1掌握抗原的概念3理解抗原的特异性学习目标2掌握抗原基本特性和抗原的分类4共同抗原和交叉反应一、抗原的概念（一）概念：指既能刺激机体产生抗体或效应T淋巴细胞，并能与相应的抗体或效应T淋巴细胞发生特异性结合的物质。二、抗原的基本特性两个基本特性：诱导免疫应答（免疫原性）与免疫应答产物反应（免疫反应性或特异反应性）二、抗原的基本特性图片来自于网络（一）免疫原性（immunogenecity）AgTB致敏T细胞浆细胞二、抗...
第二章平面基本力系主要研究内容平面汇交力系平面力对点之矩平面力偶系力系平面力系空间力系各力的作用线都在同一平面内的力系称为平面力系•平面汇交力系•平面力偶系•平面任意（一般）力系•平面平行力系各力的作用线不都在同一平面内的力系称为空间力系•空间汇交力系•空间平行力系•空间力偶系•空间一般力系研究方法：几何法，解析法。基本力系基本力系第一节平面汇交力系一.平面汇交力系的概念：作用于物体上的力...
第七章刚体的基本运动刚体的平行移动刚体绕定轴转动主要研究内容定轴转动刚体上点的速度和加速度刚体基本运动问题的举例第七章刚体的基本运动刚体最简单的运动形式是平行移动和定轴转动。刚体的平行移动刚体在运动过程中,其上任意一条直线总是与它的初始位置保持平行,这种运动称为刚体的平行移动，简称平动。直线平动曲线平动例如：气缸内活塞的运动，打桩机上桩锤的运动等等第一节刚体的平行运动直线平动直线平动电梯的升降曲...
专题限时集训(五)元素的“位——构——性”关系与应用(对应学生用书第121页)(限时：40分钟)1．元素W、R、X、Y的原子序数依次增大，Y的最高正价和最低负价代数和等于0，L层电子数是M层电子数的2倍；在常温常压下，W和R形成的两种氧化物可相互转化，但元素化合价没有变化；这4种元素的原子最外层电子数之和等于R原子的核电荷数的2倍。下列说法正确的是()【导学号：97184059】A．元素的非金属性：R>Y>WB．R与其他三种元素均能形成...
《高分子材料基本加工工艺》复习题课程名称《高分子材料加工技术》任务1：认识常用橡胶1.高分子材料将高分子化合物经过工程技术处理后所得到的材料称为高分子材料。2.高分子材料加工描述高分子材料加工是将高分子材料转变成所需形状和性质的实用材料或制品的工程技术。3.高分子材料加工的主要内容包括：①橡胶加工②塑料加工4.橡胶的共性：①具有橡胶状弹性。②具有粘弹性。③有缓冲减震作用。④对温度依赖性大。⑤具有电绝缘性...
化学实验基础基本方法1、常见实验装置气密性检验方法(1)微热法(常规法)将装置的导管末端浸入水中，用手捂热反应容器(烧瓶或试管),导管末端有气泡产生;松手后,在导管末端形成一段水柱,则表明装置不漏气(如下图Ⅰ所示)｡(2)液差法①启普发生器气密性检验如图Ⅱ所示，关闭活塞K，向球形漏斗中加水，使漏斗中的液面高于容器内的液面，静置片刻液面不变，证明启普发生器气密性良好｡②如图Ⅲ所示，检验其气密性采用液差法，具体操作...
专题限时集训(九)水溶液中的离子平衡(对应学生用书第129页)(限时：40分钟)1．(2017湖北荆门部分重点高中联考)下列说法正确的是()【导学号：97184119】A．CH3COOH溶液加水稀释后，溶液中的值减小B．25℃时，用醋酸溶液滴定等浓度NaOH溶液至pH＝7，V(醋酸)<V(NaOH)C．25℃时，氨水加水稀释后，溶液中c(OH－)c(H＋)变大D．氨水中加入少量NH4Cl晶体，溶液中c(OH－)和c(NH)均增大A[CH3COOH溶液中存在电离平衡：CH3COOHCH3COO－＋H＋...
专题6电场、磁场的基本性质【2018年高考考纲解读】(1)带电粒子在电场中的运动(2)电场的性质与特点(3)静电场的分布(电场线及等势面规律)结合电场中区域的任意两点①比较其E、φ②移动点电荷＋q、－q时，W电及Ep的变化(4)考查磁场的性质、分布特点和规律以及匀强磁场中的安培力时，一般以选择题的形式出现(5)考查洛伦兹力及带电粒子在匀强磁场中的运动时，题型一般为计算题【命题趋势】(1)电场的性质与特点结合曲线运动条件、功能...
专题限时集训(八)化学反应速率与化学平衡(对应学生用书第127页)(限时：40分钟)1．(2017淄博仿真模拟)CO常用于工业冶炼金属。在不同温度下CO还原四种金属氧化物达平衡后气体中lg与温度(t)的关系曲线如图。下列说法正确的是()【导学号：97184103】A．通过增高反应炉的高度，延长矿石和CO接触的时间，能减少尾气中CO的含量B．CO不适宜用于工业冶炼金属CrC．CO还原PbO2的反应ΔH＞0D．工业冶炼金属Cu时，高温有利于提高CO的转化率B[...
城镇居民基本医疗保险可报销病种目录一、成人可报销病种目录(一)传染病科流行性乙型脑炎，流行性脑脊髓膜炎，结核性脑膜炎，重症肺炎，各型病毒性肝炎急性期，败血症，伤寒，副伤寒，沙门氏菌感染，肺结核，结核性胸膜炎，中毒性细菌性痢疾，阿米巴肝病，感染性休克，骨结核。(二)心血管内科冠状动脉粥样硬化心脏病（包括急性心肌梗塞、变异型心绞痛、心源性休克），充血性心力衰竭（II度以上），急性心力衰竭，感染性心内膜炎...
对于液压油缸的基本认识液压油缸是将液压能转变为机械能的、做直线往复运动(摆动缸做摆动运动的液压执行元件。它结构简单、工作可靠。用它来实现往复运动时，可免去减速装置，并且没有传动间隙，运动平稳，因此在各种机械的液压系统中得到广泛应用。1、液压缸的工作原理液压缸一般有两个油腔，每个油腔中都通有液压油，液压缸工作依靠帕斯卡原理（静压传递原理：在密闭容器内，施加于静止液体上的压力将以等值同时传递到液体各...
4.2比较线段的长短班别：学号：姓名：学习目标:1、了解两点之间线段最短以及线段的中点。2、能用尺规比较两条线段的长短。学习过程一、预习：阅读课本第110页～第111页回答下列问题。1、如图：从A到C的四条道路，哪条最短？”___________2、教科书第110页议一议怎样比较两棵树的高矮？___________怎样比较两根铅笔的长短？___________怎样比较窗框相邻两边的长？___________3、如何用尺规做一条线段等于已知线段AB.AB4、点M是线...
第10讲四大平衡常数及应用考纲定位命题热点及考频考题核心素养1.能利用水的离子积常数、电离常数、水解常数、溶度积常数进行相关计算及解释相关平衡问题。2.掌握水的离子积常数、电离常数、水解常数、溶度积常数的相互关系及应用。3.理解溶度积(Ksp)的含义，能进行相关的计算。1.Kw、Ka(或Kb)和Kh的应用2017年Ⅱ卷T12B；2017年Ⅰ卷T13A；2016年Ⅰ卷T12；2016年Ⅱ卷T26(4)；2016年Ⅲ卷T13；2015年Ⅰ卷T13D；2012年Ⅰ卷T111.平衡...
1第二级要求1.1技术要求1.1.1物理安全1.1.1.1物理位置的选择（G2）机房和办公场地应选择在具有防震、防风和防雨等能力的建筑内。1.1.1.2物理访问控制（G2）本项要求包括：a)机房各出入口应安排专人值守或配置电子门禁系统，控制、鉴别和记录进入的人员；（增强）b)进入机房的来访人员应经过申请和审批流程，并限制和监控其活动范围。1.1.1.3防盗窃和防破坏（G2）本项要求包括：a)应将主要设备放置在机房内；b)应将设备或主要部...
哲学的基本问题与基本派别1．全部哲学，特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。哲学的基本问题包括的两个方面是()①物质和意识的辩证关系问题②唯物主义和唯心主义的关系问题③思维能否正确认识存在的问题④思维和存在何者是本原的问题A．①②B．③④C．②③D．①④2．中国古代哲学家主要探讨“形与神”“心与物”“理与气”谁依赖于谁、谁在先的问题。他们是在思考()A．思维和存在何者是本原的问题B．物质与...
4.3角班别：学号：姓名：学习目标:1、理解角的概念和角的表示方法。2、角度的计算。学习过程一、预习：阅读课本第114页～第115页回答下列问题。1、角的两个概念：（1）角是由两条组成，的顶点。这两条射线是这个角的。（2）角也可以看成是由绕着它的旋转而成的。2、你能举一些角的例子吗？3、角的表示方法∠BAC或∠A∠α∠1我们有三种方法用“∠＋3个大写字母”表示；用“∠＋1个阿拉伯数字（或一个希腊字母”）表示；特殊情况...
EDCBA4.5多边形和圆的初步认识班级：姓名：学号：学习目标1、在具体情境中认识多边形、正多边形、圆、扇形。2、能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数。学习过程:一、预习（阅读教材P122-124的内容，并回答下列问题。）1、三角形、四边形、五边形等都是___________，它们都是____________组成的封闭图形．2、_______________________叫做对角线。n边形有______个顶点、______条，_____________个内角。3、过n边形的每一个顶...
第8讲化学反应速率与化学平衡考纲定位命题热点及考频考题核心素养1.了解化学反应速率的概念和定量表示方法。能正确计算化学反应的转化率(α)。2．了解反应活化能的概念，了解催化剂的重要作用。3．了解化学反应的可逆性及化学平衡的建立。4．掌握化学平衡的特征。了解化学平衡常数(K)的含义，能利用化学平衡常数进行相关计算。5．理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率和化学平衡的影响，能用相关理论解释其一般...
《分数的基本性质》说课稿今天我说课的内容是《分数的基本性质》“。下面我将从说教学理念、说教材、说教法、说学法、说教学过程及教学效果和”说板书设计六个方面来说课。一、本课的教学理念有：1、以学生发展为本，着力强化主体意识。2、从学生已有的认知发展水平和知识经验出发，为学生提供“”“”充分从事数学活动的机会，变学数学为做数学。3、致力于改变学生的学习方式，关注过程，让学生经历知识的形成过程，感受验证、...
选修一《第一章空间向量与立体几何》1.2空间向量基本定理回顾：平面向量基本定理若,是同一平面内的两个不共线向量，则对于这一平面内的任一向量，有且只有一对实数x，y，使＝x＋y．若,不共线，则把{，}叫做表示这一平面内所有向量的基底．平面内任一向量可用2个不共线的向量表示空间中任一向量可用3个不共面的向量表示吗？类比推广空间中任一向量可用3个两两垂直且不共面的向量表示吗？引入：空间向量的分解与表示如图，设，，...
