地狱中的奥菲欧序曲1中小学课件站歌剧歌剧是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术，通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。歌剧是16世纪末、17世纪初，随着文艺复兴时期音乐文化的世俗化而应运产生的。2中小学课件站《地狱中的奥菲欧》简介《奥芬巴赫天堂与地狱序曲》，原名《地狱中的奥菲欧序曲》...
猜一猜：下面这些建筑是哪个国家的？1第5课中古欧洲社会第二单元2原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会奴隶社会封建社会统治阶级：奴隶主被统治阶级：奴隶地主（领主）农民（农奴）3指西罗马帝国灭亡后,约从公元476年,到1640年之间一千年来的欧洲历史.也就是欧洲处于封建社会时期。“中古时期”（中世纪）欧洲封建社会≠中国封建社会4【自学指导一】：等级森严的西欧封建社会3分钟阅读P28—30页上半部分【自学指导...
第二节体验化学探究1一、从问题开始1.问题的重要性。化学科学就是在不断_________和_________的过程中向前发展的。2.提出问题的关键。敏锐观察和深入思考是提出问题的关键。发现问题解决问题2二、通过科学探究解决问题1.科学探究的基本环节。包括:_________、猜想与假设、收集证据(包括_____________、进行实验等)、_________、反思与评价、表达与交流等。提出问题设计实验方案获得结论32.实验探究。蜡烛燃烧的奥秘【提出问题】...
第12课时整理与复习(2)1.填一填。(1)4∶5=()()=()÷()=16÷()=()∶35(2)甲走完一段路需8小时,乙走完一段路需6小时,甲、乙两人的时间比是(),速度比是()。2.解方程。37x=3856x=10218x=2534+x=783.光明小学操场的面积是15公顷,占校园总面积的25,校园总面积有多少公顷?4.长江下游大约长900千米,约占上游长度的15,长江上游的长度大约是多少千米?5.(易错题)学校器乐小组有24人。(1)舞蹈小组有多少人?(2)合唱小组有多少人?6.(1)李阿姨...
六年级〔上〕期末数学试卷一、直接写出得数．〔每题1分,共20分〕1．36×=16×50=0.66+0.4=×0×7=0.9﹣40%=﹣=×=1﹣÷62.5%=+=7.5﹣7=+÷=0.12=﹣÷12=1÷=〔+〕×7=1.43+2.9﹣4.3=7.2﹣12﹣=0.25×1.36×4=×8÷×8=1÷100%×2019=二.解方程．〔每题3分、共12分〕2．解方程17X=68X﹣0.4X=X﹣=5：X=三.化简以下各比〔每题2分,共10分〕3．化简以下各比：0.32：1.282时：80分40厘米：6米1.75：．四、递等式计算．〔每题4分、共36...
望江南温庭筠渔家傲范仲淹江城子苏轼武陵春李清照破阵子辛弃疾词五首1望江南—温庭筠描写了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感,给人一种淡淡的忧愁。2望江南温庭筠这是在中晚唐词体初兴时期的一篇名作。作者温庭筠（晚唐人）是诗人,也兼工词,有“花间鼻祖”之称。他的词多写闺情,音律和谐,主导风格艳、精巧,在词史上有较大影响。这首《望江南》便是很有特色的一篇。3这是一首风格清新、明快的小词,不到30...
化学九年级粤教版第三章第三节《燃烧条件及灭火原理》教学设计一、教材分析《燃烧条件与灭火原理》是粤教版九年级化学上册第三单元第三节的内容。在此之前，学生已经认识了一些物质在空气和氧气中的燃烧，再加上日常生活经验的积累，具备了对燃烧现象及灭火原理进行深入研究的条件。本课题对之前所学过的“燃烧”进行深入了解并且应用于实际之中。本节内容与日常生活联系较多，课题对学生亲切又熟悉，学生已有的生活经验是学习...
第三节晶体结构与性质1知识结构网络典例解析方法考点能力突破基础知识梳理晶体2一、晶体的基本类型和性质1.晶体与非晶体(1)晶体和非晶体本质区别是：结构微粒是否周期性有序排列(2)晶体和非晶体最科学判断方法是：X—射线衍射实验(3)晶体和非晶体常见区分方法还有：看是否有固定熔沸点,看是否有规则的几何外形。3基础知识梳理基础知识整合考点能力突破典例解析方法2.几种典型的晶体模型(1)原子晶体(金刚石和二氧化硅)键角为109...
第二十五章概率初步25.2用列举法求概率第一课时用列举法求概率(1)1新知1古典概型(1)概念：一次试验具有两个配合的特点：①一次试验中,可能出现的结果有有限个；②一次试验中,各种结果发生的可能性相等.具有这些特点的试验称为古典概型.2(2)古典概型的概率求法：一般地,如果在一次试验中,有n种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A包含其中的m种结果,那么事件A发生的概率为P(A)＝.3例题精讲【例1】抛掷一枚均匀的骰子1次...
齐白石徐悲鸿12《奔马》，中国画，纸本设色，76x130厘米，1941年作，徐悲鸿纪念馆藏。徐悲鸿擅长以马喻人、托物抒怀，以此表达自己的爱国热情。徐悲鸿笔下的马是一洗万古凡马空，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。31955年国庆时，90余岁的齐白石以真挚的感情画了这幅《祖国万岁》。画面以一棵果实累累的万年青作为象征物，加上‘祖国万岁’四个篆书大字强烈地表达了老人的爱国之心。形式上，图中的字、画总体看是粗细、长短不...
第十三章探究简单电路二、电路的组成和连接方式第一课时课前导入人行有道，车行有道，飞机也有自己的航线，那电的流动呢？学习目标1、初步认识电路，知道电路的组成；2、知道什么是电路的通路、开路，知道短路及其危害；3、能画出常见电路元件的符号和简单的电路图。学习目标一、认识电路想一想：你知道哪些电路？无论多么复杂的电路，都是由一些简单电路组成的。一、认识电路新知探究活动1：怎样使一个小灯泡发光想一想：如何...
1中小学课件站蝶恋花答李淑一词牌名标题蝶恋花，是中国词牌的名称。分上下两阕，共六十个字，一般用来填写多愁善感和缠绵悱恻的内容。自宋代以来，产生了不少以《蝶恋花》为词牌的优美词章，像宋代柳永、苏轼、晏殊等人的《蝶恋花》，都是历代经久不衰的绝唱。2中小学课件站词：是有曲子的歌词词有曲调，叫做“词牌”。3中小学课件站《蝶恋花答李淑一》是解放后弹词开篇的优秀作品之一。它既在评弹书场中演唱，又是歌唱家的独唱...
4.4.3三角形相似的判定1演示观看演示：若△ABC与△A`B`C`满足条件：你能发现这两个三角形相似？相似三角形判定：三边对应成比例的两个三角形相似.12ACACBCBCABAB探索三角形系相似的条件2如果两个三角形的三组对应边的比相等，那么这两个三角形相似。知识要点知识要点判定三角形相似的定理之一△ABC∽△A1B1C1.111111,ABBCACABBCAC即：如果那么A1B1C1ABC三边对应成比例，两三角形相似。边边边SSS√3ADCEB...
最先与最后鲁迅1什么是杂文?•狭义的杂文指现代散文中以议论和批评为主而又具有文学意味的一种文体。是随感录、短评、杂说、闲话、漫谈、讽刺小品、幽默小品、知识小品、文艺政论等文体的总称。•杂文是短小的文艺性社会评论。它既是说理的,又具有文学的因素。它短小精悍,以幽默、讽刺的文笔,鞭挞丑恶,针砭时弊,求索真理,分析人生。好的杂文,被誉为“匕首”或“投枪”。2杂文的特点•一、短小精悍,尖刻犀利。杂文篇幅短小,但内...
分数乘除法的应用经典习题1、小红和小明都在看同一本课外书,其总页数为600页,小明只剩下书的13/20没看,小明已看的页数比小红多19页,求夏鸿看了多少页？2、果园里有梨树310棵,苹果树410棵,桃树比梨树和苹果树的5/9还多60棵,那么桃树和苹果树那个多,多几棵？3、阳光小学五〔3〕班共有学生44人,其中男生占全班人数的5/11,五〔2〕班女生人数比五〔3〕班女生人数多7人。那么五〔2〕班的女生人数有多少人？4、甲、乙两队同时修路,第一...
时空坐标知识整合单元高效整合时空坐标纵向成线|通史纵览，用联系的观点牢记历史知识整合横向成网|专题归纳，用辩证的观点看待历史一、西方人文主义思想发展的三个重要阶段及其内涵阶段特征代表人物主要观点社会根源历史影响萌芽阶段普罗塔哥拉、苏格拉底“人是万物的尺度”；“知识即美德”经济根源：雅典工商业的发展；政治根源：雅典民主制的繁荣是近代西方人文精神的起源但丁、彼特拉克、薄伽丘以人的学问代替神的学问；肯...
六年级数学月考试题一、填一填。18分1〕78×6表示〔〕。6×78表示〔〕2〕一个数的25是18,这个数是〔〕。3〕〔〕的倒数是73,1528的倒数是〔〕。4〕25吨=〔〕千克34时=〔〕分125平方分米=〔〕平方米5〕一根长10米的绳子,用去全长的34,还剩〔〕6〕67÷46767×876734÷7834×78二、判断题。10分[来源:]〔1〕任意一个数乘分数后,积都小于这个数。〔〕〔2〕被除数为1,除数是假分数,商一定是真分数。〔〕〔3〕把56米平均分成5份,每份是...
第三讲分数、百分数应用题〔一〕分数、百分数应用题是小学数学的重要内容,也是小学数学重点和难点之一．一方面它是在整数应用题根底上的继续和深化；另一方面,它有其本身的特点和解题规律．因此,在这类问题中,数量之间以及“量〞、“率〞之间的相依关系与整数应用题比拟,就显得较为复杂,这就给正确地选择解题方法,正确解答带来一定困难．为了学好分数、百分数应用题的解法必须做好以下几方面工作．①具备整数应用题的解题能力．...
Unit2TheUnitedKingdom11.Englandcanbedivideintothreemainareas.英国可以分成三大部分。divide意为“把一个整体分成若干个部分”常与into,among,between搭配。divideinto把分成dividesth.amongsb.在中分配dividesth.withsb.与分担divideby用除以LanguagePoints2辨:separate/dividedivide意为“分开”“分成”,指把具有统一性的东西分成几部分,往往还有自然划分的意思,并能按比例“划分”、“分隔”成若干部分separate意为“使...
