第三章生产活动和地域联系第一节农业区位因素与地域类型第一课时影响农业区位的因素学习目标：学生能够运用图文资料，说出影响农业区位的因素。教学重点：分析农业区位因素。设定原因：农业区位因素既是第二学时世界主要农业地域类型学习的基础，也是人文地理学习的重要内容和重要地理原理。教学难点：说明主要农业区位因素对农业区位选择的影响。设定原因：学生需要对原有知识（如自然地理要素对生物的影响、政治经济学常识、...
3.1产业活动的区位条件和地域联系题目3.1产业活动的区位条件和地域联系第1课时学习目标1.了解区位的定义，理解影响各种产业活动的区位条件及其发展变化。2.能结合生活中的实例掌握产业活动中地域联系主要方式的含义及环节。3.理解工业地域在布局上要发挥区域优势，因地制宜，扬长避短。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】【知识转接】【预学能掌握的内容】一、产业活动的区位条件1．个人行为和企业选址与区位...
第三章第三节自然地理环境的差异性一、单选题1、有关山地垂直自然带的叙述，正确的是（）A、海拔越高自然带一定越多B、纬度越高自然带一定越多C、山地的垂直地域分异规律类似于由沿海向内陆的地域分异规律D、山麓自然带与当地自然带保持一致2、地处我国天山西部的伊犁河谷，在山体垂直变化中有一种奇怪的现象：在森林草场的交错带，树木只生长在山的阴坡，而阳坡多为草场，出现了山脉“阴阳脸”的现象，以下对“阴阳脸”现象原...
第3节DNA的复制题目第3节DNA的复制第1课时学习目标1．理解DNA分子的复制。(重点)2．说出DNA与基因、遗传信息间的关系。(重点)3．理解DNA分子多样性和特异性的原因。(重、难点)学习疑问学习建议1．对DNA分子复制的推测(1)提出者：沃森和克里克。(2)假说内容：①解旋：DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋解开，互补碱基之间的氢键断裂。②复制③特点：新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，这种复制方式称做半保留...
几种重要的金属化合物题目几种重要的金属化合物第3课时学习目标1、了解FeO、Fe2O3、Fe3O4的性质和应用。2、掌握Fe(OH)2和Fe(OH)3的制备和性质。3、掌握Fe2+、Fe3+的检验及相互转化。学习疑问学习建议【相关知识点回顾】（1）以前我们学习过哪些铁的化合物？其中铁的化合价分别是多少？（2）根据Fe3+和Fe2+的化合价判断，Fe3+应只具有___________性，Fe2+应具有___________性和___________性，Fe应只具有___________性。【预习能...
农业区位因素和地域类型1、影响农业生产的区位因素2、世界主要农业地域类型3、农业生产活动对环境的影响[重点难点]：1、农业生产的自然与社会因素2、世界主要农业地域类型3、农业生产对环境的影响[学生分析]：根据初中的地理学科的学习对农业生产活动已经有了一些了解，但未深入地从自然和社会两方面对农业生产进行分析。区位的概念是一个新的知识点，学生对于布局可能有所理解，但对于区位却并不熟悉。[讲授过程]：一、水稻种...
第三章物质在水溶液中的行为第1节水溶液第1课时【学习目标】1.理解水的电离以及水的离子积常数的含义。2.回忆学过的电解质和非电解质的定义，能够区别强弱电解质，知道电解质在水溶液中的存在形式。【学习过程】一、水的电离1．水的电离[问题1]纯水能导电吗？它能电离吗？①实验发现水仍具有导电性，说明纯水中的离子，它们是和，是由水分子电离产生的。水的电离方程式：②水的电离是（填可逆或不可逆）过程，在一定条件下可以...
第四节水循环和洋流【学习目标】⒈明确水圈的组成及主要的水体类型。⒉了解水循环的途径、环节，理解水循环的地理意义。⒊理解洋流的成因；解释、应用世界表层洋流分布规律；理解洋流对地理环境的影响。【学习重点】⒈水循环的环节和意义。⒉表层洋流分布规律和意义。【学习难点】表层洋流分布规律【学习过程】第一课时【自主先学】水是地球上最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成...
原子核的结合能判天地之美，析万物之理问题我们知道核子间存在强大的核力，若要把两核子分开我们必须要付出什么呢？（一）原子核的结合能把两核子分开我们必须提供它能量，那么把两个分开的核子结合成原子核就会放出能量还是吸收能量呢？问题1●结合能：核子结合成原子核的过程中所释放的能量，或原子核分解成核子时所吸收的能量，称为原子核的结合能。●核子数越多的原子核的结合能越大（二）原子核的结合能的计算质量亏损：组...
金属的化学性质课题金属的化学性质课时1课型新授教学重点1描述金属的通性2总结常见金属的化学性质依据：考纲了解常见金属活泼性掌握常见金属主要性质及其应用教学难点金属的化学性质依据：‘金属化学性质的综合应用’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1熟练书写常见化学方程式2说出并解释常见反应规律和现象能力目标综合应用金属化学性质的理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内...
第三章细胞的基本结构第3节细胞核——系统的控制中心一、基础训练题——把简单事做好就叫不简单！1.从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉细胞核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，生出的小羊大多数性状()A.难以预测B.像甲C．像乙D．像丙2.变形虫能正常完成各项生命活动的前提条件是（）A．细胞膜上有蛋白质分子B．保持细胞完整性C．线粒体不断供能D．细胞核内有遗传物质3....
第二节几种重要的金属化合物第1课时钠的重要化合物【新课导入】无论何时，观看焰火时，你都该感谢古代中国人这一伟大发明。公元1000年左右，中国人发明了黑色炸药——一种由硝酸钾(也就是硝石)、木炭、硫黄构成的混合物。焰火真正繁荣起来是在十七世纪三十年代。意大利焰火技师偶得灵感，开始向焰火中加入各种化学元素，使其高温燃烧，产生瑰丽的色彩和特技效果。当你凝视着那些红色和绿色的星星花样时，其实你是在欣赏碳酸锶和...
铝及其化合物1．铝制品之所以具有较强的抗腐蚀性，主要原因是（）A．铝的化学性质稳定B．铝在常温时与氧气部反应C．铝具有金属性，也具有非金属性D．铝与氧气反应生成一层致密的氧化膜2．下列有关物质的用途中，运用了物质的化学性质的是（）A．用胶状氢氧化铝凝聚水中的悬浮物进行净水B．用红棕色氧化铁制造红色油漆C．氢氧化铝作为医用的胃酸中和剂D．用氧化铝制造耐火坩埚和耐火管3．有Mg、Al、Fe、Cu四种金属，若两两混合，...
第三章物质在水溶液中的行为第3节沉淀溶解平衡第1课时【学习目标】1.了解沉淀平衡的定义及影响因素。2.理解和掌握溶度积KSP的概念及KSP反映难溶物在水中溶解能力，会写溶度积表达式【学习过程】一、沉淀溶解平衡1．一些电解质如BaSO4在水中只能溶解很少、可以说是难以溶解，所以称为______________。尽管这些电解质难以溶解于水中，但在水中也会建立一种_____________。2．难溶电解质在水中的沉淀溶解平衡和化学平衡、电离平衡...
其他植物激素的种类和作用1．春节期间，各地鲜花市场销售火爆。新鲜花卉的保鲜是花卉市场面临的难题，科学工作者建议将鲜花切离花株后及时用一种植物激素处理，以延长保鲜期，你认为这种植物激素是()A．赤霉素B．生长素C．2,4－DD．细胞分裂素2．植物在生长发育的过程中，受到多种激素的共同调节，其中细胞分裂素起着重要的作用。（1）细胞分裂素的合成部位主要是，其主要作用是，由细胞分裂素的作用可知，它主要分布在。（2）...
第1节金属的化学性质第2课时教学设计三维目标知识与技能1.掌握铝和NaOH溶液的反应。2.通过查阅资料、社会调查、思考和交流等方法进行社会实践活动。过程与方法1.加强实验教学，按照观察、思考、分析、交流方式进行教学。2.发挥学生主体作用进行实践活动。情感、态度与价值观1.通过社会实践活动激发学生报效国家的责任感。2.通过介绍铝的冶炼，培养学生勇于探索的科学精神和严格求实的科学态度。3.通过动手实验体验化学的奥妙，...
3.2农业的区位因素与农业地域类型共三课时【学习目标】1、理解农业区位的含义，了解主要农业区位因素。2、根据相关文字资料和图片，能分析影响农业区位选择的主要因素。3、结合生活实际和相关资料，能够说明某一地区农业区位因素的变化及其产生原因。4、结合案例，分析影响某一地区农业生产的自然、社会经济条件，并结合事例说明如何进行农业区位的选择。第一课时【课前预习】农业生产所选定的农业与地理环境各要素的气候：影响...
3.2.3几种重要的金属化合物【学习目标】掌握铁的氧化物、氢氧化物的性质；掌握氢氧化亚铁、氢氧化铁的制取；掌握Fe2+、Fe3+的相互转化及检验。【自主学习】1．铁的氧化物2．铁的氢氧化物物质氧化亚铁（FeO）三氧化二铁（Fe2O3）四氧化三铁（Fe3O4）化合价俗名------色、态水溶性氧化物类别与盐酸反应离子方程式13．铁盐与亚铁盐（1）检验Fe3+的方法：____________________，现象是_______________________（2）Fe2+、Fe3+的相互...
铁及其化合物1．将1．12g铁粉加入2mol/L的氯化铁溶液25mL中，充分反应后结果是（）A．溶质为氯化亚铁，铁粉有剩余B．氧化产物与还原产物的物质的量之比为2：5C．Fe2+和Fe3+物质的量之比为6：1D．往溶液中滴入KSCN溶液，显红色2．将1．85g含锌、铁、铜的合金放入足量的盐酸中，反应完毕后，得448mL(标况)氢气，关于此合金的组成，下列说法中正确的是（）A．合金中铁、锌的物质的量之和为0．02molB．合金中铜的质量为0．64gC．合...
阶段1阶段2阶段3学业分层测评3．2对数与对数函数3．2.1对数及其运算第1课时对数概念与常用对数1．理解对数的概念，能进行指数式与对数式的互化．(重点)2．理解对数的底数和真数的范围．(易混点)3．掌握对数的基本性质及对数恒等式．(难点)[基础初探]教材整理1对数的概念阅读教材P95～P96，完成下列问题．1．在指数函数y＝ax(a>0，且a≠1)中，幂指数x，又叫做以a为底y的对数．2．一般地，对于指数式ab＝N，我们把“以a为底N的对...
