猜一猜：这是什么？1爵士鼓音乐伞23伞面伞柄伞骨伞的构造:伞柄、伞骨、伞面4伞面图案设计5伞面图案设计6伞面图案设计生活伞面图案设计78同色系配色：单一色相的浓淡搭配。9色调配色：指具有某种相同性质（冷暖调，明度，纯度）的色彩搭配在一起。10找不同：以下这些伞，除了伞面图案不同之外，还有什么不同之处？11伞的造型设计除了外形的改变，还有没有其他方法对伞的造型进行设计？12仿生设计：仿生自然万物的形和色13•课堂...
2019级物理每节小练〔第一章〕第1节分子动理论知识点〔1〕〔1〕构成物质的、能保持物质化学性质的最小微粒,我们称之为。〔2〕分子有不同的种类,物质所含的分子的种类不同,物质的就不同。〔3〕分子非常小：①分子的直径非常小,一般分子的直径大约只有m,约零点几纳米〔1nm=m〕。②利用光学显微镜〔选填：“能〞或“不能〞〕观察到分子。科学家常用隧道扫描显微镜观察分子结构。③人们操纵单个分子或几个分子,从而形成特殊材料的技...
物质的变化1物质的变化2水的沸腾将蓝色块状的胆矾磨成粉末；往石灰石中加盐酸有气体生成。化观察变3观察实验现象记录实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无物质生成1-1液态的水液态的水1-2蓝色块状的胆矾蓝色粉末的胆矾1-3颗粒状石灰石(或大理石)二氧化碳气体等1-4火柴燃烧灰烬有水蒸气放出遇冷变液体由块状变粉末烧成黑色固体有气泡放出和石灰水变浑浊有有无无4一、物理变化与化学变化的定义11.物理变化...
新课标高考总复习数学1新课标高考总复习数学2新课标高考总复习数学3新课标高考总复习数学1．已知函数f(x)＝ln(x＋1)－axx＋1－x，a∈R.(1)当a>0时，求函数f(x)的单调区间；(2)若存在x>0，使f(x)＋x＋1<－xx＋1(a∈Z)成立，求a的最小值．4新课标高考总复习数学解：(1)f′(x)＝－x2－x－ax＋12，x>－1.若a≥14，f′(x)≤0，所以f(x)在(－1，＋∞)上单调递减．若0<a<14，当－1<x<－1－1－4a2，f′(x)<0，f(x)单调递减；当－1－...
晋教版七年级地理上册第四章4.1?气温和气温的布?课堂达标训练题〔无答案〕一、单项选择题:1.如图中,假设A为海洋,B为陆地,那么图示表示〔〕A.南半球7月等温线的分布B.北半球7月等温线的分布C.北半球1月等温线的分布D.南半球1月等温线的分布2.如图表示夏季,判断该图表示的半球位置和A,B所代表的海洋与陆地()A.南半球,A表示陆地,B表示海洋B.北半球,A表示陆地,B表示海洋C.南半球,A表示海洋,B表示陆地D.北半球,A表示海洋,B表示陆地3....
《康康舞曲》选自《地狱中的奥菲欧》1奥芬巴赫（Offenbach1819—1880年），德籍法国作曲家。奥芬巴赫是法国轻歌剧的奠基人和杰出的代表。他面向大众，把舞台剧的传统、喜歌剧的形式、巴黎林荫路的活报演出与城市民谣相结合。2《康康舞曲》选自《地狱中的奥菲欧》，管弦乐曲，为奥芬巴赫所作轻歌剧《地狱中的奥菲欧》的序曲，作于1858年，同年在巴黎首演。《地狱中的奥菲欧》不仅是所有轻歌剧(operetta)中最著名的一出，也是德籍...
本章体系构建12本章体系构建二、非金属及其化合物的转化关系1.碳及其化合物关系图3本章体系构建2.硅及其化合物关系图4本章体系构建3.氯及其化合物关系图5本章体系构建4.硫及其化合物关系图6本章体系构建5.氮及其化合物关系图7中学阶段常见有漂白性的物质的比较8【对点训练】(2016江西十二校)已知有机色质的发色官能团可以被氧化或发生化合反应生成无色物质。(1)为了探索比较SO2和Cl2的漂白原理,甲同学做了如下对比实验：a.将干...
第三单元中国抗日战争与世界反法西斯战争第二课第二次世界大战的爆发与扩大第一框欧洲战争策源地的形成教材地位与作用：学情：本课为人教版《历史与社会》第三单元第二课第一框,主要探讨第二次世界大战的缘起。其实是第二单元世界史的延续,在教材中具有承上启下的作用。九年级学生的思维水平在日益提高,处于感性思维向理性思维过渡的阶段,所以引导学生从历史图片的感性认识上升到对历史材料的理性分析,培养论从史出,史论结合的...
期末综合测试题(一)(时间：45分钟总分值：100分)一、选择题(本大题共10小题,每题3分,共30分)1．以下数据中最接近实际情况的是(D)A．一个苹果的质量约为5kgB．人步行的速度约为10m/sC．现在教室内的温度约为60℃D．乒乓球台的高度约为80cm2．炎热的夏天,小红从冰箱冷冻室中取出一些冰块放入可乐杯中。经过较长一段时间后,杯中的冰块全部变成了液态,下面的图像能正确反映冰块物态变化过程的是(B)3．水无常形,变化万千。图中所示的...
第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质(第一课时)做人之道：《四十二章经》里面有这样一段对话：“弟子问佛，什么人力量最大？佛说，修忍辱的人力量最大。因为他内心稳健安闲，不怀纤毫恶意，自然受人尊敬。”所以，忍不是懦弱的表现，而是勇者的象征。1第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质(第一课时)做人之道：《四十二章经》里面有这样一段对话：“弟子问佛，什么人力量最大？佛说，修忍辱的人力量最大。因为他内...
第七课1动画:是通过播放一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。连续2动画制作的原理：人类具有“”的特性，就是说人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在秒内不会消失。利用这一原理，在一幅画还没有消失前播放出下一幅画，就会给人造成一种流畅的视觉效果。视觉暂留1/24变化345678910返回111213141516返回17早期会动的画18想一想想一想你有办法让纸上的画动起来？19抽拉式动画抽拉式动画•通过抽拉一系列动作相关联的画面，在视...
第2讲走向“大一统”的秦汉政治1【主干回顾】一、秦的统一1.统一六国：公元前221年建立中国历史上第一个统一的_________________的秦王朝。2.北固边疆：北击_____,收复河套,修筑长城和“直道”。专制主义中央集权匈奴23.统一岭南：开凿_____,平定岭南并设郡。4.平定西南：管辖西南夷,开辟“_______”,任命官吏。灵渠五尺道3【特别提醒】1.认识秦朝统一的历史意义(1)结束了春秋战国以来持续数百年的战乱;(2)有利于专制主义中央集...
Unit2TheUnitedKingdomUsinglanguage1WhatisLondonfamousfor?HaveyoueverbeentoLondon?2BigBen3LondonTowerBridge4BritishMuseum5HydePark6LondonEyeLondonEye71.HowdidZhangPingyuplanhertour?First,shemadealistofthesitesshewantedtosee.Thensheplannedherfour-daytrip.Listenandanswerthequestions.2.MakealistofZhangPingyu’stourofLondon.8Day11.TheTowerofLondon2.StPaul’sCathedral3.WestminsterAbbey4.BigBen5.Bucki...
4.1正弦和余弦（3）1教学目标1．使学生理解锐角余弦的定义．2．会求直三角形中锐角的余弦值．3．会用计算器求一般锐角的余弦值．教学重难点重点：求直三角形中锐角的余弦值难点：直三角形中锐角的正弦、余弦的综合应用2一、课前预习阅读课本P113－114页内容,了解本节主要内容．3二、情景引入1．口述正弦的定义2．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，CD⊥AB于点D。已知AC＝5，BC＝2，那么sin∠ACD＝()A.53B.23C.255D.524三、探究新...
比的根本性质教材第55页例9、例10及相关练习。1．使学生理解和掌握比的根本性质,并会应用比的根本性质把比化成最简单的整数比。2．通过教学,培养学生的抽象概括能力,渗透转化的数学思想,并使学生认识事物之间都是存在内在联系的。重点：理解比的根本性质。难点：正确应用比的根本性质把比化成最简单的整数比。课件。1．师：除法、分数和比之间有什么联系？生：分子相当于除法算式中的被除数,分母相当于除数,分数线相当于除号,分...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第7课时正弦定理和余弦定理掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题．1．正弦定理和余弦定理2.△ABC的面积公式(1)S＝12aha(ha表示a边上的高)(2)S＝12absinC＝＝＝(R为外接圆半径)(3)S＝pp－ap－bp－c其中p＝12a＋b＋c12acsinB12bcsinAabc4R[基础自测]1．(教材改编题)在△ABC中，A＝60°，B＝75°，a＝10，则c等于(...
第6节神奇的眼睛一、选择题1.如图是眼睛的成像光路,以下说法正确的选项是〔〕A.甲是近视眼,应戴凸透镜眼镜B.甲是远视眼,应戴凹透镜眼镜C.乙是近视眼,应戴凹透镜眼镜D.乙是远视眼,应戴凸透镜眼镜2.小强看远处的某点时,其光路如下图,那么以下说法不符合题意的是〔〕A.小强的眼睛是近视眼,应配凸透镜做成的眼镜B.小强的眼睛是近视眼,应配凹透镜做成的眼镜C.小强的眼睛是远视眼,应配凸透镜做成的眼镜D.小强的眼睛正常,无须配戴眼镜3...
4.5相似三角形定理证明1（AA)判定定理：两角分别相等的两三角形相似已知：在△ABC和△A/B/C/中,求证:ΔABCA∽△/B/C/AABBCC，，，2证明：在ΔABC的边AB、AC上,分别截取AD=A/B/,AE=A/C/,连结DE。ABCA/C/B/DE AD=A/B/,∠A=∠A/,AE=A/C/∴ΔADE≌ΔA/B/C/,∴∠ADE=∠B/,又 ∠B/=∠B,∴∠ADE=∠B,∴DE//BC,∴ΔADE∽ΔABC。∴ΔA/B/C/ΔABC∽3(SAS)判定定理：两边成比例且夹角相等的两个三角形相似。ABCC...
Unit3AhealthylifeWriting1Ⅰ.小随笔1.Whatisyourlifestyle?Doyouhaveagoodhabit?Astome,Ithinkmylifestyleishealthy,Ialwaysgetupandgotobedinastrictregulation.Thankstomygoodhabit,Iamhealthyandenergetic.Therefore,mygoodhabitplaysaveryimportantpartinourdailylife.Asasayinggoes,healthisbetterthanwealth.Franklyspeaking,Ireallybenefitalotfrommygoodhabit.过程性写作与讲练22.Whatdoyouthinkofotherpeople’shabit...
