第二节三角形与全等三角形1知识点一三角形的概念1．三角形：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形．三角形有3条边、3个顶点和3个内角．三角形具有稳定性．22．三角形的分类(1)按角分：3(2)按边分：4知识点二三角形的边、角关系1．三角形的边的关系(1)三角形两边的和_____第三边．(2)三角形两边的差_____第三边．大于小于52．三角形的角的关系(1)三角形三个内角的和等于______；直角三角形的两个锐角...
第15课时基因对性状的控制及人类基因组计划学习目标1．阐明中心法则的内容。2.了解基因对性状的控制方式。3.了解人类基因组计划。1一、基因对性状的控制1．性状生物体表现出来的___________和__________特性。2．基因的主要功能通过____________过程，把遗传信息转变为由______________按一定的顺序构成的______________，从而决定生物体的性状。|基础知识|形态特征生理生化转录和翻译特定的氨基酸多肽和蛋白质23．中心法则的提...
导入新课2017年十一国庆小长假期间，外出旅游成为时下新时尚，上图就是十一期间八达岭长城景点旅游出现井喷现象，人山人海，车辆拥堵非常严重。同学们，这几天你外出旅游了吗？你外出选择的是什么交通运输方式？1第四章中国的经济发展第一节交通运输第1课时交通运输方式的选择22、比较不同的交通运输方式的特点，学会根据实际需要选择恰当的交通运输方式。1、能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。3交通运输业就是把...
3第四章生命中的基础有机化学物质1蛋白质的存在生命活动的物质基础，没有蛋白质就没有生命。主要的存在于生物体内:肌肉,血液,发,皮肤,角蹄,酶,激素,抗体,病毒,植物种子。蛋白质的相对分子质量很大，可以达到上千万。如此大的高分子化合物也是由氨基酸这个基本结构单元构成的.2一、氨基酸的结构与性质赖氨酸的结构简式氨基羧基αβ羧酸分子里烃基上的氢原子被氨基取代后的生成物叫氨基酸。A、氨基酸B、天然蛋白质的氨基酸...
第三节自然资源与人类活动1目标1知道自然资源的概念、分类及基本属性;不同历史阶段世界能源生产结构与消费结构的变化目标2理解不同历史阶段,自然资源的数量、质量、分布及开发利用对人类活动的影响目标3树立科学的资源观、环境观及可持续发展观,开发自然资源2重点难点学法指导重难点:自然资源的数量、质量对人类生存、发展的意义案例分析法34一、自然资源概述1.自然资源的概念:①。2.自然资源的分类(1)按自然属性②资源:煤、石...
11新情境激趣引航据环保部通报，近日我国中东部大部分地区都出现了灰霾，灰霾影响面积约为143万平方公里，约占国土面积的15%，重霾面积约为81万平方公里。主要集中在北京、河北、辽宁、山西、山东、河南等地。开展空气质量新标准监测的161个城市中，23日有50个城市发生了重度及以上污染，其中11个城市为严重污染。为什么近几年雾霾天气频繁“光顾”华北地区？这种天气什么危害？22新知识预习探索学习目标1.了解环境问题的概念与...
4.1任意角、弧度制及任意角的三角函数1考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.了解任意角的概念;了解弧度制的概念.2.了解弧度制的概念,能进行弧度与角度的互化.3.理解任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.2014全国Ⅰ,文22016全国Ⅰ,文141.本节内容高考一般不直接考查,常常结合三角恒等变形进行综合考查.2.本节内容是后续各节的基础,是学习三角函数必须掌握的基本功.2知识梳理考点自测1.角的概念的推广(1)定义:角可以看成平...
求动点的轨迹方程1教材分析目的分析教学过程教法分析2一、教材分析:1.1教材的地位和作用教材分析目的分析教法分析教学过程说课目录1.2教材内容分析31.2教学重、难点分析难点：轨迹方程中变量取值范围的确定重点：求动点轨迹方程的基本方法突破重点难点4二、目的分析:学情分析认知分析情感分析能力分析教材分析目的分析教法分析教学过程说课目录红兴隆一中赵婧52.2教学目标知识与技能：(1)了解曲线与方程的对应关系；(2)掌握一些...
2光电效应与光量子假说1[目标定位]1.知道光电效应现象，能说出光电效应的实验规律.2.能用爱因斯坦光电效应方程对光电效应作出解释，会用光电效应方程解决一些简单的问题.2一、光电效应1．光电效应：照射到金属表面的光，能使金属中的从表面逸出的现象．2．光电子：光电效应中发射出来的．电子电子33．光电效应的实验规律(1)对于给定的光电阴极材料，都存在一个截止频率ν0，只有截止频率ν0的光，才能引起光电效应．(2)光电流的...
第四章电磁感应章末总结1内容索引知识网络题型探究2知识网络13电磁感应闭合电路中部分导体做运动闭合电路的发生变化电磁感应现象现象产生感应电流的条件：电路且变化能量转化：其他形式的能转化为电能或电能的转移切割磁感线磁通量闭合磁通量4首先明确原磁场的和磁通量的，确定感应电流的磁场方向再用确定感应电流的方向电磁感应感应电流总要阻碍的变化感应电流总要阻碍的相对运动楞次定律(感应电流的方向理解内容：感应电流具...
3公式法第2课时完全平方公式11．a2＋2ab＋b2＝；2．a2－2ab＋b2＝．这就是说，两个数的平方和，加上(或减去)这两个数的积的2倍，等于这两个数的和(或差)的平方．口诀是：首平方，尾平方，积的二倍加(减)在中央．其中公式中的字母a和b既可代表单项式也可代表多项式．(a＋b)2(a－b)22知识点1：逆用完全平方公式分解因式1．下列各因式分解正确的是()A．－x2＋(－2)2＝(x－2)(x＋2)B．x2＋2x－1＝(x－1)2C．4x2－4x＋1＝(2x－1)2D．...
第四章生态工程第14课时生态工程实例1学习目标1.了解生态工程建设的基本过程。2.举例说出我国生态工程的实例。2基础知识导学重点难点探究随堂达标检测栏目索引3基础知识导学答案一、生态工程建设我国与国外的生态工程建设各有特点，阅读教材，思考并回答。1.为什么说我国生态工程建设的实例更加具有“中国制造”的色彩？答案与国外相比，我国的生态工程不仅要保护环境和资源，更迫切的是要以有限的资源为基础，生产出更多的产品...
第17课时生物变异在生产上的应用1知识内容考试属性及要求考情解读必考加试杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种aa1．简述杂交育种的过程，说出人工诱变的方法和诱变育种的主要特点，举例说明杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用。2．举例说出单倍体育种和多倍体育种的过程和特点。3．举例说出转基因技术及其应用。4．关注转基因生物和转基因食品的安全性。5．运用相关知识解决生产实际问题。杂交育种和诱变育种在农业...
第二节资源综合利用环境保护1【新课导入】(教师用书备用)迄今为止,煤仍是人类使用的主要能源之一,同时也是重要的化工原料。煤燃烧时不仅产生我们所需要的能量,同时还会生成大量的二氧化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和烟尘等污染物。采取哪些措施可以减少煤燃烧对环境造成的污染呢?物质文明的快速发展给人们的生活水平带来了快速的提高,但是物质文明发展的同时也给人们生产了垃圾,带来了烦恼,同学们对发展生产和保护环境有何看法?...
复习：1、光沿直线传播的条件？（同种均匀的介质）2、什么是光的反射？（当光照射到物体表面上时，有一部分光会返回原来的介质中去，这样就改变了光的传播方向，这种现象就是光的反射）12加水无水?3光的折射4学习目标1、了解光的折射现象2、了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。3、了解光在发声折射时，光路的可逆性。4、会用光的折射解释识记问题。5学习指导一用4分钟的时间看课本81-82页，思考：1、什么是光的折射...
4.1我们的水资源第2课时水的净化第四章生命之源——水1常考透视4.1我们的水资源第2课时水的净化常考1能说出常用的净水方法及其作用，知道各种净水剂的作用。【出题角度】对沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水方法作用的正误判断，对各种方法进行单独或综合考查。24.1我们的水资源第2课时水的净化典例1如图4-1-14是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（）A．能杀菌消毒B．能把硬水变为软水C．能得到纯净水D．活性炭...
圆周运动中的动力学问题01020304备选训练课堂互动题组剖析规律总结1课堂互动1．向心力的来源(1)向心力的方向沿半径指向圆心。(2)向心力来源：一个力或几个力的合力或某个力的分力。2．向心力的确定(1)确定圆周运动的轨道所在的平面，确定圆心的位置是按力的作用效果命名的几个力的合力某个力的分力重力弹力摩擦力2课堂互动1．一汽车通过拱形桥顶时速度为10m/s，车对桥顶的压力为车重的，如果要使汽车在桥顶对桥面没有压力，车速...
第12课时DNA分子的结构学习目标1．概述DNA分子结构的主要特点。2.掌握DNA分子中碱基有关计算。1一、对DNA分子结构的认识过程[连线]|基础知识|2二、DNA分子的结构单体34(1)DNA彻底水解产物是四种脱氧核苷酸()(2)DNA分子一条链上相邻的两个碱基通过氢键相连()(3)DNA分子中G、C碱基的比例越高，分子结构的稳定性越高()(4)DNA分子由两条方向相同的脱氧核苷酸链盘旋而成()(5)DNA分子中的嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数()(6)双链DNA分...
第四章框图1数学选修1-2人教版A2数学选修1-2人教版A3数学选修1-2人教版A18世纪在哥尼斯堡城(今俄罗斯加里宁格勒)的普莱格尔河上有7座桥，将河中的两个岛和河岸连接，如图1所示．城中的居民经常沿河过桥散步，于是提出了一个问题：能否一次走遍7座桥，而每座桥只许通过一次，最后仍回到起始地点．这就是七桥问题，一个著名的图论问题．这个问题看起来似乎不难，但人们始终没有能找到答案，最后问题到了大数学家欧拉那里．欧拉以...
