光电效应及普朗克常量的测定内容实验目的1实验仪器2实验原理3实验内容4数据记录和处理6注意事项5实验目的1．通过实验理解爱因斯坦的光电子理论，了解光电效应的基本规律。2．掌握用光电管进行光电效应研究的方法。3．学习对光电管伏安特性曲线的处理方法，并测定普朗克常数。图1仪器结构示意图1234567891测试仪；2光电管暗盒；3光电管；4光阑选择圈；5滤色片选择圈；6基座；7汞灯暗盒；8汞灯；9汞灯电源图2测试仪面板图实验仪器...
实验理论实验理论5.5.有效数字的记录及运有效数字的记录及运算算2一．有效数字的概念1．有效数字定义及其意义先看一个例子：用米尺（最小刻度是1mm）测量钢棒的长度:4.26cm，4.27cm，或4.28cm？“4.2”-确切数字6、7、8（第三位数）——可疑数字L=4.2？cm3有效数字:有效数字的意义：其位数反映所使用仪器的测量精度和测量结果的准确度。准确数字和一位可疑数字4有效数字的特点有效数字的特点（1）位数与小数点的位置无关。35.76...
实验理论实验理论4.4.仪器误差仪器误差1.1.仪器的示值误差（限）国家技术标准或检定规程规定的计量器具最国家技术标准或检定规程规定的计量器具最大允许误差或允许基本误差，经适当的简化称为大允许误差或允许基本误差，经适当的简化称为仪器误差（限），用表示。仪器误差（限），用表示。m它表示在正确使用仪器的条件下，仪器示值与被测量真值之间可能产生的最大误差的绝对值。3一般写在仪器的标牌上或说明书中。aa游标...
实验理论实验理论1.1.测量误差测量误差一一..测量及其分类测量及其分类一一..测量及其分类测量及其分类测量是借助一定的实验器具，通过一定的实验方法，直接或间接地把待测量与选作计量标准单位的同类物理量进行比较的全部操作。测量的分类测量的分类直接测量直接测量间接测量间接测量等精度测量等精度测量不等精度测量不等精度测量测量值获得方法不同测量条件不同二二..误差与偏差误差与偏差二二..误差与偏差误差与偏差1、...
第2讲迈克尔孙-莫雷实验狭义相对论基本原理GM1Gvvclclt1l12GMGMvsGM1M2T设“以太”参考系为系，实验室为系SS1.迈克尔孙-莫雷实验M1M2“以太”参考系是绝对静止系设“以太”参考系为系，实验室为系SS1.迈克尔孙-莫雷实验M1M2GM2cv-M2Gcv-（从系看）s牵连速度绝对速度22vc22vc相对速度GM1Gvvclclt1l12GMGMvsGM1M2T设“以太”参考系为系，实验室为系SS1.迈克尔孙-莫雷实验M1M2GM2G22212cc...
[技能必备]1.对照实验及其类型一个实验包括实验组和对照组——实验组是接受自变量处理的对象组，对照组(控制组)是不接受自变量处理的对象组。常用的对照类型有以下几种：(1)空白对照对照组为不作任何处理的对象组。这里的不作处理，并非什么因素都不给予，而是针对实验所要研究的因素不给予，以体现实验因素的有无对实验结果的影响。如“探究影响酶活性的条件”实验中：1(2)自身对照实验与对照在同一个对象上进行，不另设对照组...
实验:研究匀变速直线运动1一、实验目的1.进一步练习使用打点计时器。2.会利用平均速度求瞬时速度。3.掌握判断物体是否做匀变速运动的方法。4.会利用v-t图像处理实验数据,并能测定匀变速直线运动的加速度。二、实验器材小车,细绳,钩码,一端附有定滑轮的长木板,打点计时器,低压交流电源,导线两根,纸带,刻度尺等。2三、实验原理1.由纸带判断物体是否做匀变速直线运动。设物体做匀变速直线运动,加速度是a,在各个连续相等的时间间隔T...
实验：探究弹力与弹簧伸长量的关系1一、实验目的1．探究弹力与弹簧伸长的关系。2．学会利用列表法、图象法、函数法处理实验数据。3．验证胡克定律。2二、实验原理1．如图1所示，在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等。2．弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算。这样就可以研究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系了。33．求弹簧的劲...
课前自主导学课堂互动探究当堂双基达标学业达标测评实验1大肠杆菌的培养和分离课标解读重点难点1.进行大肠杆菌的扩增，利用液体培养基进行细菌培养的操作。2.进行大肠杆菌的分离，用固体平面培养基进行细菌的划线培养。3.说明大肠杆菌培养的条件和实验原理。1.微生物实验的无菌操作。2.利用LB液体培养基进行细菌培养。3.利用LB固体培养基分离大肠杆菌。4.划线分离法和涂布分离法。一、大肠杆菌1．大肠杆菌是革兰氏阴性、的肠道...
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专题二实验题1类型一光学实验1．[2017长沙中考]小天用图示装置探究“光的反射定律”，请在下列空格中填写适当内容：(1)图1中反射角是44度；(2)图1中当入射角变大时，反射光束偏离(选填“偏离”或“靠拢”)法线；(3)如图2所示，将纸板NOF向后折，在纸板NOF上不能(选填“能”或“不能”)看到反射光束，这说明了反射光线、入射光线和法线在同一平面上．2解析：(1)由图知OE是入射光线，则OF是反射光线．入射角是入射光线与法线的夹...
运动的描述匀变速直线运动第一章实验三探究力的平行四边形定则102实验能力03实验创新栏目导航01实验基础04模拟演练201实验基础一、实验目的1．掌握弹簧测力计的正确使用方法．2．验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则．3二、实验原理互成角度的两个力与一个力产生相同的效果，看它们用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等．三、实验器材木板、白纸、图钉若干，橡皮条、细绳、弹簧秤两个、三...
11.通过本实验活动，加深对酸和碱的主要性质的认识；2.通过实验解释生活中的一些想象；2自主预习阅读书本第69页的内容，完成本次实验小组讨论1.比较酸和碱与指示剂的作用，你发现了什么想象？2.取两根生锈的铁钉放在两支试管中，然后加入约2mL稀盐酸，观察现象。将铁钉放在试管应如何操作？3.硫酸铜溶液中滴入几滴氢氧化钠溶液，你发现了什么？31.酸和碱有腐蚀性，实验时应注意安全。2.酸和碱能跟酸碱指示剂作用而显示不同的颜...
11.学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；2.学会用pH试纸测定溶液的酸碱度；2自主预习阅读书本第70页的内容，完成本次实验小组讨论1.自制的指示剂检验酸碱性的效果如何？2.哪种植物的花瓣或果实制成的指示剂效果较好？3.在本次实验中，你遇到哪些问题，是怎样解决的？和同学相互交流。3教师点拨1.酸溶液是指酸的水溶液，酸性溶液是指呈酸性的溶液，它们的pH都小于7。但酸性溶液并不一定是酸溶液，如NaHSO4溶液的pH<7，但它不是酸...
实验技能五实验方案的评价与修正第九单元生物与环境1下面是某研究性学习小组的同学为证明农田土壤中的微生物对某种农药具有分解作用而提出的实验方案。(如何检测农药的含量不做要求)A：他们在同一块农田的不同地点①取等量的土壤，将其标记为甲、乙两组；将甲组土壤进行灭菌，待用。B：实验开始时向两组分别加入等量的用无菌水配制的某种农药，并与土壤混匀，放在自然条件下(暴露在空气中)②。C：一段时间后，取样③后检测甲、...
实验技能一实验设计的基本原则第一单元认识细胞与细胞的化学组成1(2017全国Ⅰ，29)根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒①两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基②之间的相互转换，请利用放射性同位素标记③的方法，以体外培养的宿主细胞④等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出(1)实验思路；(2)预期实验结果及...
实验技能提升一实验设计的基本原则第一单元细胞的分子组成与结构1(加试)(新题专递)根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒①两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基②之间的相互转换，请利用放射性同位素标记③的方法，以体外培养的宿主细胞④等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出(1)实验思路，(2)预期实验结果及...
专题整合突破专题五实验技能与创新第14讲电学实验与创新11微网构建2高考真题3热点聚焦4复习练案2微网构建34高考真题51．(2017全国Ⅰ，23)某同学研究小灯泡的伏安特性，所使用的器材有：小灯泡L(额定电压3.8V，额定电流0.32A)；电压表(量程3V，内阻3kΩ)；电流表(量程0.5A，内阻0.5Ω)；固定电阻R0(阻值1000Ω)；滑动变阻器R(阻值0～9.0Ω)；电源E(电动势5V，内阻不计)；开关S；导线若干。导学号860842946•(1)实验要求能够实现...
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