12作者介绍巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。主要作品有长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），散文集《随想录》等文学作品。晚年创作的《随想录》是一部忏悔录，是对自身以及周遭问题的深刻剖析和大胆揭发。《小狗包弟》就是《随想录》中十分感人的作品之一。3作揖缉毒编辑创伤解剖堕落租赁斥骂旸谷舔舐揪住满目疮痍注意下列字读音4体味深情透过文字品味作...
运用例证法，要把握好选例、叙例和议例三个环节。议论文写作专题议论文写作专题1例证法的运用——如何议例学习重点2写作误区：•1、有论无据•2、以例代证•3、只叙无析•4、论据冗长•5、文体不明有据无论3比较标准的议论段一般包含哪几项内容？思考4例知识就是力量。它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。凭什么？知识以及知...
第2节生长素的生理作用第三章植物的激素调节1向光性负向光性2问题探讨abcdfhki3结论：1.生长素的作用表现为两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长,浓度过高可能杀死植物）既能促进生长;也能抑制生长既能促进发芽；也能抑制发芽既能防止落花落果；也能疏花疏果生长素所发挥的生理作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有差异。表现为2.植物细胞成熟情况：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝44.植物种类:双子叶植...
在马克思墓前的讲话恩格斯马克思墓1作者介绍弗恩格斯（1820—1895），德国人，科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的领袖和导师，马克思的亲密战友。他和马克思创立了无产阶级革命理论──马克思主义，一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。他一生同形形色色的机会主义进行了坚决斗争，给无产阶级留下了极为宝贵的精神财富。2卡尔马克思（...
1走近“书圣王羲之东晋书法家、文学家。字逸少。为官至右军参军，世称王右军。后辞官归隐,以山水为娱,以寿终，胸怀旷达,为时人所重。后人辑有《王右军集》2卷。字和文任意为之,风格潇洒脱放。他小时候就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众长，他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。后世誉之为书圣。其行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“行书第一”。又与...
2.5焦耳定律11、电炉通电时，电能转化为（）。2、电动机通电时，电能转化为（）。3、蓄电池充电时，电能转化为（）。内能机械能化学能2一、电功和电功率如图表示很小一段电路，两端的电压为U，通过的电流为I，在时间t内通过这段电路任一横截的电荷量．Itq则电场力做功即：WqUUItW31．电功：在一段电路中电场力所做的功，也就是通常所说的电流所做的功，简称为电功．在国际单位制中电功的单位是焦（J），常用单位有千瓦时...
归园田居归园田居陶渊明1学习目标1．了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。2．领会田园风光的意境。3．领悟诗人的田园情怀，追求自由独立的精神品格。2采菊东篱下，悠然见南山。晨兴理荒秽，带月荷锄归。3“夹岸数百步，中无杂草，芳草凄美，落英缤纷”———《桃花源记》不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵————《五柳先生传》闲静少言，不慕名利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。4陶渊明又名：字：自号：谥号：（时代）...
台北故宫博物馆所收藏的地动仪1后汉书张衡传南朝范晔2传记的特点作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人以及对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点是：翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。3传记的种类：自传、小传、评传、别传、外传等。《张衡传》属于评传。评传既记叙人物的事迹，又评价探讨人物的思想状况、人物...
第4节免疫调节1一、免疫的概念广义上：是生物有机体的一种特殊的保护性生理功能。通过免疫，生物有机体能识别“自己”，排除“非己”,以维持内环境的平衡和稳定！免疫调节是依靠免疫系统来实现的。2二、免疫系统的组成免疫系统免疫器官免疫细胞免疫活性物质——骨髓、胸腺、扁桃体、淋巴结、脾（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）吞噬细胞等淋巴细胞（发挥免疫作用的细胞）T细胞B细胞（迁移到胸腺中成熟）（在骨髓中成熟）...
欧姆定律实验电路分压电路：(控制电路)可以提供从零开始连续变化的电压ESRAAV测量电路:测导体B的电流、电压一、电阻1、定义导体两端的电压与通过导体的电流大小的比值。2、定义式3、单位4、物理意义兆欧（MΩ）千欧（kΩ）国际单位制中欧姆（Ω）IRUIU反映了导体对电流的阻碍作用二、欧姆定律1、内容2、表达式3、适用条件导体中的电流I跟导体两端的电压U成正比，跟导体的电阻成反比．RUI金属导电和电解液导电三、导体...
廉颇蔺相如列传司马迁1一、学习目标：1、熟读、翻译课文1-3节；2、指出文中通假字、词类活用、一词多义、古今异义的特点；3、指出文中倒装句、被动句等特殊句式；第一课时2二、作家、作品司马迁：（约前145～约前90）西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。其父司马谈是一位博学多闻的学者，任汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职），司马迁少年时代就受到良好的家庭...
第3节其它植物激素1由植物体内产生，能从_______________运送到________，对植物生长发育有显著影响的微量_______。产生部位作用部位有机物植物激素的概念2病苗细长，叶色淡绿，比健苗高，病株节间伸长，茎节上逆生不定根，茎杆逐渐变褐，腐烂，其内有白色蜘蛛丝状菌丝,结实率大大降低。水稻恶苗病——赤霉素31926年，科学家将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康水稻幼苗上，发现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却出现了恶苗病的症状...
第一章第三节地球的运动1第二课时地球自转的地理意义第一章行星地球2学习目标定位一、课程标准分析地球运动的地理意义。二、学习目标1．知道昼夜和昼夜交替的形成；水平运动物体的偏移。2．理解晨昏线的概念和特点；地方时、区时的概念及日期的变更规律。(重点)33．运用有关材料进行有关地方时、区时的计算；利用地转偏向力解释某些地理现象。(重点＋难点)4基础梳理•自学导引一、昼夜交替和时差1．昼夜交替(1)原因地...
诸葛亮以其滔滔雄辩的口才，驳倒江东诸多发难的儒生之后，有一个名叫严峻的儒生提了一个带有刁难性质的问题：“孔明之论，都是强词夺理，皆非正论，不必再言。且请问孔明治何经典？”孔明此时若如实以对，一来掉格，似小学生回答老师的提问一样，二来极易授人以口实。聪明的诸葛亮是这样回答的：“寻章摘句，世之腐儒也。何能经邦之事？且古耕伊尹，钓渭子牙，张良陈平之流，邓禹耿兖之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经...
第二节城镇布局与协调发展第二章城乡合理布局与协调发展1城镇合理布局与联系1.城镇合理布局(1)意义：合理的城镇布局，可使一定地域范围内规模、职能各异的城镇，组成具有一定地域结构并相互联系的有机整体，进而有效地促进区域发展，取得最佳的社会效益和经济效益。2–A、等级规模–B、功能定位–C、区域分工–D、联系网络(3)方法：考虑区域发展的整体部署、自然和历史因素、经济基础及城镇布局的现状和问题，通过调整结构、明...
第三节城乡特色景观与传统文化的保护第二章城乡合理布局与协调发展1一、保护城乡特色景观和传统文化的意义•1、特色景观和传统文化的存在，对于城乡环境生存与发展的价值是无法估量的。2昆山周庄34上海外滩56意义–2.现实生活中，城乡规划和城乡建设对历史文化信息和漠视和破坏比较普遍。因此我们需要认识其价值，寻求保护的可行措施。78保护城乡特色景观和传统文化的措施–以严格的法律或法规条例作为保护的依据。–新旧城协调...
过秦论贾谊过：动词，指出过失1•“过”，名词（过失、过错），作动词（指出过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。•论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。•《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”。文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。•《过秦论》全文分...
第一节物质的分类二．分散系及其分类1概念举例说明分散系分散质分散剂把一种（或多种）物质分散在到另一种（或多种）物质中所得到的体系被分散的物质起容纳分散质作用的物质CuSO4溶液泥水CuSO4泥沙水水2云分散质：小水滴（液）分散剂：空气（气）3烟分散质：灰尘颗粒（固）分散剂：空气（气）4酒分散质：酒精（液）分散剂：水（液）5泡沫塑料拖鞋（气－固）6干燥剂吸潮分散质：空气中的水（液）分散剂：干燥剂（固）7彩色玻璃分...
12345678910111213第二章城乡合理布局与协调发展第三节城乡特色景观与传统文化的保护14幻灯片2读下图，完成(1)～(3)题。15(1)城乡特色景观和传统文化是城乡个性的重要体现。列举在城市规划和发展过程中，需要重点保护的特色景观和传统文化(至少六条)。(2)保护城乡特色景观和传统文化的意义是什么？(3)列举保护城乡特色景观和传统文化的措施。16解析：第(1)题，在城市规划和发展过程中，需要重点保护的特色景观和传统文化有：城...
1世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀2感受鉴赏•走近作者解说词积累整合思考领悟•应用拓展•美国著名“大众天文学家”1980年大型科学电视片《宇宙》60多个国家上映观众高达5亿卡尔萨根：电视片《宇宙》的解说词3感受鉴赏•解说词走近作者积累整合思考领悟•应用拓展•一、解说词是一种配合图画或实物等的文字说明，使观众借助一定的文字介绍，获得深刻的认识。教学大楼秋日的下午，阳光静...
