专题一中国传统文化主流思想的演变四明末清初的思想活跃局面专题一中国传统文化主流思想的演变[目标导航]课程标准学习目标列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。1.掌握李贽的代表作品及主要思想。2.知道黄宗羲、顾炎武、王夫之等人思想主张的共同点。3.理解明末清初思想活跃局面出现的意义。一、李贽的反正统意识1．思想(1)提出“___________，即是人伦物理”，挑战理学正统地位。(2)反对盲...
Unit3Traveljournal1Ⅰ重点单词1．__________n．日记；杂志；定期刊物2．_________________n.运送；运输vt.运输；运送transport...(from...)to...把(从)运到journaltransport23．__________vt.更喜欢；选择某事物(而不选择其他事物)prefer＋n./v.ington./v.ing与相比更喜欢todo...ratherthando...宁愿做而不愿做（sb.）todosth.宁愿/更喜欢（某人）做某事that＋sb.（should）dosth.宁愿某人prefer34．___________...
1第一节生态系统和生物圈第四章生态系统的稳态2学习导航1.生态因子对生物的影响。2.生态系统的结构。(重、难点)3.生态系统的分类。(重点)第四章生态系统的稳态3一、阅读教材P91～92第1自然段分析环境对生物非常重要1．生态因子的概念：环境中对生物的____________________、行为和分布等有直接或间接影响的因子。生长、发育、生殖2．生态因子的分类：非生物因子和_______________。非生物因子包括光、温度、水等；生物因子包括...
1第三章相互作用第1节重力基本相互作用2第三章相互作用1.知道力的概念及矢量性，会作力的图示.2.了解重力产生的原因，会确定重力的大小和方向，理解重心的概念.3.了解自然界中四种基本相互作用.3一、力和力的图示1．运动状态的变化：只要一个物体的_________了，不管是速度的_________还是速度的_________改变了，物体的运动状态就发生了变化．2．力(1)定义：力是物体与物体之间的_________.(2)作用效果：力能使物体的_________...
第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣第八单元19世纪以来的世界文学艺术[目标导航]课程标准学习目标了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。1.了解19世纪以来浪漫主义文学与现实主义文学的兴起背景、著名作家及代表作。2.掌握现代主义文学、苏联文学、亚非拉文学的主要成就。3.认识不同文学流派的特点，学会区分不同的文学流派。一、浪漫主义文学1．背景(1)兴起：18世纪末至19世纪30年代的欧...
第二单元生产生活中的含氮化合物第1课时氮氧化物的产生及转化专题4硫、氮和可持续发展11.掌握N2、NO和NO2的重要性质。2.了解氮氧化物的用途及对大气的污染，知道硝酸型酸雨形成的过程和防治方法。3．从“雷雨发庄稼”原理中学会推理的科学方法。4.通过比较NO和NO2的性质学会类比的科学方法。5．提高环保意识，培养爱护环境的态度，形成与大自然友好相处的情感。专题4硫、氮和可持续发展2阅读教材P96～P97，思考并填空。1．氮气...
第29课百花齐放百家争鸣第六单元现代世界的科技与文化课程标准学习目标知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。1.了解“双百”方针提出的背景、含义及曲折发展概况。2.分析概括在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。[目标导航]第六单元现代世界的科技与文化一、“双百”方针的提出1．背景：社会主义改造完成后,为调动知识分子建设社会主义的积极性。2．提出：毛泽东在1956...
第2课时氮肥的生产和使用专题4硫、氮和可持续发展11.掌握氨及铵盐的性质和用途，了解液氨和氨水的区别。2．了解NH3的工业制法和实验室制法，知道化肥的使用。专题4硫、氮和可持续发展2阅读教材P98～P100，思考并填空。1．工业合成氨的化学方程式为______________________________，德国化学家哈伯在合成氨方面的巨大贡献而获得诺贝尔化学奖。N2＋3H2高温、高压催化剂2NH32．NH3是无色、有刺激性气味、__________溶于水的气...
第二章生物个体的内环境与稳态第3节人体生命活动的神经调节课时1人体的“通讯网”、神经调节的基本过程1第二章生物个体的内环境与稳态1.概述人体神经调节的结构。(重点)2.概述人体神经调节的过程。(重、难点)2突起和细胞体接受刺激信息传导信息脑脊髓一、人体的“通讯网”1．基本单位——神经元(1)结构：由__________________两部分构成。(2)功能：______________、______________和处理信息。2．中枢神经系统：包括_______和__...
SectionⅣGrammarWritingModule1MyFirstDayatSeniorHigh1一般现在时、现在进行时以v.ing和v.ed结尾的形容词一、一般现在时1．表示经常性或习惯性的动作，常与often,usually,always,sometimes,never,everyday,onceamonth等时间状语连用。Hegoestoschoolatseveno’clockeveryday.他每天七点去上学。22．表示普遍真理和客观事实。Lighttravelsfasterthansound.光比声音传播得快。3．在时间状语从句和条件状语从句中，从句中的...
第二章数列第2课时数列的性质和递推公式第二章数列1.理解数列的性质，能借助函数的观点研究数列．2.理解递推公式的含义，能根据递推公式求出数列的前几项．1．数列与函数的关系数列可以看成以____________(或它的有限子集{1，2，3，，n})为定义域的函数，当自变量按照__________的顺序依次取值时所对应的一列________．2．数列的递推公式如果数列{an}的第1项或前几项已知，并且数列{an}的任一项an与它的前一项an－1(或前几项)间...
第一章算法初步第2课时循环结构第一章算法初步1.掌握两种循环结构的程序框图的画法．2.能进行两种循环结构程序框图间的转化．3．能正确设计程序框图，解决实际问题．1．循环结构的概念及相关内容(1)循环结构：按照一定的条件_________某些步骤的情况．(2)循环体：_________的步骤．反复执行反复执行2．循环结构的分类及特征名称直到型循环当型循环结构名称直到型循环当型循环特征先执行循环体，后判断条件，若条件不满足，就___...
第三章细胞的结谈判效用第3课时细胞核细胞的生物膜系统栏目导引栏目导引栏目导引栏目导引11.概述细胞核的结构与功能。(重难点)2.分析生物膜系统的结构和功能。2一、阅读教材P45～47完成细胞核的相关内容1．结构：在电子显微镜下观察，细胞核主要由_______、核仁、_______等组成。(1)核膜由_____层膜构成，其上含有多种酶。(2)染色质染色体。核膜染色质两32．功能(1)是储存和复制遗传物质DNA的主要场所。(2)是细胞___________和...
第18课马克思主义的诞生第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立课程标准学习目标1.简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。2.了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。1.从19世纪的政治、经济状况了解马克思主义诞生的背景。2.理解《共产党宣言》的内容、巴黎公社的措施,认识科学社会主义理论的伟大意义。3.认识马克思主义的创立和巴黎公社之间的关系。[目标导航]第五...
第2课时硫酸的制备和性质硫和含硫化合物的相互转化专题4硫、氮和可持续发展11.了解硫酸的制备方法。2.掌握浓硫酸的物理性质和化学性质。3.了解不同价态含硫物质之间的转化。专题4硫、氮和可持续发展2阅读教材P90～P94，思考并填空。1．写出用硫铁矿(主要成分FeS2)为原料制硫酸的化学方程式：___________________________、__________________________、____________________。2．浓硫酸具有很强的吸水性，可用作_______________...
第二章直流电路第2节电阻定律1第二章直流电路1.知道什么是导体的电阻和电阻率，理解公式R＝U/I的意义．2.知道公式R＝U/I及R＝ρlS的区别，掌握电阻定律．(重点和难点)3.了解导体、绝缘体和半导体的特点和用途．2一、探究决定导体电阻的因素1．探究方法：__________法，例如探究导体的电阻与长度之间的关系时，需要保持其他条件__________，而只改变导体的__________，进而探究两者之间的关系．2．探究结果：导体的电阻与导体的_...
习题课牛顿第二定律综合的应用第六章力与运动11．动力学的两类问题(1)已知受力情况求运动情况：先由牛顿第二定律求出a，再由运动学公式求运动情况．(如v0，v，s，t等)(2)已知运动情况求受力情况：先由运动学公式求出a，再由牛顿第二定律求力．22．处理两类问题的思维过程33．解题的常用方法(1)矢量合成法：当物体只受两个力作用时，应用平行四边形定则求这两个力的合力，再由牛顿第二定律求出物体的加速度的大小和方向，加速度...
Module1BritishandAmericanEnglish1Ⅰ重点单词1．_____________adj.显然的,显而易见的obviouslyadv.显然地,明显地beobvioustosb.对某人来说很清楚2．_____________adj.令人困惑的；难懂的(1)confusevt.使困惑；使难以理解confuse...with...把与混淆(2)confusedadj.困惑的；迷惑不解的beconfusedabout...对迷惑不解(3)confusionn.困惑；混淆inconfusion困惑地；迷惑地obviousconfusing23．_____________vt.比较,对照；比作n.比较...
第19课俄国十月革命的胜利第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立课程标准学习目标概述俄国十月革命胜利的史实,认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。1.了解俄国20世纪初的社会状况和十月革命的进程。2．掌握二月革命的性质,通过与十月革命的比较,理解资产阶级民主革命与社会主义革命的区别。3．认识俄国十月革命爆发的必然性、苏维埃政权采取的措施及十月革命的伟大意义。[目标导航]第五单元从科学社会主义理...
第二章直流电路第7节学生实验：练习使用多用电表1第二章直流电路1.了解欧姆表测电阻的原理．2.通过实验操作学会使用多用电表测电压、电流和电阻．(重点)3．掌握多用电表测二极管的正、反向电阻，测电压及电流的方法，会用来判断电路故障．(重点和难点)2一、认识多用电表1．欧姆表(1)内部构造：由__________、__________和____________三部分组成．(2)原理：如图所示电池表头G可变电阻R03由闭合电路欧姆定律I＝Er＋R0＋Rg＋Rx得...
