课前自主导学课堂互动探究当堂双基达标课后知能检测第一节来自生物技术的忧虑第二节现代生物技术对人类社会的总体影响章末综合测评课标解读重点难点1.说出基因专利、基因安全、基因资源的概念。2.举例说明生物技术带来的喜与忧。3.关注生物技术的安全性和伦理问题。4.举例说明生物技术在可持续发展战略中的积极作用。5.举例说明生物技术对社会和环境的影响。关注生物技术的安全性和伦理性问题。(重难点)来自生物技术的忧虑1.对...
12SARS病毒的电子图片SARS病的凶手——冠状病毒，有自己的核酸和蛋白质。它进入人体后，借助人体内的原料合成病毒。当我们人体发病时，就是它的蛋白质对我们起了作用。3蛋白质是最重要的营养物质思考讨论：1、蛋白质在人体内起什么作用？（1）对生物反应起催化作用的：（2）运输作用的：（3）保护作用的：（4）抵抗病毒、细菌作用的高度特异性蛋白：（5）构成动物大部分结构的纤维物质：酶血红蛋白毛发、皮肤、甲、壳等;抗体软...
4．4生活中的优化问题举例【课标要求】通过用料最省，利润最大，效率最高等优化问题，使学生体会导数在解决实际问题中的作用，会．利用导数解决．．简单的实际生活中优化问题．1生活中经常遇到求利润最大，用料最省，效率最高等问题，这些问题通常称为．通过前面的学习，我们知道是求函数最大(小)值的有力工具，运用，可以解决一些生活中的．解决实际应用问题时，要把问题中所涉及的几个变量转化成函数关系，这需通过分析、联想...
第2节生物膜的流动镶嵌模型1学习目标学习目标①通过简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容，能够举例说明生物膜的结构特点是具有一定的流动性。②通过分析科学家建立生物膜模型的过程，能够阐述科学发展的一般规律。2新知探究对生物膜结构的探索历程人物：欧文顿（E.Overton）实验：用500多种物质对细胞膜进行上万次的通透性实验，发现脂质更容易通过细胞膜。资料卡片1：E.Overton及其实验相关图片3●●不溶于脂质的物质溶于脂质...
第四章第二节生物膜的流动镶嵌模1脂质（50%）蛋白质（40%）糖类（2-10%）一、对生物膜结构的探索历程2时间：19世纪末1895年人物：欧文顿（E.Overton）实验：用500多种物质对植物细胞进行上万次的通透性实验，发现脂质更容易通过细胞膜。资料一提出假说：膜是由脂质组成的非脂溶性物质脂溶性物质一、对生物膜结构的探索历程3时间：20世纪初人物：科学家实验：科学家第一次将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来进行化学分析。资料二...
1ks5u精品课件4.2厄尔尼诺和拉尼娜现象2ks5u精品课件3ks5u精品课件4ks5u精品课件冷水中的浮游生物不能上达海水表层，造成鱼类饥荒而大量死亡。大量死鱼又造成以鱼为食的鸟类大量死亡，从而使南美的重要农业肥料——鸟粪急剧减少，影响农业收成。5ks5u精品课件厄尔尼诺现象发生时大气环流状况太平洋中东侧：干燥少雨——洪涝灾害下沉气流减弱或消失——上升气流太平洋西侧：湿润多雨——干燥少雨，旱灾上升气流减弱或消失——下...
（二）硝酸的性质：11.物理性质：无色，易挥发、有刺激性气味的液体，能以任意比溶于水，含HNO398%的硝酸—发烟硝酸（二）硝酸的性质：21.物理性质：无色，易挥发、有刺激性气味的液体，能以任意比溶于水，含HNO398%的硝酸—发烟硝酸2.化学性质：（二）硝酸的性质：31.物理性质：无色，易挥发、有刺激性气味的液体，能以任意比溶于水，含HNO398%的硝酸—发烟硝酸2.化学性质：（1）酸性（略）（二）硝酸的性质：41.物理性质：无...
第四章牛顿运动定律7用牛顿运动定律解决问题(二)学习目标重点难点1.理解共点力作用下物体平衡状态的概念以及共点力作用下物体的平衡条件.2.会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题.3.通过实验认识超重和失重现象，理解产生超重、失重现象的条件和实质.重点1.共点力作用下物体的平衡条件及应用.2.发生超重、失重现象的条件及本质．难点1.共点力平衡条件的应用.2.超重、失重现象的实质．正确分析受力并恰当地运用正交分解法.知识...
第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第三节真菌121．真菌主要包括单细胞的真菌(如酵母菌)、多细胞的霉菌和大型的真菌(如蘑菇)三大类。2．真菌的细胞里都有细胞核，真菌和动植物都属于真核生物。与细菌一样，真菌没有叶绿体，只能利用现成的有机物。3．真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。青霉的孢子为青绿色，着生孢子的菌丝呈扫帚状。3【易错】许多蘑菇虽能食用，但仍属于分解者，而不是生产者。【易混】芽孢是细...
北师大版七年级数学上册第四章基本平面图形单元测试题时间：100分钟满分：120分一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分)1.乘火车从北京到上海,共有25个车站（包括北京和上海在内）,那么共需要准备多少种不同的车票（）A．400B．25C．600D．1002.如图所示四幅图中,符合“射线PA与射线PB是同一条射线”的图为（）A．B．C．D．3.在墙壁上固定一根横放的木条,则至少需要钉子的枚数是（）A．1枚B．2枚C．3枚D．任意枚4.如图,下列不正...
§3定积分的简单应用13.1平面图形的面积2ZHISHISHULI知识梳理SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1.通过实例,进一步理解定积分的意义.2.会应用定积分求两条或多条曲线围成的图形的面积.3ZHISHISHULI知识梳理SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析目标导航1.平面图形的面积一般地,设由曲线y=f(x),y=g(x)以及直线x=a,x=b所围成的平面图形(如图所示)的面积为S,则S=𝑏𝑎𝑓(𝑥)d𝑥−𝑏𝑎𝑔(𝑥)...
第四章图形的认识§4.4多边形与平行四边形中考数学(浙江专用)11.(2016嘉兴,6,4分)已知一个正多边形的内角是140°,则这个正多边形的边数是()A.6B.7C.8D.9考点一多边形A组2014-2018年浙江中考题组五年中考答案D设该正多边形有n条边,则(n-2)×180°=140°×n,解这个方程,得n=9,故选D.22.(2015丽水,5,3分)一个多边形的每个内角均为120°,则这个多边形是()A.四边形B.五边形C.六边形D.七边形答案C解法一: 多边形的每个内角均为120°,...
第4章典型统计案例14．1随机对照试验案例【课标要求】1.了解随机对照试验意义．2理解随机对照定义掌握随机对照试验方法21.收集数据的方法有：从中进行抽样；从中得到数据．2.为了能客观分析评价试验结果，可以把试验对象分为和．3.随机对照试验：选取试验组的叫随机对照试验．随机选取对照组是十分必要的，否则可能得出错误的结论．总体试验观测试验组对照组随机对照试验自学导引34.随机对照试验中的试验组和对照组除试验组使用...
第四章第二节蒸腾作用1探究实验一提出问题：植物的叶片是否散失水分？作出假设：植物的叶片能散失水分。设计实验：塑料袋细线10mL量筒清水枝条食用油2探究实验一植物是否散失水分3实验现象——塑料袋内壁情况：A组B组大量水珠不明显实验结论：植物能够散失水分。4实验现象——量筒读数情况：A组B组下降明显下降不明显实验结论：植物散失水分的主要器官是叶5探究实验二观察现象6探究实验二观察现象注意：1、放入烧杯中的叶片不能...
第三单元生物圈中的绿色植物第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1学习目标1.知道绿色植物通过光合作用制造有机物。2.认识到光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。3.阐明有机物对于生物体的重要作用。2课前预习一、绿叶在光下制造有机物1.“绿叶在光下制造有机物”实验的目的有两个：一是检验绿叶在光下制造的有机物是不是，利用的原理是遇碘液变蓝；二是探究是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用设计的实...
第4章细胞的物质输入和输出第2节生物膜的流动镶嵌模型学习目标知识概览(教师用书独具)1.了解生物膜结构的探究历程和方法。2.简述生物膜的流动镶嵌模型的内容。(重点)3.生物膜结构与功能相适应的应用分析。(难点)[自主预习探新知]一、对生物膜结构的探索历程时间科学家或实验结论19世纪末欧文顿膜是由组成的20世纪初膜的分离实验膜的主要成分是和1925年脂质的提取实验细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的脂质脂质蛋白质两层1959...
植物的呼吸作用1一、提出问题植物是否也和动物一样进行呼吸作用？2二、作出假设请根据自己的生活经验做出假设植物（进行/不进行）呼吸作用3植物是否会消耗有机物？12三、制定计划、实施计划请你根据学案“资料卡1”提出几个问题，以实现我们分步对总目标的探究。34植物是否会消耗氧气？植物是否会产生二氧化碳？植物是否会产生能量？4三、制定计划、实施计划问题1:植物消耗有机物吗？5回忆：黑暗处理的目的是什么？6三、制定计...
