电学实验与创新1.(2017甘肃庆阳模拟)某同学要探究一种新材料制成的圆柱体的电阻.步骤如下:(1)用游标为20分度的卡尺测量其长度如图1,由图可知其长度为mm.(2)用螺旋测微器测量其直径如图2,由图可知其直径为cm.(3)用多用电表的电阻“×10”挡,按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻,表盘的示数如图3,则该电阻的阻值约为Ω.(4)该同学想用伏安法更精确地测量其电阻R,现有的器材及其代号和规格如下:待测圆柱体电阻R;电流表A1(量程0～...
验证机械能守恒定律(3)1．“验证机械能守恒定律”实验的步骤如下：A．用天平测出重物和夹子的质量．B．将重物系在夹子上．C．将纸带穿过计时器，上端用手提着，下端夹上系着重物的夹子，再把纸带向上拉，让夹子靠近打点计时器．D．打点计时器接在学生电源交流输出端，把输出电压调至6V(电源暂不接通)．E．打点计时器固定放在桌边的铁架台上，使两个限位孔在同一竖直线上．F．在纸带上选取几个点，进行测量和记录数据．G．用秒表...
高二化学选修5实验教学计划（人教版）学校：靖远第三中学备课组：高二化学备课组周次章节页码实验名称备注0第1章第17页实验：1-1含有杂质的工业乙醇的蒸馏视频实验0第1章第18页实验：1-2苯甲酸的重结晶视频实验0第1章第19页用粉笔分离菠菜叶中的色素视频实验1第2章第32页实验：2-1乙炔的制取学生实验2第2章第38页实验：2-2探究烷基和苯环的相互作用对苯的同系物化学性质地影响视频实验2第2章第42页溴乙烷的取代反应和消去反应视...
课时作业3大题练——确保高分冲名校（A卷）1．现有两种淀粉酶A与B，某小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，做了如下探究实验。实验过程：组别步骤12345678Ⅰ.设置水浴缸温度(℃)2030405020304050Ⅱ.取8只试管各加入淀粉溶液(mL)，分别保温5min1010101010101010Ⅲ.另取8只试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温5min酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶BⅣ.将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5min实验结果：对各组...
第2讲电学实验1.电流表、电压表、欧姆表的比较仪器极性量程选择读数电流表有正、负接线柱的电表，电流由电表的正接线柱流入，负接线柱流出使指针指示超过满偏刻度的位置3V和3A量程估读到最小分度的；15V量程估读到最小分度的；0.6A量程估读到最小分度的电压表欧姆表使指针尽量指在表盘的中间位置表盘读数乘以相应挡位的倍率2.使用多用电表的“三注意”(1)电流的流向：使用欧姆挡时，多用电表内部电池的正极接黑表笔，负极接红表...
描绘小电珠的伏安特性曲线一、实验目的1．描绘小电珠的伏安特性曲线．2．分析伏安特性曲线的变化规律．二、实验原理用电流表测出流过小电珠的电流，用电压表测出小电珠两端的电压，测出多组(U，I)值，在UI坐标系中描出各对应点，用一条平滑的曲线将这些点连接起来．三、实验器材小电珠(3.8V,0.3A)或(2.5V,0.6A)一个、电压表(0～3V～15V)与电流表(0～0.6A～3A)各一个、滑动变阻器(最大阻值20Ω)一个、学生低压直流电源(或电池组)...
实验十一练习使用多用电表•1．实验器材•多用电表、电学黑箱、直流电源、开关、导线若干、小灯泡、二极管、定值电阻(大、中、小)三个．•2．实验步骤•(1)观察多用电表的外形，认识选择开关对应的测量项目及量程．•(2)检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置．若不指零，则可用小螺丝刀进行机械调零．•(3)将红、黑表笔分别插入“＋”“－”插孔．•实验要求•(4)按如图甲所示连好电路，将多用电表选择开关置于直流...
实验十二传感器的简单使用•1．实验原理•闭合电路欧姆定律，用欧姆表进行测量和观察．•2．实验器材•热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、温度计、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等．•3．实验步骤•(1)研究热敏电阻的热敏特性•①将热敏电阻放入烧杯中的水中，测量水温和热敏电阻的阻值(如实验原理图甲所示)．•②改变水的温度，多次测量水的温度和热敏电阻的阻值，记录在表格中．...
第5讲加试实验实验13：探究电磁感应的产生条件一、实验原理改变闭合回路中的磁通量，闭合回路中就可以产生感应电流，感应电流的有无可以通过连在电路中的电流表指针是否偏转来判定.二、实验器材蹄形磁铁、条形磁铁、导体棒、线圈(正、副各一个)、灵敏电流计、直流电源、滑动变阻器、导线、开关.三、实验过程1.观察导体棒在磁场中是否产生感应电流：如图1所示，导体棒静止、左右平动、前后运动、上下运动，观察电流表指针是否偏...
电学实验基础一基本仪器的使用和读数1．螺旋测微器的原理和读数(1)原理：测微螺杆与固定刻度之间的精密螺纹的螺距为0.5mm，即旋钮每旋转一周，测微螺杆前进或后退0.5mm，而可动刻度上的刻度为50等份，每转动一小格，测微螺杆前进或后退0.01mm，即螺旋测微器的精确度为0.01mm.读数时估读到毫米的千分位上，因此，螺旋测微器又叫千分尺．(2)读数：测量值(mm)＝固定刻度数(mm)(注意半毫米刻度线是否露出)＋可动刻度数(估读一位)×0...
夯基保分练(三)功能和动量实验1.某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系。此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等。组装的实验装置如图所示。(1)若要完成该实验，必需的实验器材还有哪些______________________________________________________________________...
实验题题型1力学实验角度1:原型实验1.(2017辽宁抚顺一模)一同学利用如图(甲)所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律.物块在重物的牵引下从静止开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离后停在桌面上(尚未到达滑轮处).图(乙)是从纸带上选取的一段,从便于测量的某点开始,每两个相邻计数点之间还有4个点未画出,相邻计数点间的距离如图(乙)所示,打点计时器所接交流电源的频率为50Hz.(1)打计数点3时,物块的速度大小为m/s(结果...
第2讲力学实验(二)实验5：探究作用力与反作用力的关系一、实验原理1.用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系如图1甲所示，任取A、B两个弹簧测力计，使两挂钩钩住，B固定，A用手拉着.读出此时两个弹簧测力计的示数FA和FB，比较FA和FB的大小和方向.如图乙所示，将两个弹簧测力计挂钩钩住，B连接一块木块，A用手拉着.探究在水平方向运动时，FA和FB的大小和方向.将拉动方向改为竖直方向，如图丙所示，重复上述探究.图12.用力传感器...
专题能力训练14力学实验(时间:45分钟满分:100分)1.(10分)如图甲所示,在研究弹力和弹簧伸长量的关系时,把弹簧上端固定在横梁上,下端悬吊不同重力的砝码,用刻度尺测量弹簧的长度,把弹簧的伸长量Δx和弹簧弹力F的关系在F-Δx坐标系中描点如图乙所示。甲乙(1)从坐标系中的实验数据可知,该弹簧的劲度系数是(精确到两位有效数字)。(2)关于实验注意事项,以下哪项是没有必要的?(填入字母序号)。A.悬吊砝码后,在砝码静止后再读数B.尽量减...
专题43实验：测定电源的电动势和内阻1．基本实验要求（1）实验原理：闭合电路的欧姆定律。（2）实验器材：待测电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线等。（3）实验操作：①选择电表，设计电路，连接电路；②把滑动变阻器的滑片调到最大阻值处；③闭合开关，调节变阻器，使表有明显的示数，记下多组数据。（4）实验数据处理①读出两组数据，列方程组求解E、r。②图象法：以路端电压U为纵轴、干路电流I为横轴，建立坐标系...
功与速度变化的关系(2)1．某同学为探究动能的表达式，通过下列两个实验：（1）把滑块放在斜面的水平部分，让铁球从斜面上不同高度滑下，与滑块碰撞并推动滑块做功，因球下滑高度不同，与滑块相撞时速度不同，对滑块做功也不相同。可定性看出。（2）让质量不同的铁球和木球，从斜面上同一高度滑下，与水平面上的滑块相撞并推动滑块做功，分析实验结果，也可得知：。2．在探究功与物体速度变化的关系的实验中，某同学在一次实验中...
第1讲力学实验与创新1.(2017辽宁营口模拟)某同学利用如图(丙)所示的装置来验证力的平行四边形定则.在竖直木板上铺有白纸,在A,B两点固定两个光滑定滑轮,用一个轻绳跨过两滑轮悬挂钩码组N1,N2,用另一轻绳C在O点打一结,悬挂钩码组N3,每个钩码的质量相等.当系统达到平衡时,记录各组钩码个数.回答下列问题:(1)改变钩码个数,可以完成实验的是.A.钩码的个数N1=2,N2=2,N3=4B.钩码的个数N1=3,N2=3,N3=4C.钩码的个数N1=4,N2=4,N3=4D.钩码...
