2.6.1点到直线的距离、点到平面的距离ZHISHISHULI知识梳理SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1.理解点到直线的距离、点到平面的距离的概念.2.掌握点到直线的距离公式、点到平面的距离公式.3.体会用向量法求点到直线的距离、点到平面的距离的解题思想.ZHISHISHULI知识梳理SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1.点到直线的距离(1)因为直线和直线外一点确定一个平面,所...
数学必修②人教A版新课标导学第一章空间几何体1.1空间几何体的结构1.1.1棱柱、棱锥、棱台的结构特征1自主预习学2互动探究学3课时作业学数学必修②人教A版自主预习学案数学必修②人教A版观察下列空间几何体：有什么共同特征？数学必修②人教A版一、空间几何体1．概念：如果只考虑物体的_______和______，而不考虑其他因素，那么由这些物体抽象出来的_________叫做空间几何体．2．多面体与旋转体(1)多面体：由若干个____________...
董仲舒新儒学思想的主张、评价及认识主张评价认识大一统，罢黜百家、独尊儒术君权神授，天人合一，天人感应三纲五常大一统有利于加强中央集权，巩固了大一统的国家，有利于稳定社会秩序，是历史发展的主流，尤其是当时祖国统一的需要；但扼杀其他不同学术流派的做法不可取是唯心主义；但要求统治者爱护百姓，有利于封建统治长久宣扬纲常伦理是为了维护封建专制和等级制度，应批判；但“五常”中有中华民族传统美德的部分内容，...
英语必修②人教版新课标导学Unit4WildlifeprotectionSectionⅡLearningaboutLanguag2自主预习3合作探究4巩固提升5课时作业1语法精讲英语必修②人教版语法精讲英语必修②人教版现在进行时的被动语态英语必修②人教版自主预习英语必修②人教版用动词的适当形式填写下面教材中的句子并体会它们的共同1．We____________________(正在被杀死)forthestomachs.2．Ourfur_______________(正在被使用)tomakesweatyou.3．Iwonderwhat_____...
第2章把握热点考向理解教材新知应用创新演练2.1圆锥曲线知识点一知识点二考点一考点二知识点三•12.1圆锥曲线•2取一条定长的无弹性的细绳，把它的两端分别固定在图板的两点F1、F2处，套上铅笔，拉紧绳子，移动笔尖．问题1：若绳长等于两点F1、F2的距离，画出的轨迹是什么曲线？椭圆的定义提示：线段F1F2.问题2：若绳长L大于两点F1、F2的距离．移动笔尖(动点M)满足的几何条件是什么？提示：MF1＋MF2＝L.•3平面内与两个定点F1，...
第九单元烽火岁月117.《红旗谱》2朱老巩护钟3热血农民朱老巩听说恶霸冯兰池要砸钟,自然怒从心头起,对这些恶霸的做法十分不满。他练过一些拳脚,更有一份为了村民的整体利益与坏人做斗争的胆识。学习本文的首要任务是把握人物的语言、动作、心理,分析朱老巩的性格特点,把握侠肝义胆的英雄形象。4新课助读自主梳理梁斌(1914—1996),当代作家。原名梁维周。河北蠡县人。1935年起在家乡从事革命斗争,同时创作了许多短篇小说。1953年...
§1.4逻辑联结词“且”“或”“非”1.通过数学实例,了解逻辑联结词“且”“或”“非”的含义.2.通过本节学习,会用“且”“或”“非”改写有关命题,会写一个命题的否定,并会判断其真假.3.能举实例,体会“且”“或”“非”在数学中的意义,并注意与生活语言相区别,从而会正确使用逻辑联结词.1.逻辑联结词“且”用“且”联结两个命题p和q,构成一个新命题“p且q”.说明:(1)对“且”的理解,可联想“交集”的概念.逻辑联结词中的“且”...
第四节区域农业的可持续发展---以美国为例美国是世界农业大国农产品产量(%)位次出口量(%)位次玉米41第一65第一小麦12第二33第一稻米5第四16第三大豆47第一67第一棉花16第一24第一肉类17第二14第一牛奶15第一3第七鸡蛋10第一9第二(1)农业产值居世界首位，是世界上最大的农产品出口国，但热带农产品需进口；(2)生产规模大，机械化程度高，劳动生产率高；(3)地区专门化；(4)商品率高；(5)家庭经营；(6)“石油”农业。美国农业生产...
Section—GrammarⅢ1一二三一、单句填空1.Almost(freeze),theoldmancouldnotgetofftheground.2.Butmoreimportantly,itishisfriendlinessthatsetshimapartfromtheNBA’sbadboys.(compare)tosomeplayers,heisatruegentleman.3.(read)thestoryaboutamanwhowascalmeddownbyhiswife’santics,Ibecamelostinthought.4.Shereturnedtotheshopthefollowingmorning(dress)inafurcoat,withahandbaginonehandandalongumbrellaintheother.5.(...
3氢原子光谱首页首页学习目标思维导图1.知道什么是光谱,能说出连续谱和线状谱的区别2.能记住氢原子光谱的实验规律3.能说出经典物理学在解释原子的稳定性和原子光谱分立特性上的困难首页课前预习案新知导学读一读思一思辨一辨议一议一、阅读教材第54页“光谱”部分,知道光谱、线状谱以及连续谱的概念,理解每种原子都有自己的特征谱线。1.什么是光谱?答案:用光栅或棱镜可以把各种颜色的光按波长展开,获得光的波长(频率)和强度分布...
本章整合第三章统计案例统计案例ەۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ��ۓ回归分析ەۖ�ۖ�ۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ�ۖ�ۖ��ۓ线性回归模型ەۖ�ۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ�ۖ��ۓ线性相关关系强弱的分析与判断ቊ散点图相关系数𝑟线性回归方程——最小二乘法ቐ𝑏^a^模型拟合效果分析ቊ残差分析——残差图𝑅2建立回归模型非线性回归模型——转化为线性回归模型独立性检验ەۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ��ۓ独...
第十九章2放射性元素的衰变学习目标1.知道衰变的概念.2.知道α、β衰变的实质，知道γ射线是怎样产生的变方程.3.知道什么是半衰期，会利用半衰期解决相关问题.内容索引知识探究题型探究知识探究一、原子核的衰变导学探究如图1为α衰变、β衰变示意图.图11.当原子核发生α衰变时，原子核的质子数和中子数如何答案α衰变时，质子数减少2，中子数减少2.2.当发生β衰变时，新核的核电荷数相对原来的原子核变核在元素周期表中的位置...
SectionB(2a~2e)11.bring,take,carry和get的区别。2.使用“it’sadj.forsb.todosth.”这一结构。3.通过辨别单词的词性来更好地理解单词的含义。2AGuideDog(导盲犬)导盲犬是专门为盲人做向导的狗。被选来接受这种训练的狗必须有很好的脾气、智力、体格和责任心。导盲犬在14个月大的时候,就开始接受精良的训练课程,为期3到5个月。它要逐渐习惯于将来导引盲主人时所戴的皮革脖套具和僵硬的皮缰绳。导盲犬要学习观望交通情况并能安...
第二框博大精深的中华文化1学习目标方法点拨1.识记中华文化博大精深的表现。2.理解中华文化与民族文化的关系。(重点)3.理解中华文化特有的包容性及其意义。(重点+难点)1.收集优秀中华文化,感悟中华文化的独特性、区域性和民族性特点。2.从文学艺术、科学技术等方面搜集中华文化博大精深的具体表现,进行小组展示与交流,感悟中华文化的独特性、区域性和民族性特点。3.小组讨论“中华文化源远流长、博大精深的原因”。2一、独树一...
预习课本P95～97，思考并完成以下问题3．2.1对数及其运算第一课时对数对数与对数函数(1)对数的概念是什么？对数有哪些性质？(2)对数恒等式是什么？(3)什么是常用对数？(4)如何进行对数式和指数式的互化？[新知初探]1．对数的概念对于指数式ab＝N，把“以a为底N的对数b”记作_____，即_______________________．其中，数a叫做对数的_____，N叫做_____，读作“_________________________”．[点睛]logaN是一个数，是一种取对数的...
第四章光现象第5节光的色散11.知道光的色散现象及其实质,知道光的三原色.(重点)2.了解太阳光是由七色光组成的,初步了解可见光谱和看不见的光.3.认识红外线和紫外线及其作用.(难点)2方案一:用一块三棱镜对着太阳光,用白纸在另一侧作光屏,可以观察到白纸上有几种颜色的光.方案二:找一块光碟,让阳光以一定角度照射在它的反射面上,在墙上合适的位置寻找七彩色光.方案三:将水含于口中,对着太阳光喷成雾状,可以观察到短暂的彩虹.探究...
专题三近代中国思想解放的潮流第一课“顺乎世界之潮流”请思考：（1）该书最能说明当时的历史现象是什么？（2）鸦片战争后，中国人是怎样学习西方、寻求变革的？左图为《海国图志》书影。1840年的炮声，无法惊醒一个沉溺于自己深厚传统的天朝迷梦，“为师夷长技以制夷而作”却代表了第一代探索者的声音。课标要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。难点...
专题七苏联社会主义建设的经验与教训第3课苏联社会主义改革与挫折•这是师东先生创作的一幅漫画，时间大约是在2007年的4月是俄罗斯前总统鲍里斯叶利钦因心脏病突然去世之后。整个分组成。左边漫画展现的是叶利钦“终止”苏联。一座简单的纪念星是苏联的象征，下面的碑铭上写着“苏联，1922～1991”字样刚刚刻完，而完成这个雕刻的正是叶利钦，他的手中还拿——锤子和凿子；右边的漫画也是一座小型的纪念碑，上面的己，下面是叶...
