七年级地理第2章第1节大洲和大洋1大洲和大洋1961年4月12日一个名叫尤瑞加加林的原苏联宇航员乘坐宇宙飞船环绕地球轨道飞行,成为第一个进入太空的人。加加林遨游地球轨道时说过一句有意思的话“人类给地球取错了名字,不该叫它地球,应叫它水球”。是不是真的给地球起错了名字呢？地球表面的海洋和陆地到底是如何分布的呢？今天我们就来一起探讨地球的真实面貌呢？2大洲和大洋3大洲和大洋4大洲和大洋陆地面积：29%海洋面积：71%5大...
答题地典例呈现[2017海南卷]图M1-1示意巴地势较低,海拔在500米以下;以平原高。[解析]结合图示信息,从地形类型和思维建模分析角度地形类型平原、高原、山地、丘陵、盆地应用提升[2017北京卷]读图M1-2,概述匈牙利的地形特征。
诸葛亮以其滔滔雄辩的口才，驳倒江东诸多发难的儒生之后，有一个名叫严峻的儒生提了一个带有刁难性质的问题：“孔明之论，都是强词夺理，皆非正论，不必再言。且请问孔明治何经典？”孔明此时若如实以对，一来掉格，似小学生回答老师的提问一样，二来极易授人以口实。聪明的诸葛亮是这样回答的：“寻章摘句，世之腐儒也。何能经邦之事？且古耕伊尹，钓渭子牙，张良陈平之流，邓禹耿兖之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经...
本章整合BENZHANGZHENGHE1力与平衡ەۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ��ۓ力的合成ەۖ�۔ۖ��ۓ概念合成法则ቊ平行四边形定则三角形定则合力范围力的分解ەۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ��ۓ概念分解法则ቊ平行四边形定则三角形定则分解方法൞效果分解法正交分解法图解法力的平衡ەۖ�ۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ�ۖ��ۓ平衡状态ቊ匀速直线运动静止共...
第12讲细胞的有丝[考纲明细]1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)4.实验：(1)观察细胞的有丝分裂(2)模拟探究细胞积与体积的关系板块一知识自主梳理一、细胞不能无限增殖1．模拟探究实验(1)细胞模型：不同大小的。(2)运输效率表示法：NaOH在琼脂块中扩散体积整个琼脂块的体积(3)检测方法：酚酞遇NaOH呈。琼脂块紫红色2．细胞不能无限长大的原因(1)细胞体积越大，其相对表面积越，细胞运输效...
第一编专题二七选五阅读●明晰体裁与题材特点，缩小刷题数量题型透析试卷体裁题材命题2018Ⅰ卷说明文颜色在家庭房间设计时作用及方案1.以说明文为主内容完整，适合考题句和过渡句等，文章结构的理解的2．篇章结构通常解决问题。3．词数300左右左右，选项词数14．宣扬正能量。怀，突出情感体验帮助考生建立正确观。Ⅱ卷说明文晨练的好处Ⅲ卷说明文舞蹈的力量与价值2017Ⅰ卷记叙文爱上野营Ⅱ卷说明文如何防打扰Ⅲ卷说明文规划睡眠...
热点专题7动量和能量观点的综合应用栏目导航1抓重难点2课抓重难点动手演练掌握11．动量的观点和能量的观点动量的观点：动量定理和动量守恒定律．能量的观点：动能定理和能量守恒定律．这两个观点研究的是物体或系统在运动变化所经历的过程中过程变化的细节做深入的研究，而只注重运动状态变化的结果及简单地说，只要求知道过程始末状态的动量式、动能式以及力在做的功，即可对问题求解．重难点1动量和能量观点的综合应用2．利用...
专题二功和能动量考情分析备考定向命题热点考题统计命题规律第5讲功功率动能定理热点一功、功率的理解与计算2014卷Ⅱ,16;2015卷Ⅰ,15;2015卷Ⅱ,21;2017卷Ⅲ,16;2018卷Ⅱ,14;2018卷Ⅲ,19近几年高考命题点主要集中在功和功率、机车启动,其中力对物体做功几乎是每年都涉及。热点二机车启动问题2015卷Ⅱ,17;2018卷Ⅰ,14热点三动能定理的应用2016卷Ⅱ,16;2016卷Ⅰ,25;2016卷Ⅲ,16;2016卷Ⅲ,242命题热点考题统计命题规律第6讲能量转化...
第一章集合与常用逻辑用语§1.1集合的概念及运算高考理数考点一集合的含义与表示1.集合与元素(1)元素的特征:确定性、互异性、无序性;(2)元素与集合的关系:属于(用符号“∈”表示)与不属于(用符号“∉”表示).2.集合的表示方法:列举法、描述法、Venn图法.3.集合的分类(1)有限集:元素的个数是有限个;(2)无限集:元素的个数是无限个;(3)空集:不含有任何元素.知识清单名称非负整数集(自然数集)正整数集整数集有理数集实数集符号①NN*...
专项一模型突破模型1绳杆模型专项一模型突破模型1绳杆模型(对应学生用书第86页)[模型统计]真题模型考查角度真题模型(2014全国卷ⅡT17)机械能守恒定律、牛顿运动定律在圆周运动中应用的“杆模型”(2016全国卷ⅡT16)机律律(2015全国卷ⅡT21)机械能守恒、功能关系和运动的分解综合应用的“杆模型”(2016全国卷ⅢT17)受力(2016全国卷ⅠT19)连接体和受力分析综合应用的“绳模型”(2017全国卷ⅠT21)受力衡方[模型解读]1．绳杆模型的特...
基础课2力的合成与分解知识点一、力的合成和分解1．共点力如果几个力都作用在物体的_________，或几个力的作用线相交于同一点，这几个力就称为共点力。如下图1所示均是共点力。同一点图12．合力与分力（1）定义：如果一个力____________跟几个共点力共同作用产生的效果相同，这一个力就叫做那几个力的_____，原来那几个力叫做______。（2）关系：合力和分力是_________的关系。产生的效果合力分力等效替代3．力的合成（1）定义...
第二节城镇布局与协调发展第二章城乡合理布局与协调发展1城镇合理布局与联系1.城镇合理布局(1)意义：合理的城镇布局，可使一定地域范围内规模、职能各异的城镇，组成具有一定地域结构并相互联系的有机整体，进而有效地促进区域发展，取得最佳的社会效益和经济效益。2–A、等级规模–B、功能定位–C、区域分工–D、联系网络(3)方法：考虑区域发展的整体部署、自然和历史因素、经济基础及城镇布局的现状和问题，通过调整结构、明...
第8讲世界主要气候类型和全球气候变化(2018福建六校联考)读气候资料图,完成第1~2题。1.图中①地气候类型为()A.温带季风气候B.地中海气候C.亚热带季风气候D.温带大陆性气候2.关于三种气候类型的叙述正确的是()A.①地气候类型受气压带、风带的交替控制B.②地气候类型主要分布在亚热带大陆东岸C.③地气候类型最适合发展季风水田农业D.①②③地气候类型夏季均为高温少雨AB2(2018天津卷)全球变暖导致冰川融化和海平面上升。为减缓全...
第十五章机械振动和机械波选考部分选修3-415.1机械振动[高考研读]考点要求命题视角简谐运动Ⅰ简谐运动公式和图象Ⅱ单摆和周期公式Ⅰ受迫振动、共振Ⅰ机械波、横波和纵波Ⅰ横波的图象Ⅱ波速、波长和频率(周期)的关系Ⅰ波的干涉和衍射现象Ⅰ多普勒效应Ⅰ实验14探究单摆的运动用单摆测定重力加速度对于振动与波，高考试题均立足于对基础知识和基本研究方法的考查．振动和波的知识点虽然不是很多，但概念性强．考查点有简谐运动、振...
第35讲近代以来科学技术的辉煌考试内容考核要求考情播报必考加试1.近代物理学的奠基人和革命者(1)牛顿和经典力学(2)爱因斯坦和相对论(3)量子理论bbb(2018年11月，20)考查牛顿经典系(2016年10月，19)考查牛顿经典(2017年11月，22)考查牛顿经典力(2015年10月，21)考查相对论(2017年4月，22)考查相对论(2016年4月，29)考查量子论和相2.追寻生命的起源达尔文、赫胥黎及其进化论观点b3.人类文明的引擎(1)人类社会进入蒸汽时代和电气...
第2课时实验:探究弹力与弹簧伸长的关系1填一填一、实验目的1.探究弹力与弹簧伸长量之间的关系。2.学会利用列表法、图象法、函数法处理实验数据。3.验证胡克定律。二、实验原理1.用悬挂法测量弹簧的弹力F。弹簧下端悬挂的钩码静止时,弹力大小与挂在弹簧下面的钩码的重力相等,在弹簧下端悬挂不同的钩码个数,并分别求出重力,从而得到弹簧弹力。2.测出弹簧的伸长量x。弹簧的原长与挂上钩码后弹簧的长度可以用刻度尺测出,其伸长量可...
专题五流域的综合开发利用先知其地、析其因，再究其理、明其法[考题感悟](2016全国甲卷第36题)阅读图文材料，完成下列要求。罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在法国境内的流域面积占流域总面积的94%，历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。19世纪以来，法国对罗讷河进行多次整治，并于1931年成立“国立罗讷河公司”，作为罗讷河综合整治和开发的唯一授权机构。下图示意罗讷河流域的地形。[审清角度]阶段时间主要措施主要整治...
专题四城市问题1城市空间结构［知识线索集中梳理——思联系］2［高考真题集中研究——找规律］(2015四川高考)下图反映我国某城市某工作日0：00时和10：00时的人口集聚状况，该图由手机定位功能获取的人口移动数据制作而成。读图回答1～2题。31．按城市功能分区，甲地带应为()A．行政区B．商务区C．住宅区D．工业区2．根据城市地域结构特点推断，该城市位于()A．丘陵地区B．平原地区C．山地地区D．沟谷地区4解析：第1题，甲地带0...
第三章自然地理环境的整体性与差第1节自然地理要素变化与环境变迁自然境的整体性栏目导航考点一自然地理环境要素的相互关系考点二自然地理环境整体性的表现和意义课后限时集训本节复习脉络：考点一|自然地理环境要素的相互关系(对应学生用书第67页)[识记—基础梳理]1．自然地理要素变化与环境变迁(1)生物进化、灭绝与环境①生物进化与环境变迁：②环境变迁与生物灭绝：____________和中生代末期是两大全时期。(2)人类活动对环境...
第四单元研究型实验课题一物质性质的研究1.学习综合运用已有知识、技能进行实验探究的一般思路和方法。2.能运用已学知识、技能对一些物质的性质进行探究。一二三一、化学实验探究的一般步骤1.明确要想知道什么或证明什么,也就是要提出欲探究的问题,即实验目的。2.根据实验的目的,选择合适的方法,包括合适的反应、仪器、条件等,设计出实验探究的具体步骤。3.认真细致地进行实验,如实记录数据、现象。4.对实验结果进行认真的整理...
