第三章第2节地理环境的整体性和地域分异【课标要求及分析】1、课程标准要求：运用地图分析地理环境的地域分异规律2、课标解读分析：地理环境的整体性是相对的，差异性却是绝对的。一方面，不可能找到两个自然状况完全相同的区域；另一方面，再小的区域，其内部仍然存在着差异。所以，区域才可以一直逐级划分下去。由于各要素的分布具有一定的规律性，它们共同作用而形成的地理环境在地域分异上也具有一定的规律性。本条“标准”...
第三章第二节金属化合物第1课时钠的重要化合物【学习目标】1．能写出过氧化钠与水、CO2反应的化学方程式；2．理解碳酸钠与碳酸氢钠性质的异同及相互转化；3．准确记忆焰色反应的操作,能利用焰色反应检验钠和钾及其化合物。【学习重难点】碳酸钠与碳酸氢钠的比较。【预习案】一、氧化钠与过氧化钠1.Na2O是碱性氧化物，Na2O2不是碱性氧化物，而是不成盐氧化物。2.Na2O2与水的反应方程式为；Na2O2与CO2的反应方程式为。二、碳酸钠...
第2课时基因的自由组合定律的解题规律及应用[学习导航]1.概述孟德尔自由组合定律的应用。2.结合提供的示例，归纳有关自由组合定律的解题规律。[重难点击]1.孟德尔自由组合定律的应用。2.有关自由组合定律的解题规律。一位漂亮的女模特对遗传学教授说：“让我们结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂亮。”遗传学教授平静地说：“如果我们的孩子像我一样丑陋，像你一样愚蠢，那该如何是好？”假设他们俩真的结合了，...
3.2农业区位因素和农业地域类型题目3.2农业区位因素和农业地域类型第2课时学习目标农业地域类型的特点、标志和布局原则。认识和掌握几种常见的农业地域类型。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】农业区位因素【知识转接】【预学能掌握的内容】农业地域类型1．概念：指在不同的地区，利用当地的优势条件，发展各具特色的①________________，并在地区之间开展商品交换所形成的农业②________________或③_______...
第一节最简单的有机化合物——甲烷第三课时简单烷烃的命名及同分异构体学习目标1、会用习惯命名法读、写丁烷、戊烷的同分异构体。2、会用系统命名法读、写常见烷烃的名称。3、简单烷烃的同分异构体分析方法新知预习知识点一：习惯命名法一般只适用于简单、含碳较少的烷烃，基本原则是：第一步：根据分子中碳原子的数目称“某烷”。碳原子数在十以内时，以依次代表碳原子数；碳原子数在十以上时，以代表。例如：第二步：为了区别...
第二节以种植业为主的农业地域类型[学习目标]1.理解季风水田农业的区位因素和主要特点。2.了解商品谷物农业的特征、分布，并理解其主要区位条件。3.掌握分析以种植业为主的农业地域类型的区位特征的方法。一、季风水田农业1．分布：主要分布在亚洲季风区。2．农作物：水稻。3．区位条件(1)自然条件(2)社会经济条件4．特点思考1．为什么我国的水稻单产高而商品率低？答案单位面积产量高是因为劳动力丰富，精耕细作；商品率低是因...
第2节几种重要的金属化合物(第2课时)教学目标1、知识与技能（1）通过实验掌握氧化铝、氢氧化铝的两性。（2）掌握实验室制取氢氧化铝的方法。2、过程与方法（1）学习判断两性化合物的方法，并运用到设计实验中去。（2）通过运用分类、比较、归纳的方法学习铝的重要化合物的性质，使学生学会分类、比较、归纳的学习方法。3、情感态度与价值观（1）通过探究活动，让学生体验成功的喜悦，同时培养学生善于与他人合作的良好心理品质...
第三章细胞的基本结构第2节细胞器——系统内的分工合作第1课时考纲要求：主要细胞器的结构和功能Ⅱ学习目标：举例说出几种细胞器的结构和功能。学习重点：几种细胞器的结构和功能。学习难点：几种细胞器的结构和功能。一、课前预习：预习问题1：举例说出植物细胞常见的细胞器有哪些？动物细胞常见的细胞器有哪些？预习问题2：要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法呢？二、课内探究：探究问...
第三章区域自然资源综合开发利用第二节流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例（共3课时第2课时）一、单项选择题（每题6分，共60分）1．墨累—达令河流域与田纳西河流域相比，灌溉易出现的问题是（）A．土地盐渍化B．径流减少C．湿地生态环境变化D．需要修建水利工程2．田纳西河流域土地退化是由于早期种植（）A．棉花B．玉米C．大豆D．小麦3．18世纪下半叶，田纳西河流域有较为发达的农业，主要盛产（）①棉花②小麦③马铃薯...
第三章金属及其化合物(时间：90分钟分值：100分)第Ⅰ卷(选择题，共48分)一．选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．下列物质中，不属于合金的是()A．青铜B．高碳钢C．水银D．黄铜【答案】C【解析】水银是单质。2．下列物质中，熔点最低的是()A．钠B．钨C．铁D．钠钾合金【答案】D【解析】合金具有许多优良的物理、化学和机械性质，在许多方面不同于各成分金属。...
第二节分子晶体与原子晶体（第1课时）【学习目标】1．使学生了解分子晶体的组成粒子、结构模型和结构特点及其性质的一般特点。2．使学生了解晶体类型与性质的关系。3．使学生理解分子间作用力和氢键对物质物理性质的影响。4．知道一些常见的属于分子晶体的物质类别。【重点难点】重点掌握分子晶体的结构特点和性质特点难点是氢键的方向性和氢键对物体物理性质的影响从三维空间结构认识晶胞的组成结构【预习案】阅读课本65页到67...
第三章第四节基本营养物质食物中的营养物质主要包括:基本营养物质：一、糖类的组成、结构和性质㈠糖类的组成、结构1、定义：最早人们发现它们的组成符合通式Cｎ(H2O)ｍ，就把糖类叫做而有些符合Cｎ(H2O)ｍ通式的物质也不是碳水化合物。如甲醛CH2O，醋酸C2H４O2等从分子结构上看可定义为2、分类与化学组成：元素组成分类代表物名称代表物分子式糖类单糖（）双糖（）多糖（）属于同分异构关系的是3、葡萄糖、果糖的结构结构式：葡...
第三章地球上的水第二节大规模的海水运动（共2课时第1课时）【学习目标】1．表述洋流的概念及类型。2．用自己的语言说出暖流和寒流的概念，能够读图判别寒、暖流。3．能从风向、地转偏向力、海陆轮廓三个因素分析总结洋流的形成，说出风向与洋流形成的关系。4．读世界海洋表层洋流的分布图，归纳世界洋流的分布规律，并能正确绘制洋流分布模式图。【自主学习】一、课前预习1.感知教材：找寻节标题、框题、段落之间的关系，尝试...
细胞膜的功能1．取两种不同的海绵，使其细胞分散成单个，再将它们掺在一起培养，发现只有同种的细胞才能结合。那么，与此现象有关的结构是()A．细胞核B．细胞膜上的磷脂双分子层C．细胞膜D．细胞膜上的糖蛋白2．细胞膜在生命活动中具有重要作用。下列相关叙述错误的是()A．细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性B．细胞在分化过程中细胞膜上的蛋白质会发生改变C．细胞膜的流动性使细胞膜具有识别外界信息的作用D．细胞膜上的磷脂...
第三章第一节人类面临的主要资源问题一、填空题1、淡水资源短缺主要存在于世界的________与________、我国的黄河、________、________流域是我国水资源最为紧缺的地区。2、中国水资源短缺原因：总量丰富，但人均________；地区分布________；降水季节、年际________；人口增长，经济发展，生产生活用水需求量________；水资源的污染、浪费________。3、我国耕地资源不足的原因：耕地面积占国土面积比重________，人均耕地少；耕...
第三章物质在水溶液中的行为第4节离子反应第1课时【教学目标】知识与技能1．理解离子反应的概念。2．初步学会离子方程式的书写，并了解离子方程式的意义。3．掌握复分解型离子反应发生的条件。过程与方法1．通过实验探究的方法，掌握离子反应实质和发生条件，并在此基础上分析离子反应方程式的书写方法。2．学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。情感态度价值观...
第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源的开发——以我国山西省为例（共2课时第1课时）一、单项选择题（每题6分，共60分）“依托煤、延伸煤、超越煤”是山西省煤炭的综合利用及发展方向。据此完成1～4题。1.山西省煤炭资源的特点是（）A.煤种齐全，以褐煤为主B.煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采C.大同煤田是优质主焦煤基地D.分布范围广，全省一半土地下面有煤田分布2.山西省建设能源基地的措施有（）①扩大煤炭开...
光合作用（2）学习目标：1、理解光合作用、自养生物、异养生物的概念；2、掌握光合作用的过程；3、知道光合作用产物的产生场所。自主学习【问题1】什么是光合作用？什么是自养生物和异养生物？【问题1】光合作用的反应式如何书写？【问题1】光合作用产生的O2中的O元素来自什么物质？如何验证？【问题1】光反应发生的场所在哪里？物质如何变化？能量如何变化？【问题1】碳反应发生的场所在哪里？物质如何变化？能量如何变化？【...
第二节水的电离和溶液的酸碱性题目第二节水的电离和溶液的酸碱性（酸碱中和滴定）第3课时学习目标1、了解酸碱中和滴定的原理，并掌握酸式和碱式滴定管的基本使用方法。2、学会分析酸碱中和滴定的误差。【预习能掌握的内容】一、酸碱中和滴定的基础知识1．概念：利用________________，用已知浓度的酸(或碱)来测定未知浓度的碱(或酸)的实验方法。2．原理：H＋＋OH－===H2O中和反应中酸提供的H＋与碱提供的OH－的物质的量相等。即...
第三章物质在水溶液中的行为第1节水溶液第1课时【学习目标】1.了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念。2.了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性，能够书写电解质的电离方程式。【学习过程】一、水的电离1.水的电离水是一种________的电解质。电离方程式为____________________，也可以简写为_________________。2.水的离子积常数（1）水的电离常数：K电离=________________。（2）水的离子积常数KW=___...
