第三章声的世界单元综合复习(三)声的世界1◎考点一声音的产生和传播【例1】2016年5月21日，长沙“橘洲音乐节”在洋湖湿地公园开唱，“情歌王子”张信哲的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱．下列说法正确的是()A2A．歌声通过空气传入现场观众的耳朵B．现场观众大合唱的声音比张信哲的声音传播速度更快C．歌手通过麦克风来提高声音的音调D．现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器3【解析】歌声通过空气传入现场观众的耳朵，在现...
第1节温度第三章物态变化11.（4分）下列温度最接近23℃的是()A.健康成年人的体温B.我国江南地区冬季最低气温C.冰水混合物的温度D.让人感觉温暖舒适的室温2.（4分）0℃的冰与0℃的水相比较()A．0℃的冰比0℃的水冷B．0℃冰与0℃水冷热程度相同C．0℃的水比0℃冰冷D．无法比较DB23.（4分）某同学取出一支示数为39.7℃的体温计,没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温,若他的实际体温是36.5,℃则他读出的结果应该是()A.36.5℃B....
第三章物质在水溶液中的行为第1节水溶液第1课时1一、水的电离1、电离方程式:H2OH++OH－【思考】请依据化学平衡常数表达式写出水的电离平衡常数K的表达式水的电离平衡常数：K＝[H+]×[OH-][H2O]2变形：K电离＝[H+]×[OH-][H2O]在一定温度下，K电离[H2O]是常数，则[H+][OH-]也为常数：KW=[H+][OH-]32、水的离子积KW=[H+][OH-]25℃时，Kw=1×10-14mol2L-2【探讨】在水的电离平衡中，哪些因素能影响Kw？【实验探究】利用数字实验系...
3摩擦力121.摩擦力:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,在接触面上产生的阻碍_________或_____________的力。相对运动相对运动趋势32.静摩擦力:(1)定义:两个只有_____________,而没有相对运动的物体之间产生的摩擦力。(2)方向:沿着_______,如果接触面是曲面,静摩擦力的方向与接触面_____,并且跟物体的_____________的方向相反。相对运动趋势接触面相切相对运动趋势4(3)大小:范围_________,Fmax为最大...
第3章有机合成及其应用合成高分子化合物第1节有机化合物的合成[学习目标]1.掌握有机化学反应的主要类型(取代、加成、消去反应)原理及应用，初步学会引入官能团的方法。2.在掌握各类有机物的性质、反应类型、相互转化的基础上，初步学会使用逆向合成法合理地设计有机合成的路线。1．写出下列转化关系中涉及的有标号的反应的化学方程式。答案：①CH2===CH2＋H2O――→催化剂CH3CH2OH；②2CH3CH2OH＋O2――→Cu/Ag△2CH3CHO＋2H2O...
3.1大气污染概述3.1.1大气污染及污染源大气污染是指由于人类的活动或自然过程使得某些物质进入大气中,改变了大气圈中某些原有成分和产生了某些有毒有害物质,致使大气质量恶化,影响原来有利的生态平衡体系,严重威胁着人体健康和正常工农业生产,并可造成对建筑和设备财产等的损坏。大气污染主要是人类活动造成的。人为造成大气污染的污染源较多,根据不同的研究目的以及污染源的特点有不同的分类方法。按照生产污染的人类社会活动...
第三章函数的应用3.2函数模型及其应用3.2.1几类不同增长的函数模型11.了解指数函数、对数函数、线性函数(一次函数)的增长差异.2.理解对数增长、直线上升、指数爆炸。3.了解函数的建模过程。预习目标2在教科书第三章的章头图中，有一大群喝水、嬉戏的兔子，但是这群兔子曾使澳大利亚伤透了脑筋．1859年，有人从欧洲带进澳洲几只兔子，由于澳洲有茂盛的牧草，而且没有兔子的天敌，兔子数量不断增加，不到100年，兔子们占领了整个...
第三单元物态变化第2节熔化和凝固1课前预习1.物质一般存在的三种状态是____、_____和_____.物质从____态变成____态的过程叫熔化，它是一个___热过程，它的相反过程叫____，是一个____热过程.2.“寒冬腊月，滴水成冰.春暖花开，冰雪消融.”在这句话中，水结冰属于_____现象，冰雪消融属于____现象.3.晶体在熔化过程中____热，温度_________，同种晶体的熔点和凝固点_____(填“相同”或“不同”)；晶体熔化要达到两个条件：一是要...
第三章物质在水溶液中的行为第3节沉淀溶解平衡第1课时21【学习目标】知识与技能：（1）了解难溶电解质在水中的溶解情况及沉淀溶解平衡的建立过程，并能结合实例进行描述。（2）能写出溶度积的表达式，知道溶度积常数（溶度积）的含义。（3）能运用平衡移动的观点对沉淀转化过程进行分析，知道沉淀转化的本质并能对相关实验的现象以及生活中的一些相关问题进行解释。过程与方法：在探究难溶电解质的溶解平衡实验中，学会自主设计...
第三章函数的应用3.2函数模型及其应用3.2.1几类不同增长的函数模型(二)11．能根据数据正确选择最适合的函数模型研究相应简单应用问题．2．利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；掌握其重要结论并且用于解决实际问题之中．3．结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义．2y＝ax(a＞1)y＝xn(n＞0)y＝logax(a＞1)logax0＜x＜ax0y＝2x，y＝x2，y＝log2x基础梳理3答案：y＝logax(0＜a＜...
12考纲展示考向预览1.植物生长素的发现和作用2.其他植物激素3.植物激素的应用4.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用本章的考点主要有：生长素的运输机制和作用特点，如2010年全国新课标第30题；植物的顶端优势，如2009年广东理科基础第49题；生长素类似物的应用，如2010年北京理综第29题等；其他植物激素的作用，如2010年江苏生物第23题等。该章的知识点多以图表、曲线的形式进行考查，以植物激素知识为背景的实验设计和分...
第三章原子结构之谜第三节氢原子光谱第四节原子的能级结构学习目标重点难点1.了解氢原子光谱的不连续性及各个线系.2.了解能级结构猜想.3.知道氢原子能级公式.4.能够利用能级公式分析一些有关能级的问题．重点1.原子的能级、跃迁、能量量子化以及基态和激发态等概念.2.氢原子能级公式．难点1.能级公式相关问题的计算2.能级结构解释氢原子的光谱的不连续性.知识点一氢原子光谱提炼知识1．原子光谱．(1)某种原子的气体通电后可以发...
本学案栏目开关学案7超重与失重11．匀变速直线运动的规律：(1)速度公式vt＝________；(2)位移公式x＝___________；(3)速度位移公式____________；(4)平均速度公式v＝____＝________.2．牛顿第二定律的表达式________，加速度的方向与____________相同．v0＋atv0t＋12at2v2t－v20＝2axv0＋vt2F＝ma合力的方向本学案栏目开关知识储备区vt223．超重现象：当物体具有______的加速度时，物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)______...
学案3牛顿第二定律[学习目标定位]1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义.2.知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的.3.了解单位制的构成及力学中三个基本物理量的国际制单位.4.能应用牛顿第二定律解决简单的实际问题．本学案栏目开关11．牛顿第一定律告诉我们，力是_________________的原因，即力是产生____________的原因．2．由实验探究a与F、m三者之间的关系知：m一定时，a与F成_________；F一定时，a与m成_____...
学案3牛顿第二定律[学习目标定位]1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义.2.知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的.3.了解单位制的构成及力学中三个基本物理量的国际制单位.4.能应用牛顿第二定律解决简单的实际问题．本学案栏目开关11．牛顿第一定律告诉我们，力是_________________的原因，即力是产生____________的原因．2．由实验探究a与F、m三者之间的关系知：m一定时，a与F成_________；F一定时，a与m成_____...
第四节难溶电解质的溶解平衡1【新课导入】)自来水是河水、湖水或者井水经过沉降,除去泥沙,消毒杀菌后得到的,其中含有的钙镁离子比较多,称为硬水。如果直接用硬水洗衣服,浪费肥皂;如果用水壶烧水,溶解在其中的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]和碳酸氢镁[Mg(HCO3)2]在沸腾的水里分解,放出二氧化碳(CO2),变成难溶解的碳酸钙(CaCO3)和氢氧化镁[Mg(OH)2]而沉淀下来形成水垢。水垢不容易传热,浪费燃料。你知道水垢中的Mg(OH)2是怎样生成的吗?2【...
【课标要求】1.在变换过程中灵活正向、逆向使用公式，掌握换元、方程思想等数学思想方法.2.熟练掌握三角函数的有关公式，进行简单的三角恒等变换.3.能用二倍角公式导出半角公式及其他一些公式，以及进行简单的应用．自主学习基础认识1．半角公式2．辅助角公式asinx＋bcosx＝a2＋b2sin(x＋φ)，其中tanφ＝ba.[化解疑难]1．巧记“半角公式”无理半角常戴帽，象限确定帽前号；数1余弦加减，角小大用加号．“角小值大用加号”即y...
章末热点集训第三章牛顿运动定律1牵连体问题(多选)如图所示，用力F拉A、B、C三个物体在光滑水平面上运动，现在中间的B物体上加一块橡皮泥，它和中间的物体一起运动，且原拉力F不变，那么加上橡皮泥以后，两段绳的拉力Ta和Tb的变化情况是()A．Ta增大B．Tb增大C．Ta减小D．Tb减小2[解析]在加橡皮泥之前，设C物体质量为m，A物体质量为m′，整体质量为M，整体的加速度a＝FM，对C物体分析，Tb＝ma＝mFM，对A物体分析，有F－Ta＝m′a...
第1课时金属与非金属的反应1【学习目标】1.了解常见金属的活动性顺序。2.了解常见金属与非金属的反应。3.了解金属的通性。2【新知预习】一、金属的通性(1)金属在自然界中的存在形态及含量是怎样的？(2)金属有哪些物理共性和重要的化学性质？1.金属元素的存在及含量(1)金属元素的存在。①绝大部分金属元素在自然界中的存在形态为_______。②极少数化学性质不活泼的金属以_______存在，如Au等。(2)金属元素在地壳中的含量。①地壳...
