![人教版六年级上册数学分数乘法 [共14页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
3+3+3＝3×3聪聪是个爱动脑的孩子，今年暑假，聪聪在家做作业的时候碰到一个这样的题目，10310310310310310310？3×3人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的。112人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几？112?112112103103103++求三个相同加数的和。＝10333分母不变，分子相加。＝109可以用乘法计算吗？103×3＝1033＝109几个相同的分数相加的和也可以用乘法计算。做一朵绸花用米绸带。103小华做5朵这样的绸花，一共...
二年级语文上册各单元试卷分析第一单元试卷分析一、学生答题情况分析第一题，连一连，多数学生能够连对，部分学生出现个别偏差。试卷上出现的字词都是在语文书一单元课文中出现的，这就要求学生平时读书的时候要认字。多数同学没有错误。第二题，看拼音写字。个别同学书写不认真，汉字书写不规范，拼音认读出现错误。第三题，比较组词。这是这次考试错误较严重的一道题。相当一部分孩子出问题是因为粗心，没有观察好就组词，还...
四年级语文集体备课一小赵清第一组自然奇观这一组由四篇课文组成。《观潮》选自《喜看今日钱塘潮》，描写了大潮的奇特、雄伟、壮观；《雅鲁藏布大峡谷》，作者用具体准确的数字来证明它的大，还用了好多优美的语言文字写出了它的神奇美丽；《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，展示了一派美丽动人的南国风光。,《火烧云》是著名女作家萧红的作品，描写了一幅多姿多彩的火烧云图景这些课文虽然...
1第14章人体内平衡的维持八年级上册2一、课标要求一、课标要求本章对应的《生物学课程标准》主题五生物圈中的人中：2.人体生命活动的能量供给；3．人体代谢废物的排出的局部内容。本章对应的《生物学课程标准》主题五生物圈中的人中：2.人体生命活动的能量供给；3．人体代谢废物的排出的局部内容。3课标要求课标要求课标要求课标要求2.人体生命活动的能量供给2.人体生命活动的能量供给具体内容具体内容活动建议活动建议描绘人体...
1122苏教版六年级数学上册解决问题的策略—替换解决问题的策略—替换龙古小学：刘桃33教学目标教学目标1.1.使同学们在经历解决现实问题的过程中，使同学们在经历解决现实问题的过程中，初步学会用替换策略分析数量关系，解决简初步学会用替换策略分析数量关系，解决简单的实际问题。单的实际问题。2.2.在对解决现实问题过程的不断反思中，使在对解决现实问题过程的不断反思中，使同学们感受替换策略的价值，积累解决问题同...
1从一杯水中你能发现什么？水是浑浊的，有很多杂物。2你是用什么方法观察到这些结果的？眼睛、放大镜34假设让你进一步对水样进行观察，你借助什么工具？显微镜眼睛睁得再大也不能把它们发现显微镜下方现出它们的容颜像针、像线、像球形态各异，何止万千面包因为它们更加松软，牛奶因为它们将会变酸。和动物、植物一样，它们也是地球的孩子。生命世界就是这样——千奇百怪，五彩斑斓6●认识微生物是一类个体微小、大...
1苏教版六年级数学上册23?替换4563.小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中，正好都倒满。小杯和大杯的容量各是多少毫升？1.小明把540毫升果汁倒入9个同样的小杯中，正好都倒满，每只小杯的容量是多少毫升？2.小明把300毫升果汁倒入3个同样的大杯中，正好都倒满，每只大杯的容量是多少毫升？7“小杯的容量是大杯的”。13“大杯的容量是小杯的3倍〞。例1小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中，正好都倒满。小...
第六单元测试卷一、连一连。二、比比看谁先过河。三、在里填上“>〞“<〞或“=〞。11-9511-7314-6713-715-915-9412-6613-8411-615-7四、在括号里填上适宜的数。()-5=815-()=8()+7=11()-6=6()-5=614-()=59+()=1714-()=8五、在里填上“+〞或“-〞。127=549=13167=9113=8156=974=11137=6128=4六、算一算。3+9-7=13-4-6=7+4-5=13-7+2=9+6-8=16-7+8=5+6-3=14-9-2=七、看图列式计算。1.2.八、解决问题。1.房子里还有多少只小老鼠?=(只...
?1~5的认识?同步练习一、单项选择题1.看图选数〔〕A.1B.2C.3D.4【参考答案】A【解析】【解答】图中有一只小羊,用数字1表示。【分析】根据基数的意义,表示物品数量的多少。图中表示小羊的数量是1。应选：A。此题主要考查整数的认识。2.选出上的数。13A.2B.4C.5D.6【参考答案】A【解析】【解答】根据数的顺序,1的后面3的前面是2。【分析】根据数的顺序,1、2、3、4、5,排在1后面3前面的数是2。应选：A。此题考查整数的认识。3.3前...
5解决问题教学内容教材第117—119页的综合练习。解决问题■教学提示先借助教材中的两个情境“海底世界〞和“沙滩上〞提出问题和解决问题,进一步稳固加减法的意义,在进行拓展练习,提高学生的思维能力。综合练习第1题是20以内数的认识,教材疫情景图的形式模拟了一个数学活动的场景。第2题是通过“连一连〞进行数数、估计的练习。第3题一道找规律的题。第4题比拟两个算式的大小,第5题同1题一样,第6题解决实际的问题,第7题以表格...
?还剩下多少?同步练习一、判断题1.小明每小时做了8道题,小刚每小时做了5道题,小明每小时比小刚多做3道题〔〕2.9－3＝7。〔〕3.池塘里有5只青蛙,有4只小蝌蚪,青蛙比小蝌蚪多1只。〔〕4.树上有7只猴子,跳下来3只,还剩5只。〔〕5.7－3＝4。〔〕6.一支铅笔有9厘米,用掉5厘米后,还有4厘米。〔〕7.小明从下午1点开始做作业,到下午4点完成,一共写了3个小时。〔〕8.6－3＝3。〔〕9.商店里有7把雨伞,6把太阳伞,雨伞比太阳伞多2把。〔〕10...
第8单元自测卷(时间:40分钟分值:100分)一、填tián一yi填tián。(9+8+20=37分)1.2.算一算,两种体育用品各有多少。(6分)一班二班一共7个9个个8个6个个3.按要求填空。(每空1分,共16分)(1)在○里填上“>〞“<〞或“=〞。4+7○109+9○1810+9○206+6○148+7○153+9○13(2)里应该填几?6+=147+=124+=139+=176+=1510+=16(3)9+3={8+4□+□□+□6+8={7+7□+□□+□1/4二、算suàn一yi算suàn。(16+25=41分)1.动物赛跑。2.看图列式计算。(1...
《整理房间》同步练习一、多项选择题1.以下是蔬菜的是：A.B.C.D.E.二、单项选择题1.能在水里游的是：A.B.C.D.2.下面不是同一类的是：A.B.C.D.1/83.以下选项中是学习用品的是：〔〕A.B.C.D.4.那一排的规律和其他三排的不一样？A.3579B.2468C.0246D.7531三、判断题1.橘子,香蕉,苹果,小鸟属于同一类。〔〕2.钢笔,铅笔,圆珠笔,酸奶不属于同一类。〔〕3.袜子,手套,围巾,鞋子都属于食品类。〔〕4.西瓜,樱桃,梨,番茄都属于水果类。〔〕...
浙教版数学一年级上册第二单元第六课时统计同步测试一、按要求解答1.统计下面三种水果的数量。水果数量〔1〕将统计图补充完整〔2〕梨有________个,苹果有________个。桃有________个。〔3〕苹果比梨多________个,桃比梨少________只。〔4〕你从表中还知道什么？2.仔细观察图形,完成以下图表,并答复以下问题。〔1〕完成以下图表。〔2〕哪种物品最多,哪种物品最少?〔3〕哪两种物品同样多?〔4〕你还能得出哪些数学问题?并解答。3....
小学一年级数学〔上〕单元测试题?20以内进位加法?一、计算。〔共35分〕1、填空。〔9分〕9+3=5+8=6+2、计算。〔20分〕9+4=6+７=18–８=３+６+４=7+5=13+4=8+7=12–2–6=10+7=15–3=5+12=10–5+6=4+8=2+8=10–4=8+７–３=３、在〔〕里填上适当的数。６+〔〕=12８+〔〕=11〔〕+〔〕=139+〔〕=149+〔〕=16〔〕+〔〕=15二、填空。〔18分〕1、在○里填上“＞〞、“＜〞或“＝〞。〔6分〕9+5136+9158+71615–2118+4149+4122、写出4道“...
?背土豆?同步练习一、判断题1.7可以分成2和5。〔〕2.桃树上有8个桃子,苹果树上有5个苹果,桃子比苹果多2个。〔〕3.小明6岁,小红4岁,小明比小红大3岁。〔〕4.一个团队中有男生3人,女生6人,那么团队中一共有9人。〔〕5.把7个香蕉分到两个盘子里,有6种方法。〔〕6.一共有8匹战马,战争中牺牲了4匹,还剩3匹。〔〕7.试卷上一共有7道题,做完2道,还剩5道。〔〕8.3＋4＝7〔〕9.有5块奶酪,被小老鼠偷走3块后,还有1块。〔〕10.墙上挂着7只小...
?整理房间?同步练习一、多项选择题1.以下是蔬菜的是：A.B.C.D.E.二、单项选择题1.能在水里游的是：A.B.C.D.2.下面不是同一类的是：A.B.C.D.3.以下选项中是学习用品的是：〔〕1/8A.B.C.D.4.那一排的规律和其他三排的不一样？A.3579B.2468C.0246D.7531三、判断题1.橘子,香蕉,苹果,小鸟属于同一类。〔〕2.钢笔,铅笔,圆珠笔,酸奶不属于同一类。〔〕3.袜子,手套,围巾,鞋子都属于食品类。〔〕4.西瓜,樱桃,梨,番茄都属于水果类。〔〕5....
第五单元6～10的认识和加减法复习课一、学习内容课本第69～72页。二、学习目标1.通过复习,经历知识整理的过程,加强对6～10各数的基数含义、序数含及数的认、读、写、顺序和组成的掌握。2.能比拟熟练的口算10以内的加减法。3.会用10以内的加减法解决生活中的简单问题,掌握解决问题的一般步骤。三、学习重点、难点重点：10以内的数概念和10以内的加减法计算。难点：能正确理解图意,掌握解决问题的一般步骤。四、学习设计〔一〕课...
