第三章物质在水溶液中的行为第1节水溶液第1课时【教学目标】知识与技能1.知道水分子能电离，存在电离平衡，其平衡常数成为水的离子积常数；2.了解强、弱电解质的特点，知道弱电解质的电离存在电离平衡，并能结合实例进行描述；3.能够书写常见弱电解质的电离方程式。过程与方法1.学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取所需要的信息；2.学习水的电离及强、弱电解质的判断，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力；3.培...
第二节水的电离和溶液的酸碱性题目第二节水的电离和溶液的酸碱性（有关pH的计算）第2课时学习目标1、掌握pH的简单计算，了解各类混合溶液pH的计算。2、了解溶液稀释时pH的变化规律。【预习能掌握的内容】一．溶液pH的计算1、pH定义：。2、数学表达式：pH=。3、溶液中c（H+）、c（OH—）及pH值的关系溶液中c(H+)越大，pH越；溶液中c(OH-)越大，pH越；【知识链接】lg10a;lgab;lg/ab;lg1【探究点一】一、单一溶液的PH计...
第九讲常见的天气系统一、单项选择题(2018届扬州学测模拟7～8)2016年11月21日，北京迎来了冬季的第一场雪。据此完成1～2题。1.形成北京2016年冬季第一场雪的天气系统是()ABCD2.该天气系统过境后，北京可能出现的天气变化是()A.气温升高，出现降水B.气温降低，天气转晴C.风力增强，出现降水D.风力减弱，天气转阴(2017届南通学测模拟11～12)下图为“某年12月10日14时和11日8时近地面等压线(hPa)分布图”。读图，完成3～4题。3.图...
第三章物质在水溶液中的行为第3节沉淀溶解平第1课时衡【教学目标】知识与技能：1.学生了解难溶电解质在水中的溶解情况及沉淀溶解平衡的建立过程，并能结合实例进行描述。2.学生能写出溶度积的表达式，知道溶度积常数（溶度积）的含义。3.能运用平衡移动的观点对沉淀转化过程进行分析，知道沉淀转化的本质并能对相关实验的现象以及生活中的一些相关问题进行解释。过程与方法：在探究难溶电解质的溶解平衡实验中，学生学会自主设...
第三章物质在水溶液中的行为第3节沉淀溶解平衡第1课时一、选择题1.如图，向烧杯中滴加几滴浓盐酸，CaCO3固体还有剩余（忽略体积、温度的变化），下列数值变小的是()A.c（Ca2+）B.c（CO32-）C.c（H+）D.c（碳酸钙的溶解度）2．己知室温时Ksp[Mg(OH)2]=1.8×l0-11，则此温度下Mg(OH)2在pH=12的NaOH溶液中的最大溶解浓度为()A.1.8×l0-7mol/LB.1.0×l0-5mol/LC.1.0×l0-7mol/LD.1.8×l0-9mol/L3．已知：Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38，K...
第一章第三节地球的运动一、单选题1、昼夜交替的周期为（）A、一个太阳日B、23小时56分C、一个恒星日D、夏季长，冬季短2、太阳直射点在赤道上，然后将向南移——此时的节气是（）A、秋分B、夏至C、春分D、冬至3、当地球位于公转轨道的远日点时，关于太阳直射点的说法，正确的是（）A、在北回归线以南，并向北移动B、在北回归线上C、在北回归线以南，并向南移动D、在北回归线以北，并向北移动4、关于地方时的说法，正确的是（）A...
高中历史专题九戊戌变法一酝酿中的变革自我小测人民版选修1基础达标1.恩格斯曾说：“甲午中日战争意味着古老中国的终结，意味着它的整个经济基础全盘地但却是逐渐地革命化，意味着大工业和铁路等等的发展使农业和农村工业之间的旧有联系的瓦解。”下列史实与恩格斯预言无关的是（）A.列强侵华进一步破坏了中国社会的自然经济B.甲午战争后中国民族工业有了初步发展C.中国民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台D.中国面临着由...
第三章物质在水溶液中的行为第3节沉淀溶解平衡第1课时一、选择题1.某温度时，BaSO4在水中的沉淀溶解平衡曲线如图所示。提示：BaSO4(s)Ba2＋(aq)＋SO(aq)的平衡常数Ksp＝c(Ba2＋)c(SO)，称为溶度积常数，下列说法正确的是()A.加入Na2SO4可以使溶液由a点变到b点B.通过蒸发可以使溶液由d点变到c点C.d点无BaSO4沉淀生成D.a点对应的Ksp大于c点对应的Ksp2．下列化学用语正确的是()A.NaHCO3的水解：HCO3－＋H2OH3O＋＋CO32－B.醋酸的电...
第三节地球的运动教学目标1．使学生了解地球公转的概念、运动的方向、周期、速度。2．使学生理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能正确画图表示。教学重点1．公转的运动规律。2．黄赤交角和太阳直射点移动。教学难点黄赤交角和太阳直射点移动。教学媒体投影仪、投影片、小地球仪（描出回归线）每组学生四个，教师两个，黄道面及支架每组一个，灯泡和试管架各一个、黄赤交角模型。教学过程【复习】（1）学生演示自...
第三章物质在水溶液中的行为第4节离子反应第1课时一、选择题1．向等物质的量浓度的HCl、AlCl3、NH4Cl、MgCl2混合溶液中逐滴加入1molL－1的NaOH溶液，生成沉淀的物质的量与加入NaOH溶液的体积关系如图所示。下列有关说法正确的是()A.在0～a段加入的NaOH溶液与NH4Cl反应B.在b～c段加入NaOH溶液发生反应的离子方程式为Al3＋＋3OH－===Al(OH)3↓C.在d～e段加入NaOH溶液发生反应的离子方程式为Al3＋＋4OH－===AlO＋2H2OD.在滴加NaOH...
第4章材料家族中的元素第3节复合材料【教学目标】1．知识技能目标认识常见的复合材料及其用途，理解复合材料的概念，复合材料的基本组成、优点。2．方法与过程目标学习分析问题、解决问题的方法，能简单预测不同材料复合后所产生的新材料的优良特性。初步了解根据对所需材料性能的特定要求，如何选择组成复合材料的单一材料。3．情感态度与价值观目标通过对神奇复合材料的学习，激发学生对化学的兴趣，通过对我国科学成就的介绍...
蛋白质和核酸（第二课时）教学目标：知识与技能：1、了解蛋白质的组成、结构和性质（盐析、变性、水解、颜色反应等）。2、认识蛋白质、酶、核酸等物质与人体健康的关系，体会化学学科在生命科学发展中所起的重要作用。过程与方法：通过学生实验完成蛋白质性质知识的形成，强化“蛋白质是生命的基础，没有蛋白质就没有生命”的认识。学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对所得信息进行加工。情感态度价值观：通过本节内容的学...
第一讲地球所处的宇宙环境与太阳对地球的影响测试内容测试要求考点统计地球所处的宇宙环境了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置2017（T1～2,T31），2016（T31），2015（T2），2014（T31），2013（T31），2012（T31～32）知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在生命的条件太阳对地球的影响了解太阳辐射对地球的影响了解太阳活动对地球的影响考点一地球所处的宇宙环境一、不同级别的天体系统和地球...
第4章材料家族中的元素一、选择题1．一定体积的N2、O2、CO2混合气体通过足量的Na2O2后，同温同压下体积变为原来的0.75倍，原混合气体中N2、O2、CO2物质的量之比可能为()A．1∶2∶1B．4∶3∶5C．1∶1∶2D．6∶7∶142．11.9gMg、Al、Fe组成的合金溶解于足量的NaOH溶液，合金质量减少2.7g，另取等质量的合金溶解于足量的硝酸中，反应后产生标准状况下的6.72LNO，向所得溶液中加入适量的NaOH溶液恰好使金属离子转化为沉淀，则沉淀为...
糖类（第二课时）1．（双选）下列关于淀粉和纤维素的叙述中正确的是()A．分子式相同，互为同分异构体B．化学性质完全相同，都是多糖C．所含碳、氢、氧元素的质量比相同D．都能发生水解反应，且水解反应的最终产物相同2．将淀粉水解，并用新制Cu(OH)2悬浊液检验其水解产物的实验中，要进行的主要操作是：①加热，②滴入稀硫酸，③加入新制的Cu(OH)2悬浊液，④加入NaOH溶液中和。以上各步操作的先后顺序为()A．①→②→③→④→①...
第三节地球的运动第三课时教学目标1．使学生理解地球公转的地理意义，并会画图表示并说明正午太阳高度及昼夜长短的变化。2．使学生理解四季的形成和划分。教学重点和难点1．正午太阳高度及昼夜长短的变化。2．阅读和画太阳照射地球的示意图。教学媒体大地球仪1个、投影仪、投影片、带小孔的纸板。教学过程【复习】地球公转的特点、方向、周期。请每个学生利用地球仪进行演示。【旋转投影片】直射点移动和极昼极夜现象的关系图。...
第三章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离盐类的水解第1课时【教学目标】1．了解弱电解质的电离平衡常数概念和电离平衡常数与电离程度的关系。2理解影响弱电解质电离平衡的因素及对电离平衡移动的影响。(重点)3．了解常见弱酸和弱碱的电离常数大小，能比较它们的电离能力强弱。(难点)【教学过程】一、弱电解质的电离平衡1．定义：在一定条件下达到电离平衡时，弱电解质电离形成的各种离子的浓度的乘积与溶液中未电离的分...
第八讲气压带与风带一、单项选择题(2018届南京学测模拟9～10)右图为“三圈环流局部示意图”，甲、乙表示风带，丙表示气压带。读图，回答1～2题。1.下列叙述正确的是()A.甲、乙风带的风向一定不同B.甲、乙中必有一支为中纬西风带C.甲、乙可能同属一个风带D.丙气压带夏季向低纬度移动2.若甲、乙风向相反，则下列叙述正确的是()A.甲风带为低纬信风带B.受乙控制的地区温和多雨C.受丙控制的地区多晴朗天气D.甲、丙交替控制区为热带草...
第4章材料家族中的元素一、选择题1．NaH是一种离子化合物，与水反应时生成烧碱和氢气，它也能和乙醇等反应产生氢气。下列关于NaH的叙述中正确的是（）A．与水反应时，水作氧化剂B．LiH中阳离子半径小于阴离子半径C．跟乙醇反应时，放出氢气的速度比跟水反应时更快D．与水反应时，生成的烧碱是还原产物2．下列叙述中，正确的是（）A．Na比K的金属性强B．Na和K的电子层数相同C．Na和K都是强还原剂D．Na和K灼烧时都能使火焰呈现紫...
第三节地球的运动第一课时教学目标1．使学生了解地球自转的概念、运动的方向、周期、速度。2．使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因。理解地球自转的地理意义，会运用“物体水平运动方向的偏向”规律。教学重点1．自转的运动规律。2．自转的地理意义。教学难点1．经度时差。2．物体水平运动方向的偏向。教学方法谈话法。教学媒体投影片、投影仪、吹塑圆片一个（圆片上系一红绳）、地球仪、彩色墨水...
