【考点精讲】usedto的用法（2015.34）短语含义及用法be/getusedtodoingsth.意为“习惯于做某事”，to为介词。用be时强调状态，用get时强调动作。直击中考考点考点1短语含义及用法beusedtodosth.意为“被用来做某事”。usedtodosth.意为“过去常常做某事”，暗指现在已经不做了。如：IusedtowatchTVaftersupper,butnowIgetusedtowalkingaroundthepark.我过去常常在晚饭后看电视，但是现在我习惯在公园散散步。【考点冲关】1.Susa...
命题点1人称代词、物主代词与反身代词命题点2普通不定代词命题点3复合不定代词命题点4指示代词命题点5疑问代词1命题点1人称代词、物主代词与反身代词（省卷每年必考1题）21.(2017上海)Lastweekthestudentswentskatingandenjoyed__________verymuch.(them)themselves【解析】句意：上周，学生们去滑冰了并且玩得非常开心。enjoyoneself玩得开心，因主语为thestudents，故填themselves。全国真题精选中考试练32.(2017遵义)Onmylas...
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课时化学实验安全1学习目标定位1.遵守实验室规则。3.了解安全措施。2.掌握正确的操作方法。4.熟悉污染物废弃物的处理方法。2这是一张有关实验室的图片。你了解实验室安全制度吗？进入化学实验室有哪些需要注意哪些地方？3常用化学品标志4一、药品的安全存放1.与空气中O2、CO2、H2O等反应，风化与潮解药品，密封保存。2.见光易分解、易挥发。3.自燃等特殊药品保存措施。4.强酸强碱等...
1回顾:氧气的制备方法①哪些仪器可以用来直接加热?哪些需要垫石棉网?哪些不能加热?加热固体KClO3或KMnO4制备氧气②药品的取用原则:不能、不要、不得；节约药品；剩余药品不能放回原处，也不能随意丢弃，放入指定容器。③加热操作：容器外壁不能有水（受热不均而破裂）给固体加热——管口略向下倾斜，以防形成的水滴倒流至管底引起试管破裂；先均匀受热(预热)，再集中加热。给液体加热——管口向上倾斜约45度角；试管内液体体积...
第五部分作文专题二铁画银钩藏雅韵，粗微浓淡漫馨香——谈考场作文卷面书写要求1谈考场作文卷面书写要求卷面是作文的门面，卷面书写是语文素养的重要表现之一。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。卷面书写洁净工整会让人赏心悦目，能博得阅卷老师的好感；而卷面脏乱不堪的作文只能让阅卷老师望而生厌，难得高分。因此，同学们要高度重视书写的作用，要树立书写不过关作文无档次的意识，努力改善自己“”...
第一部分教材知识研究七年级（下）Units7—91考点询问天气的句型一练讲重难点2【考点抢测】AC1.—istheweatherliketoday?—It’ssunny.Doyouhaveanyplans?A.WhatB.HowC.WhichD.Where2.—HowistheweatherinCanadathesedays?—It’s.AndI’llgoboatingthisweekend.A.rainyB.foggyC.sunnyD.windy3B3.—What’stheweatherlikeinyourhometown?—.A.Yes,IlikeitB.It’swarminwinterC.It’sverydifficultD.Goodidea4.—wastheweatherin...
第1节从生物圈到细胞第一章走近细胞11.能够说出“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的含义。2.能分析“生命活动离不开细胞”。3.能举例说明生命系统的结构层次。学习目标：2SARS病毒模式图341.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了解的SARS病毒是一种什么样的生物？病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。2.SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？病毒的结构简单，由蛋白质外壳...
第二部分语文知识积累专题三病句的辨析1本土回归云南真题精选2本土回归云南真题精选3本土回归云南真题精选4本土回归云南真题精选5本土回归云南真题精选6本土回归云南真题精选7本土回归云南真题精选8考情分析9考点梳理10考点梳理11考点梳理12考点梳理13考点梳理14考点梳理15考点梳理16考点梳理17考点梳理18考点梳理19方法技巧20方法技巧21典例精析22典例精析23
第十一章自然资源考点自然资源1考点自然资源1．自然资源分类可再生资源——土地资源、生物资源、水资源、气候资源非可再生资源——矿产资源等但当对可再生资源的利用不当时，可再生资源也会成为非可再生资源，比如生物资源我国自然资源的基本特征：自然资源总量丰富，人均占有量少，空间分布不均22．土地资源类型齐全，耕地、林地比重小，草地比重大土地资源特点土地资源总量丰富，但人均占有量少，而且各类土地资源地区分布不...
第一部分教材知识研究七年级（下）Units10—121Wouldyoulike?句型（省卷：2013.34;昆明：2016.28）练讲重难点考点一21.Mariawouldlike_____________afamousdancerinthefuture.（become）2.—Wouldyoulikesomerice?—______.I’dratherhaveapieceofbread.A.No,Idon’tB.NotatallC.No,thanksD.Yes,IwouldlikeCtobecome【考点抢测】33.—WouldyouliketotraveltoKunmingwithus?Wearegoingthereinthreedays.—______,butIwillhaveani...
中国地理11．中国的疆域与政区2．人口与民族21．中国的疆域与政区（1）疆域与邻国“中国疆域及邻国示意图”见下页3与中国陆上相邻的国家与中国隔海相望的国家既与中国陆上相邻又与中国隔海相望的国家中国濒临的海与大洋中国领土四至点蒙古俄罗斯哈萨克斯坦印度缅甸老挝韩国日本菲律宾马来西亚印度尼西亚朝鲜越南台湾海峡琼州海峡渤海黄海东海南海太平洋约53°N约135°E约4°N约73°E4（3）省级行政区简称及行政中心名称行政区划...
第三部分重难题型突破题型三阅读理解1类型一判断正误型云南对判断正误型阅读理解的考查角度包括细节理解、推理判断、主旨大意，其中细节理解每年会考查4－5道。针对这3个考查角度解题方法如下：解题方法与技巧1.直接肯定或否定句意型。①设题形式：题干中出现肯定或否定单词如：has,hasn’t;can,can’t;too...to...;are,aren’t及其他含有肯定或否定意义的词汇或短语等。②方法与技巧：根据题干关键词定位到文章具体语句，再根...
1.Studentsinourschool______wearschooluniforms.A.canB.mayC.mustD.might2.Weneedcleanairandwater,sowe______protecttheenvironment.A.canB.mayC.shouldD.mightCC中考试练1情态动词的基本用法在昆明近9年中考中仅考查过2次。情态动词表推测仅2011年28题在单项填空中考查过。考生在解答此类试题时，可以从以下几方面着手：满分突破2①表示否定的推测：一是断然的否定，此时用can’t；二是表示不能十分肯定或拿不准，此类题一般...
第六课心中的天平第三框努力维护公平初三1学习目标从个人和制度的角度理解维护公平的做法，在自己的生活中尽力维护自身公平和社会公平。2教学重点难点重点：个人维护公平的方法难点：制度维护公平3学习探究问题问题1：阅读课本，结合自身经历，说明：个人应如何维护公平？问题2：通过课本材料及表格内容，理解：制度如何保障公平？4问题1：阅读课本，结合自身经历，说明：个人应如何维护公平？总结1：（1）维...
第一部分教材知识研究八年级（下）Units9—101辨析havebeento,havegoneto与havebeenin练讲重难点考点一21.—Hello,thisisMaryspeaking.MayIspeaktoLily?—ThisisLilysmother.Imsorrytosaythatshe______thesupermarket.A.hasbeentoB.hasgoneinC.hasbeeninD.hasgonetoD【考点抢测】32.—Howmanytimes______Beijing?—Never,butIamgoingtherethissummer.A.haveyoubeentoB.haveyoubeenC.haveyougonetoD.haveyoubeenin3.Myfriendsand...
第一部分基础知识梳理课时3七5-6【考点精讲】how词组辨析(2013.44)how词组含义及用法答语howfar多远，提问距离词(+表示距离的量词)howoften多久一次，提问频度、频率频度副词或表示频率的短语howlong①多长，提问物体的长度②多久，提问一段时间①物体长度②for+一段时间/since短语或从句直击中考考点考点1how词组含义及用法答语howsoon多久以后,提问某个动作要多久之后发生或结束in+一段时间howmany多少,提问可数名词的数量数...
【考点精讲】辨析divide与separate单词用法例句divide指把整体“划分”为若干部分，常与into搭配.Theappleisdividedintotwoparts.这个苹果被分成两部分。直击中考考点考点1单词用法例句separate指把原来结合或混合在一起的人或物“分隔”开，常与from搭配Tony,pleaseseparatethebigapplesfromthesmallones.托尼，请把大苹果和小苹果分开。【考点冲关】BB1.Thecakewas____intofourpieces,soeachofthefourchildrencouldhaveone.A....
