义务教育课程标准实验教科书数学第六册思考并回答：1、什么叫做面积？2、常用的面积单位有哪些？物体的表面或封闭的平面图形的大小，叫做它的面积。平方厘米、平方分米、平方米本节课学习目标目标一：长方形、正方形面积如何求？目标二：应用求面积的方法解决实际问题。问题生成单一•长方形、正方形面积如何求？问题生成单•用数方格的方法能不能算出面积的大小？•我会用摆一摆的方法算面积，是不是所有的长方形和正方形的面...
“你曾经”询问班里的每一位同学：“你曾经杀死过吗？”蚊蝇瓢虫蚂蚁蜘蛛蛇蝴蝶鸟张同学李同学王同学04/20/20241最近，自然法庭总收到自来各种动物的申诉，说自己的同类被人类无辜杀死，要求自然法庭保护它们的生存权利。自然法庭的公告04/20/20242自然法庭的公告我不仅是捕虫能手、运动健将，还是歌唱家呢，可是我的好多兄弟姐妹被端上了餐桌。我虽然丑，可我在神话中是幸福的象征。除了是一种药用价值很高的经济动物，我的捕...
笔算乘法（不进位）两位数乘两位数1一、温习导入,揭示课题142822313936用竖式计算。怎样计算多位数乘一位数呢？多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。××23（一）情境引入,探究算法二、探究新知14×12＝？每套书有14本,王老师买了12套。一共买了多少本？怎样列式呢？4二、探究新知（二）探究竖式写法14×12＝168×121484214×2的积2套书的本数114×10的积（个位的0不写）10套书的本数16810套2套用竖式怎样计算...
解决问题（经过时间的计算）年、月、日1一、阅读信息,提出问题问题1：你了解了哪些信息？问题2：根据信息,你能提出问题吗？问题3：谁能完整地说一说？到奶奶家要坐多长时间的火车？2二、寻找策略,分析解答独立思考：解决这个问题,你有什么好办法？小组讨论：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。到奶奶家要坐多长时间的火车？3二、寻找策略,分析解答全班交流：到奶奶家要坐多长时间的火车？你是怎样解决问题的？方法1：拨钟...
------求平均数1蓝队红队36:38啊！2下一个派谁上场呢?37号、8号运动员在小组赛中得分情况统计表第一场第二场第三场第四场第五场7号9——1113——8号713——128平均分4★请同学们根据统计表信息,独立完成导学案1、2题。★对子交流,小组交流。把自己的想法说给小伙伴听一听。★班内大展。小组展示求平均数的多种方法,其余组质疑、补充。57号运动员得分情况统计图1023456789101112131415第1场第3场第4场分数（分）8号运动员得分情...
比例的应用（例5）比例1一、温习旧知总价一定,单价和数量判断下面每题中两种量是否成比例？成什么比例？并说明理由。单价×数量＝总价（一定），总价一定，单价和数量成反比例。2一、温习旧知速度一定,路程和时间＝速度（一定），速度一定，路程和时间成正比例。时间路程判断下面每题中两种量是否成比例？成什么比例？并说明理由。3一、温习旧知总钱数一定,用去的钱数和剩下的钱数用去的钱数＋剩下的钱数＝总钱数（一定），这两...
稀奇古怪两条船，没有桨来没有帆。白天载人四处走，夜晚横卧在家园。猜一猜？（打一生活用品）12数十万年以前，人类为了保护脚部不受伤害，已学会了用动、植物的皮或茎裹脚。这就是人类最初的鞋。原始人裹脚布3草鞋从原始人类到现在一直有人穿4古代的鞋5找一找你们身边的鞋有哪些不一样的地方6现代的鞋7想一想：这些鞋有哪些部分组成？8910我们的拖鞋11学生作品欣赏12做一做请发挥你的想象，设计一双鞋。13展示成果14
可爱的水墨昆虫1蟋蟀蚊蜜蜂蝉蝈蝈一群蜜蜂2一、水墨画特点用笔：粗细用墨：浓淡干湿中锋侧锋水、墨水、墨3456三、欣赏大师作品78四、欣赏学生作品91011121314151617四、画画步骤：1.用毛笔画出物体外形；2.涂色a构图(主体大）b中锋勾外形（粗细、浓淡、干湿、）c侧锋画大面积的形体d积墨法e注意点、线、面结合a墨色干了再涂颜色b涂完一种颜色时把毛笔洗干净。18五、作业布置以“昆虫们的化妆舞...
欣赏：各种各样的昆虫欣赏学生作品作业要求：•用水墨画的形式表现昆虫。•用毛笔蘸上墨,调好水,在宣纸上“做”游戏。•用点、线、面结合的方法组成画面。•蘸墨时毛笔先蘸水,用笔尖蘸墨。•注意桌面的卫生。
同学们，在我们的生活中有许多的故事会陪伴着我们成长，那么你们所熟知的童话、寓言故事有哪些？1连环画三年级第五册第四课2连环画第一页讲述了一件什么事情？1、几只老鼠经常在天亮前偷东西。3连环画第二页讲述了一件什么事情？2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮。4连环画第三页讲述了一件什么事情？3、于是，老鼠们把公鸡的嘴堵住，就又偷东西去了。5连环画第四页讲述了一件什么事情？4、他们正偷着，突然太阳出来了，...
我是生活的小主人一、学习做生活中的小主人二、体验做生活中小主人的乐趣我们一起来看看这个同学房间有什么摆设同学们的房间里面都有什么摆设呢？衣柜钟凳子床床头柜书柜同学们的房间是什么样子的呢？是乱糟糟的还是整洁的？议一议：看了那么多漂亮的小房间,回想一下自己的小房间是什么样的呢？你想要什么样的房间呢？我们来看看小明画出的自己喜欢的房间是什么样的？我是乖孩子,从小就会料理自己的生活看图说一说：平时我们怎...
第6课夸张的脸1趣味表情设计、制作：卓晓霞2想一想：你认识这些明星吗？画中的脸与真人的脸有什么不同？3小游变脸戏4看看看看说说说说三星堆青铜头像找一找人物中的哪些部位进行了夸张？5尼日利亚面具看看看看说说说说6傩戏面具人物面具的色彩有什么特点？看看看看说说说说7基本技法：团、搓、压、捏、揉、贴基本技法：团、搓、压、捏、揉、贴81.手捏法2.泥条法3.泥板法1.手捏法2.泥条法3.泥板法4.挖空法5.借物法6.着色法4.挖空...
猜谜稀奇古怪两只船,没有浆来没有帆.白天载人四处走,晚上横卧在床前.鞋1三年级美术上册第11课三年级美术上册第11课依安县实验小学窦盼盼2远古时期的鞋3三寸金莲鞋花盆鞋草鞋布鞋4•材料：草鞋、皮鞋、布鞋、胶鞋、等。•功能：拖鞋、凉鞋、运动鞋、板鞋、溜冰鞋等。5拖鞋67凉鞋8布鞋910少数民族土族童鞋撒拉族鞋袜11门巴族男毡鞋壮族回头绣花鞋土族女子嫁妆鞋12131415161718191.造型新颖、有创意.2.巧妙利用材料。3.作品精美。4...
12分泥：用目测的方法将大块的泥,按物体的比例和制作的需要,分成若干小块来准备塑造。团圆：将泥放在两手手心中间,双手均匀转动,将手中泥团成圆球。搓长：将泥放在手心,两手前后搓动,将泥搓成长条状或圆柱体。压扁：用手掌或工具将搓成的长条或团成的圆球压成片状。抻拉：从一整块泥中,按物体的结构抻拉出各细节部位（如大象鼻子、天鹅脖子等）连接：直接粘接——将需要粘接的部分塑成一边凹进一边凸出,插接后压紧。使用连接道...
走进现代建筑1234567比一比：现代建筑与中国传统民居有什么不一样的？89101112现代建筑比起传统的民居更重视功能，具有鲜明的个性，外表新颖简洁，仿佛是一首节奏感强烈的乐章。13说一说：你最喜欢的建筑是哪种？14罗浮宫玻璃金字塔简洁、宏伟、稳重15广州新会展中心流畅、气派16中华世纪坛庄严、精致、独特17想一想：不同的建筑用什么词语来表达?18简洁、新颖、宏伟、飘逸、奇特、严肃、庄严、雄伟、精致、独特、气派、流动19...
1格列佛游记234怎么判断大还是小？5哪个杯子大,哪个杯子小？6你知道青蛙多大吗？根据青蛙大小比划一下拇指女孩有多高？7•比较一下,谁大谁小？你是怎么比较的？891011121314创作一幅表现大人国或人小国的作品•思考：你想表现大人国还是小人国？你想用哪几样物品反差来表现主人公来到了大人国或小人国？•画面的主体是什么？用什么•背景来衬托它的大或者小？15拓展•用泥塑等形式,把生活中小的东西放大,或把大的东西缩小。16
两幅画有什么相同之处,又有什么不同？大家来找茬大家来找茬1相同点：①大小相同；②外形相同；③动作相同。不同点：①方向不同；②背景不同；③装饰不同。2想一想,这两幅画是怎么做到如此相似的呢？34①粘贴好两张纸,在其中一张纸上作画；5②用手压一压；67③画一画、压一压、印一印；89④画好主体物后,添加上有趣的背景。10画一画、压一压,印一印,一幅画变成了两幅画。真有意思！11我们可以称这种表现方式为：“对印版画”12观...
义务教育教科书美术三年级上册第1课1看看“我的小天地”看看“我的小天地”234567“认真研究”想一想：“认真研究”想一想：1.书中的小天地以什么色调为主？3.布置了哪些装饰品？2.摆放了哪些家具？891011“七嘴八舌”说一说：“七嘴八舌”说一说：1.画中的房间有什么特色？2.你认为自己的房间布置应当具有什么效用和特点？3.你准备怎样去改进或设计自己的房间？12354121314151617“火眼金睛”找问题：“火眼金睛”找问题：比例...
