第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。浙江中建农牧生态循环农业示范园建设产业布局初步规划建设地点：海昌街道泾长村规划面积：占地2200亩目标要求。构建农牧结合、种养结合生态循环农业产业链，实现农业废弃物循环综合利用，围绕市场需求，重点生产高、中端优质安全绿色农产品、有机食品，实行生产、加工、营销、配送一条龙产业化经营。主导产业及规模。分牧业、种植业、休闲观光农业和农产品加工营销业四大产业区块布...
第十一课经济全球化与对外开放1课次知识条目考试要求经济全球化与对外开放1.面对经济全球化(1)经济全球化的主要表现a(2)经济全球化的影响b2.积极参与国际经济竞争与合作(1)世界贸易组织的地位、作用和基本原则b(2)全面提高开放型经济水平c-2-三维固基础知识深研析活用提技能1.是什么——经济全球化的表现和实质(1)主要表现:生产全球化、贸易全球化和资本全球化。(2)实质:是以发达资本主义国家为主导的。2.为什么是“双刃剑”—...
第三单元发展社会主义民主政治1第五课我国的人民代表大会制度课次知识条目考试要求我国的人民代表大会制度1.人民代表大会:国家权力机关(1)人民代表大会是我国的国家权力机关a(2)全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质、地位和职权b(3)人大代表的法律地位、义务和权利b2.人民代表大会制度:我国的根本政治制度(1)人民代表大会制度的含义和基本内容a(2)民主集中制及其在人民代表大会制度中的体现b(3)人民代表大会制度的优...
第四单元当代国际社会1第八课走近国际社会课次知识条目考试要求走近国际社会1.国际社会的主要成员:主权国家和国际组织(1)主权国家的地位和构成要素a(2)主权国家的权利和义务b(3)联合国的宗旨、原则b2.国际关系的决定性因素:国家利益(1)国际关系的内容和形式a(2)国家利益是处理国际关系的决定性因素b(3)维护我国的国家利益c-3-三维固基础知识深研析活用提技能1.主权国家的地位、构成要素、基本权利与义务(1)地位:国际社会最基本...
专题二君主立宪制和民主共和制:以英国和法国为例1课次知识条目考试要求君主立宪制和民主共和制:以英国和法国为例英国国王与君主立宪制君主立宪制中的英国国王a英国君主立宪制政体的结构、特点b英国的议会和政府至尊的英国议会a英国的内阁与首相b君主立宪制的实质b法国的民主共和制与半总统制法国民主共和制的主要权力机关a法国政体的运行和特点b-2-三维固基础知识深研析活用提技能1.君主立宪制中的英国国王(1)地位:英国国王只是...
第六课我国的政党制度1课次知识条目考试要求我国的政党制度1.中国共产党执政:历史和人民的选择(1)中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心c(2)中国共产党的执政方式b2.中国共产党:以人为本执政为民(1)中国特色社会主义理论体系a(2)实现最广大人民的根本利益b3.共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色社会主义政党制度(1)我国政党制度的基本内容b(2)我国政党制度的优越性b-2-三维固基础知识深研析活用提技能1....
第1页共3页浙江大学《远程学习入门》学习体会[范文]“学无止境”——“远程学习入门”学习报告顺利的加入浙江大学远程教育学院土木工程专业，我感到非常开心。当我拿到浙江大学的学生证的时候，那个叫激动，我又开始我的学习生活了，虽然只是业余的但比起以前更有心思，刚离开大学的时候，以为自己很不错了，工作也很顺利。但是真正的想要更好的发展发现自己还有很多的不足，通过网上很多的了解及朋友的介绍，才接触到浙江大学...
第九课建设社会主义文化强国1课次知识条目考试要求建设社会主义文化强国走中国特色社会主义文化发展道路中国特色社会主义文化的含义a建设社会主义文化强国的必由之路b我们的文化自觉和自信b建设社会主义精神文明发展教育、科学、文化事业的重要性b-2-三维固基础知识深研析活用提技能1.中国特色社会主义文化的含义、文化自觉和文化自信的含义及其表现(1)中国特色社会主义文化的含义:在当代中国,我们要以马克思主义为指导,建设面...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。赴浙江信息工程学校考察感悟10月14日，与5位校领导一起赴浙江信息工程学校，就该校的校园文化、6s管理体系、学校转型升级等问题进行了全面地学习、交流、考察。浙江信息工程学校是全国重点职业中专、全国教育系统先进单位、全国职业教育先进集体、浙江省教科研先进集体和先进标兵，多年来，该校在各项建设事业中取得了一项又一项佳绩，成为全省乃至国内知名的中等职业学校之一，给我...
第十二课实现人生的价值1课次知识条目考试要求实现人生的价值价值与价值观人的价值及其评价标准a价值观及其导向作用b价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值b在个人与社会的统一中实现价值b在砥砺自我中走向成功b-2-三维固基础知识深研析活用提技能1.价值的含义、人的价值及评价、人的价值的特点、价值观的含义(1)价值的含义:哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。...
第三单元中华文化与民族精神1第六课我们的中华文化课次知识条目考试要求我们的中华文化中华文化源远流长的见证a中华文化博大精深的表现和原因b-3-三维固基础知识深研析活用提技能1.中华文化源远流长的重要见证重要见证:汉字与史书典籍汉字是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。汉字文化内涵丰富,是中华文明的重要标志史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。我国历史上编撰的史书,规模之大、存留之丰,为世界所...
单元综合能力提升1-2-复习点睛本单元复习要围绕中华文化,把握好:一对关系:中华文化与中华民族精神的关系。两个重点:中华文化的特点、中华民族精神的重要性。三个角度:从“是什么、为什么、怎么办”三个角度理解中民族华精神的基本内涵。-3-一二一、中华文化与中华民族精神的关系1.中华民族精神是中华文化的精髓,是中华民族之魂。中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。2.中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之...
第九课维护世界和平促进共同发展1课次知识条目考试要求维护世界和平促进共同发展1.和平与发展:时代的主题(1)当今时代的主题a(2)维护和平、促进发展的有效途径b2.世界多极化:深入发展(1)世界多极化的发展趋势a(2)当代国际竞争的表现及其实质b3.我国外交政策的基本目标和宗旨独立自主的和平外交政策的基本内容b-2-三维固基础知识深研析活用提技能1.是什么——时代主题和平与发展是时代主题。(1)和平问题。含义:维护世界和平,防止...
第十课文化建设的中心环节1课次知识条目考试要求文化建设的中心环节加强思想道德建设发展中国特色社会主义文化的中心环节b大力建设社会主义核心价值体系c全面提高公民道德素质b-2-三维固基础知识深研析活用提技能1.发展中国特色社会主义文化的中心环节发展中国特色社会主义文化,思想道德建设是中心环节。社会主义思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。2.建设社会主义核心价值体系的要求(1)必须把建设社会...
第十课科学发展观和小康社会的经济建设1课次知识条目考试要求科学发展观和小康社会的经济建设围绕主题抓住主线(1)深入贯彻落实科学发展观c(2)加快转变经济发展方式c-2-三维固基础知识深研析活用提技能1.深入贯彻落实科学发展观(1)为什么——深入贯彻落实科学发展观的必要性。实践:片面追求经济快速增长,往往带来一系列社会问题,甚至出现“没有发展的增长”;导致资源浪费,环境污染,生态破坏。理论:科学发展观是指导党和国家全部...
第二单元文化传承与创新1第三课文化的多样性与文化传播课次知识条目考试要求文化的多样性与文化传播世界文化的多样性文化既是民族的又是世界的b尊重文化的多样性b文化在交流中传播文化传播的重要途径a现代文化传播的主要手段a中外文化交流的意义b-3-三维固基础知识深研析活用提技能1.文化多样性的表现、文化的民族性与世界性的关系(1)世界文化多样性的表现。①民族节日。a.地位:蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理...
第十课创新意识与社会进步1课次知识条目考试要求创新意识与社会进步树立创新意识是唯物辩证法的要求辩证否定观c辩证法的革命精神和批判性思维的要求b-2-三维固基础知识深研析活用提技能1.辩证否定观的含义、作用、实质(1)含义:辩证否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。(2)作用:辩证否定是联系的环节和发展的环节。(3)实质:辩证否定是既肯定又否定,既克服又保留,其实质是“扬弃”。名师点睛哲学上讲的“肯定”和...
单元综合能力提升1-2-复习点睛一项政策:独立自主的和平外交政策。三个重点:国际关系的变动、时代的主题和多极化发展趋势。四个问题:如何维护我国国家利益、如何处理国际关系、维护世界和平的政治依据、如何体现我国的外交政策。一条道路:始终不渝地走和平发展道路。-3-一二一、整体分析主权国家的国际行为1.国际行为的目的(1)维护国家主权:主权是一国的生命和灵魂,一国外交行为是维护国家独立和主权的必然要求。在外交活动中要...
第1页共6页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。浙江农村环境污染情况调查报告五篇农村环境污染问题调查报告农村环保是生态环境保护的重要内容，是提高农民生活质量、改善农村面貌、推进社会主义新农村建设的一项基础性工作。为了解我市农村环保工作的基本情况，推进农村环保工作的进一步开展，2021年8月至9月，我们对我市农村环保工作进行了一次专题调研，先后进入隆阳、施甸、龙陵、腾冲、昌宁等区县的数十个村、镇和农户，对我...
第1页共6页在赴浙江学习考察结束时的讲话这次，我们用了一个星期的时间，先后到乐清、奉化、萧山、义乌四个市（区）进行了考察学习。应当说，这四个地方各具特色，各有千秋，各领风骚。一路的所见所闻让我们领悟到了四个市区的繁荣、发展、经验、思想和理念，这些奇迹确实让人振奋、惊叹、服气。大家既有体会和感悟，又有启发、教育和鼓舞，既增加了压力和责任感，也激发了发展的激情和动力。刚才，各乡镇党委书记、部门负责人...
